创设好班风,促进学生健康发展

王文玉

中图分类号：G625.1 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）19-0300-01

班风是一个班集体的所有学生向同一目标努力的精神风貌、学习状态、道德品质和教育质量的集中反映，是一个班级特有的风貌，或可说是整个班级的风气，它是班级绝大多数学生言论、行动或精神状态的一种共同倾向或表现。良好的班风，能促进班集体的形成和发展。在现代教育改革如火如荼的新形势下，形成良好的班风，创建现代班集体，对于培养学生良好的学习、生活，学会自我管理，提高组织能力，使学生健康地成长，有计划地进行目标控制，及时解决存在问题，消灭不良倾向，增强学生的自信心，帮助学生形成良好习惯，克服不良风气，具有不可忽视的巨大作用。

我在具体的教学实践和班级管理工作中，深深感到：通过创设现代班集体，形成良好班风，培养学生良好的学风，增强学生团结友爱的群体意识，使学生意识到自己在班级中的作用和影响，严格自身的言行，促进自身健康发展，高质量地完成教育教学和学习任务，以下措施是行之有效的：

(1)有意识，有计划地利用主题班会向学生进行革命传统教育，使学生具有良好的思想品德，树立良好的班风。在班会上，多宣传勤奋学习、遵守纪律、热爱劳動，助人为乐、关心班级、艰苦朴素、爱护公物、讲究卫生等，逐渐把全体学生引导到正确的方向。

(2)建立和形成一个较有影响力的班级干部群。让同学们都信任的、信服的学生来担任班干部，对于增强学生的凝聚力，团结互助，形成良好班风有重要作用。

(3)利用黑板报、宣传栏等多种形式，刊登与建设班风有关的内容，让学生意识到自己的言行对整个班级班风的影响。

(4)在平时的日常文体活动中，加强班风建设。如：在做游戏，歌咏比赛、书法比赛、手工制作、作文竞赛、体育比赛等时，老师积极辅导，加强指导，要求学生之间要团结互助、互相配合、协调一致，要让学生明白团结互助对班级的影响力，能促进班风的建设。

实践证明，知、情、意、行是一个统一的整体，一个班风良好的现代化集体，对于学生的言行举止起着一个不可替代的约束作用，能增强学生的自觉性、自主性，对于促进学生的全面、健康发展起着潜移默化的作用，意义重大。