如何提高小学语文教学效果

焦丽苹

摘要 ：增强小学语文教学效果，是每一个语文老师的教学目标，教学效果的好坏不仅关系到小学教育的成败，而且大大影响小学生的健康成长。本文以教学实践为基础，深入研究如何增强小学语文教学效果。

关键词：小学语文教学效果；教学理念；教学思想

中图分类号：G623.2 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）19-0123-01

小学语文是小学阶段的一门基础学科，小学语文教学是提高小学生综合素养的重要途径。小学语文教育可以为学生今后的发展打下基础，所以老师在教学过程中要不断更新教育理念并改进教学方法，用科学先进的教学思想指导教学实践，切实增强小学语文教学效果。

1.教师要不断改进教学方法

在教学过程中，教师不仅要根据教学目标和学生的实际需求来选择适当的教学方法，而且要充分考虑个人专业水平和教学风格。在教学过程中，教师要要发挥自己的特长和优势，驾驭教材，驾驭课堂。由于每个教师的风格、知识水平及专长都是不同的，所以教学过程中表现出来的风格也就不同；加上教学方法和教师的个人特点是密切联系的，都是教学过程中自己摸索出来的，，一些看似先进的教学方法不一定对每个老師都适用。所以语文教学，教师一定要结合自己的特点去摸索教学方法，切忌生搬硬套或者机械地模仿。

2.精心设计课堂教学内容，引导学生进行自主学习

在课堂教学之前，教师要精心审计教学内容，使教学内容符合小学生的教学实际，做到从简到繁、由浅入深，经常组织一些丰富多彩的教学活动，还可以设计一些开发性和启发性的问题，充分调动学生的学习积极性。改变传统的填鸭式的教学，引导学生自主学习，并交给学生学习方法。此外，教师还要合理安排教学时间，留给学生自由交流和自主学习的时间和空间，让学生有充足的时间去独立思考，增强学生的学习乐趣。

3.突出学生的课堂主体地位

课堂教学是学生学习语文知识的重要途径，教师在课堂教学中，一定要重视学生的主体地位，从学生的实际情况出发，努力调动学生的积极性，在完成教学任务的基础上，教师要使课堂变得生动活泼，最大限度地调动学生的学习自主性，从学生的角度出发，激起他们探讨和发现知识的热情。只要教师心中有学生，以学生的需求为出发点，积极为学生服务，就可以在教学过程中根据学生的学习情况提出新问题，及时调整教学进展和教学方法，充分发挥学生悟性和智慧。

4.经常对学生进行积极的评价

积极的评价往往会对学生产生正面的引导作用。在语文教学实践中，积极的评价直接影响学生的成长，可以让小学生树立信心，增强他们的学习动力。所以，在对学生进行评价时，教师应多给学生鼓励。课堂教学过程中，教师积极的引导和评价，会使学生在愉悦的氛围中学习，他们能更主动的探索知识，从而使课堂教学效果事半功倍。教师的评价必须是真诚的，发自内心的，才能获得学生的信任。课堂教学过程中，即使学生回答问题出现错误，教师在评价时也要策略，要用得体的语言去引导、去启发，既能指出不足，又不伤害学生的自尊心，让学生们健康快乐自信的成长。

5.教师要多给学生沟通交流、体现个性的机会

在传统的语文教学中，学生只是倾听者，教师的讲解几乎占据了整个教学时间。我们的教师总是不相信学生，其实每个孩子都有思想，每个孩子都有潜力。老师只要敢放手，给学生讨论、交流、合作的机会；课堂教学收到到意想不到的效果。让学生在沟通交流中提升学习语文的兴趣，既能彰显学生的个性，又能锻炼学生的团队意识。提升能力的同时，发展了他们的情商。从另一个层面上，让语文教学又达到了一种高度。

6.合理使用多媒体教学工具

近些年来，不仅教学理念和教学方式发生了很大的改变，同时教学手段也多元化。其中多媒体教学工具得到广泛的推广和应用。多媒体教学工具的使用是教育事业发展的需要，它为我们的学习带来了很大的便利。但是有些老师过于频繁地使用多媒体教学工具，过于依赖多媒体课件，课堂上至始至终都在使用课件，课堂成了多媒体课堂的演示课。在课堂教学中，我们应根据教学需要，合理地使用多媒体工具，要科学适度，恰到好处。此外，多媒体教学工具也要与传统的教学手段相结合，互相补充。

7.重视预设与生成的关系

新课改非常重视和提倡课堂教学中的动态生成。因为教学过程本身是一个动态建构的过程。课堂教学中存在着很多不确定的因素，从而构成了师生共同创造的空间，构成了课堂教学动态生成的美。课堂生成的教学，不仅是教师教学机智的体现，更是提高课堂教学质量和效率的体现。但是动态生成，也并不否定预设的重要性，它们之间也不是互相排斥的。相反，课堂精心预设，是有效课堂的前提。因为教学首先是一个有目标、有计划、有组织的活动；教师必须在课前对自己的教学内容、教学策略有一个理性的思考和安排。因此，我们在强调生成的同时，绝对不能忽视预设的价值。

小学教育是一切教育的基础，语文教育更是我们学习我国传统文化的途径，我么们必须十分重视这一阶段的教与学。增强课堂教学效果，是我们开展教育活动的关键；同时也是我们的职责。为了增强语文的课堂教学效果，我们必须坚持现代教育理念，在实践中不断总结和完善。尽管目前我国的小学教育中还存在一些问题和不足，但只要我们有坚定的决心并积极实践，就一定能增强小学语文教学效果。