小班幼儿快乐晨间体育活动的有效开展

摘 要：《幼儿园教育指导纲要》提出“身心并重”的幼儿健康观，并将幼儿健康放在了五大领域的首位。晨间户外体育活动的有效组织实施，是促进幼儿身心发展的有效途径，一日之计在于晨，每天合理科学有效地组织晨间户外体育活动，可以使幼儿拥有健康强壮的体质，更阳光、开朗、活泼的个性。

关键词：小班幼儿；游戏；原则

一、优化器械材料，探索创新玩法

每一种器械都有其自身的功能与特点，对于幼儿园的常规器械，如球、圈、绳、垫子、沙包等，都是可以创造性地开发出新的玩法。在熟悉各种活动器械的功能和掌握其技能后，引导幼儿大胆想象，创造性地玩出花样。引导幼儿在自由玩的过程中发现这一器材的多种玩法，同伴互玩，教师及时表扬，让幼儿体验成功的喜悦。

新《纲要》中指出“幼儿园应因地制宜，就地取材，自制教具、玩具”。教师、幼儿、家长共同收集各种废旧物品，自制了体育活动器械。在矿泉水瓶中装上沙、水等就成了保龄球；用废报纸做成纸球，这些富有创意的自制体育器械，十分贴近小班幼儿的生活，趣味性强，这些自制器械在丰富了晨间体育活动内容的同时，既激发了幼儿的兴趣，又锻炼了小班幼儿的各种运动能力。

二、选择适合小班幼儿的情景性體育游戏

情景性，是通过有目的地创设一定的背景、情节和角色并以游戏的形式进行组织的一种方式，易于幼儿接受，从而让幼儿体验游戏的快乐，对促进幼儿健康体魄和健康心理的形成非常有益。教师要激发幼儿的情绪，首先要创设一定的情景，用语言或者儿歌吸引幼儿的注意力，使幼儿能根据情景进入游戏活动。

1.情景性游戏具有适宜性原则。

小班幼儿思维是具体形象思维，理解能力较差，身体灵活性也较差，有些甚至走起路来都不稳，所以一开始在选择游戏时主要是让幼儿的上下、左右肢体都能得到均衡而协调的发展。在晨间体育游戏内容的选择上主要以平衡游戏、钻爬游戏、投掷游戏为主，接着再加入跳跃游戏、攀登游戏等。在这种游戏中，首先让幼儿扮演小动物，就吸引了幼儿，接着是游戏中的道具，孩子们也感觉很新奇，最后还能帮助妈妈完成任务，又让幼儿感觉很自豪，拥有了成功感，甚至等到晨间活动结束了，幼儿还有点意犹未尽的感觉。

2.情景性游戏具有创新性原则。

一些晨间体育游戏虽然有其独特的魅力，但是也要进行创新和改编。我们在组织幼儿游戏时发现，像“小兔采蘑菇”这样的游戏，小班幼儿很喜欢玩，在兔妈妈的保护下游戏会让小班幼儿更有安全感。但是时间久了孩子们也会失去兴趣。因此在游戏的过程中，为了给游戏注入新的活力，需要增添新的游戏情节。如：游戏过程中大灰狼突然出现了。当兔妈妈和小兔看见大灰狼扑来时，又惊又喜，边跑边叫，使孩子们玩得更加开心了。玩儿了一段时间后，教师根据幼儿的活动量调换幼儿的位置和角色，让幼儿的活动量及时得到调整。在游戏中除了改编游戏的玩法，我们也可以充分利用道具吸引幼儿。在游戏以前可根据游戏的内容、目的等进行场地布置，准备道具，为达到预期效果创造良好的物质条件，使幼儿的心情舒畅，对要玩的游戏产生迫不及待、跃跃欲试的感觉。

三、家园共育，开展亲子晨间体育活动

新《纲要》明确指出，幼儿在园的户外活动时间不得低于两小时。晨间活动是一天的开始，所以尤为重要。但只是幼儿园单方面的努力是不够的，家园合作是开展晨间体育游戏的基础。

1.鼓励家长和孩子一起自制晨间体育游戏器具。如：家长设计的各种各样的沙包、“揪尾巴”游戏中的尾巴、小推车、压路机等器具，深受幼儿喜爱。

2.开放家长亲子晨间锻炼日，请家长参与晨间活动，与老师一起交流和商讨晨间活动的方式及内容。

我们深深体会到幼儿园晨间活动的重要性。积极开展晨间体育活动不但能给幼儿带来欢乐的情绪，有助于提升幼儿运动本

领，促进幼儿身体的发展，也能为幼儿心理发展提供很好的条件，促进幼儿身心和谐地发展。愉快的晨间活动会让幼儿的一天有个愉快的开始，让他们一天都有好心情。老师要做孩子游戏的支持者、带领者和参与者，要善于发现幼儿的兴趣，要为幼儿创设一个满足他们自发性需要的，能够自由游戏和活动的空间，使幼儿能按自己的兴趣在自由的游戏和活动中获得成长和发展。

参考文献：

马洪波，张聆玲.教育的本质是对成长的管理[J].教学与管理，2010.

作者简介：程国琴，女，1969.12，本科，江苏省苏州市吴江区坛丘幼儿园，研究方向：幼儿教育。