细节彰显魅力

李继梅

摘要：课堂教学活动是由一个个细节构成的。细节虽小,却能透射出教育的大理念、大智慧。教學细节看似平常,而平常中蕴含智慧;教学细节,看似简单,而简单中孕育深刻。所以,一堂成功的课堂教学必然离不开精彩的细节的点缀。

关键词：课堂教学；细节；彰显；教学智慧

中图分类号：G632 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）19-0047-01

"细节决定成败，细节彰显魅力"。课堂教学活动是由一个个细节构成的。细节虽小，却能透射出教育的大理念、大智慧。教学细节看似平常，而平常中蕴含智慧；教学细节，看似简单，而简单中孕育深刻。所以，一堂成功的课堂教学必然离不开精彩细节的点缀。在此，我结合日常教学中的一个教学片段，对关注课堂教学中的细节，所彰显的魅力，成就的精彩，谈谈自己的做法与感悟。

1.教学片段

当时我正在上课，一个男生给一名女生写纸条，在传递过程中被我看到，我气不打一处来，强忍着怒火："××同学，把纸条给我！"他望望我，把手中的纸条攥得更紧了，一副誓死不交的架势。我提高了嗓门又重复了一遍，"老师，看别人的信是违法的。""小样，违什么法？"我气急败坏的说。"侵犯了我的隐私权"，"真不给？"双方僵持着的时候，教室里静悄悄的，同学们都在静观事态的发展……，最后还是这位男生妥协了，也许感受到了我的愤怒，他不情愿地把纸条给了我。

2.做法

在走向讲台的刹那间，我快速的理了理思绪：课堂上递纸条本是一个错误，该生却在狡辩；前阶段学习的法律保护我们的权利的知识也被运用上了……这不正是一个很好的教育契机吗？于是，我中断了原先预设的教学计划，看看时间还充裕，组织大家展开讨论： "如何看待课堂上传纸条这件事？"讨论中，有的同学认为纸条的内容可能是隐私，也可能不是。有的同学则认为课堂上递纸条，违反了课堂纪律；还有的同学认为，课堂上不听讲，是不尊重老师的劳动；有的同学认为老师没收纸条，没有看也没有当众公布其内容，所以不构成侵权，老师这样做是对学生的关心爱护，是在履行自己的职责。……接着我因势利导，进行了适当的点拨：宪法和法律赋予了公民广泛的权利，每个公民都应正确地行使它，不得滥用权利，不得超越法律许可的范围。人们在行使某项权利的时候，必须明确法律对该项权利许可和保障的范围，并进行自我控制。公民不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权益。结合"传纸条"这件事，大家经过讨论一致认为：学生在课堂上随心所欲，递纸条，违反了课堂纪律，导致师生关系紧张，影响了课堂教学的正常进行。我最后进行了归纳总结：同学之间进行正常的交往是无可厚非的，所传纸条只要同学不同意，包括老师在内的任何人都没有擅自观看和传播的权利，这的确是属于同学的隐私，应该得到尊重；但是，权利和义务总是对等的，从来没有绝对的权利，也没有绝对的义务。在这个同学要求老师尊重他的隐私的时候，他应该知道，他传播信息的场合是不恰当的，而由于他传纸条这件事，影响到了老师的上课情绪，分散了其他周围同学的上课注意力，这对老师而言属于不尊重，对其他同学而言，属于侵犯了其他同学的受教育权。然后我又对大家说，这位同学在老师收取他的纸条的时候，敢于质疑老师的做法，敢于主张自己的权利，恰恰也说明了这位同学是上节课认真听讲认真学习相关法律知识的结果。虽然课堂传纸条这件事是不恰当的，但是这种活学活用的做法本身却是值得大家学习的……

3.反思

遇到这一情况，我的第一个念头就是斥责那个同学。可是我强迫自己冷静下来，由消极压制变为积极应对，顺势以这个同学上课违反纪律却又敢于主张自己权利的事件，变成"权利与义务"章节的讨论素材，同学们的情绪也由紧张地静观师生冲突，转变为积极参与一场教材与实践相结合的大讨论。在冷静评析了这个同学的是与非的同学，每个同学都同时上了一节自我教育自我评价的情感升华课。事后，这个同学还特意到办公室找我，表示认识了自己的错误，在以后的学习当中，我发现，他上课反而特别认真。

4.感悟

这节课虽然没有按预定计划上完，但是，对全体同学而言，感受到的不是课堂时间的荒废，恰恰相反。从事后的同学反馈来看，大家普遍认为，这节课内容严谨正规，形式却轻松愉快，对行使权力与履行义务，对遵规守纪与尊重隐私等多个层面的知识都有了更深刻的理解。对我这个"老教师"而言，又一次受到历练，提高了驾驭课堂的能力。

5.经验与收获

教育细节是教育过程中有待开发的教育资源。细节无声，无痕，无语，教育却有慧，有情，有爱。教师唯有具备一颗慧心，拥有一片真情，付出一份真爱，才能发现一个个细节中蕴含的教育真谛，让教育演绎出迷人的精彩，才能让学生在教师的教育中去感受生命的灵动、生活的美好、学习的愉悦。

我们每个老师都应做到关注课堂的每个细节。如果一件小事处理不恰当，最后的结果往往是学生产生抵触心理，老师面临着尴尬的境地。一旦这样的情形出现，不论当时学生表现的"服气"与否，我们做老师的都是真正的输家。若细节处理得当，这样不但教育了一个同学，同时也教育了大家，更重要的是，我们老师自己也得到了历练与成长，驾驭课堂的能力也走向成熟与成功。

谁说"能成大事者，不拘小节"！ 细节是生活与事业中一些很小的闪光点，而且它的作用不可低估，尤其是教学工作。小事成就大事，细节成就完美，一节节课堂教学告诉我们：小节不小，细节彰显魅力、细节决定成败，小细节方显大智慧！

懂得了细节的分量，我们，为人师表的教师，让我们独行真知，关注细节，把个性魅力绽放于教育之中。