依托朋辈辅导加强研究生思想政治教育初探

王冠利

【摘 要】在研究生思想政治教育工作中引入朋辈辅导员机制，有利于提高研究生思想政治教育的针对性、覆盖率和实效性，有利于缓解研究生专职辅导员的角色冲突和工作压力，更有利于养成研究生自治管理和自我教育的良性机制。本文旨在构建研究生朋辈辅导员从选拔聘用、培训督导、工作运行到考核测评、表彰激励的制度体系，为研究生思想政治教育做出探索和创新。

【关键词】研究生 思想政治教育 朋辈辅导员 制度体系

一、研究生朋辈辅导员的角色定位

1. 研究生朋辈辅导员的定义

研究生朋辈辅导员，是指与研究生群体处于同一辈分的，通过选聘、培训承担研究生事务管理和思想政治教育工作的校内外人员。

2. 研究生朋辈辅导员的定位

根据概念的差分理解，可以得出研究生朋辈辅导员的三个特点，将有利于在当前专兼职结合的研究生思想政治工作队伍中予以恰当的角色定位。

（1）研究生朋辈辅导员，是研究生的朋友、同辈，与研究生群体地位上平等、年龄上接近、特征上相似。但区别于教工身份的专职辅导员，也区别学生身份享受津贴的兼职辅导员和按劳计酬的勤工助管。朋辈辅导员更接近于学长榜样，基于义务奉献或志愿服务，参与研究生群体的教育和管理工作中，是现有研究生思想政治教育工作队伍之外的补充力量。

（2）研究生朋辈辅导员，可以是在校生也可以是社会人士。只要有利于研究生的教育培养的朋辈，都可以纳入选拔培训范围。在校内，研究生朋辈辅导员主要来源于研究生群体中的党团骨干、先进个人、奖助得主、学术先锋和部分学有余力、热心负责、思考和解决问题能力较强、开放性和包容性较强的研究生志愿者。在校外，可以包含但不限于校外资源中的朋辈校友、产学研基地或企事业单位的朋辈工作人员。

二、研究生朋辈辅导员的实践运行模式设计

研究生群体在学习和生活上自主性、分散性较强的特点，制约了依靠专兼职辅导员个人或者朋辈辅导员个人无法开展系统性、规范化、周期性的思想政治教育工作，也制约了研究生思想政治教育的实效性和长效性。

本人根据“个人——团队——群体——全体”的渐进式思路，尝试构建一个类似“网兜”的研究生朋辈辅导员和事务工作组育人模式。通过设立研究生朋辈党建辅导员，组建事务工作组，在研究生中建立起个体带团队进而带整体的结构，就好似编制成了一张党建工作网络，每一个成员都是一个有力抓手，每一个抓手都带动一个群体，每一个群体累计起来就是全体研究生。

三、研究生朋辈辅导员的制度体系建设初探

1. 选聘制度

（1）基本条件。第一，思想品德条件：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；诚实守信，道德品质优良。

第二，性格能力条件：积极乐观、热情开朗、踏实细心，有较强的集体意识和责任感，表达沟通和组织协调能力突出，综合素质较高。

第三，在学术、科研和社会实践等方面有突出表现，获得国家级奖学金和市级评优的同学优先。

（2）选聘流程。首先，学生党团骨干、先进个人、奖助学金得主都默认纳入辅助学工组开展工作，为学生群体义务服务的公益队伍。根据学院工作需要和学生综合素质，择优选聘为朋辈辅导员或者事务工作组成员。

其次，学有余力、热心负责、沟通能力较好、善于思考和解决问题、性格上开放性和包容性较强、在研究生群体中具有相当影响力的普通同学，可以自愿报名，经过面试选拔、公开竞聘。

再次，学工组可以结合研究生工作实际和教育管理需要，主动向一些校内外的毕业生校友、研究生工作行政管理人员、产学研基地和用人单位相关工作人员，发起聘任邀请。

2. 督导制度

为了指导、监督和帮助研究生朋辈辅导员切实有效的开展工作，应该在履职过程中开展三级督导。

专职督导：学工组的组长为院学生工作的总负责人；专职辅导员为学生工作各类业务的专项负责人，并且具体指导、督促研究生朋辈辅导员和事务工作组开展业务工作。

3. 考评制度

根据研究生朋辈辅导员开展工作的督导、受众和工作伙伴，以及个人工作表现、能力锻炼和得失思考，可以设计全方位的考核环节，以评促建。

年度工作总结（20%）：主要包含但不限于思想政治表现、工作开展情况和效果、个人收获与反思三个方面内容，提交电子版文档以及个人工作记录等相关支撑材料。

个人工作汇报（30%）：院学工组召开年度工作总结会，邀请院领导、各教研室导师代表、学工组长、专兼职辅导员出席，朋辈辅导员进行PPT汇报展示，并由所有在场人员打分（演讲、PPT制作、工作总结、答辩表现）。

4. 激励制度

根据研究生的学业职业发展大致路线和群体的心理特点，激励制度应该涵盖精神表彰、物质奖励、推优激励和发展激励三个环节。

（1）精神表彰。在综合年度工作总结、个人工作汇报、学工组打分以及事务工作组评价四项指标，学院每年评选出优秀朋辈辅导员若干名，在学院层面进行发文表彰通报，在学院大会上由学院一把手领导颁发荣誉证书以及激励奖金。

有条件的学校可以进行校级评优表彰，效果更好。面向各个学院发放表彰通报，特别是在研究生的工作组、实验室等加强宣传，是对研究生精神层面的激励。

（2）物质奖励。由学校和学院划拨专项经费，支撑研究生朋辈辅导员开展思想政治教育工作的日常运行，并参观研究生的补助标准、勤工三助标准和研究生兼职辅导员的待遇奖励情况，结合规定研究生朋辈辅导员的履职期限和工作绩效，设定奖金额度。必要的情况下，设立不同等级的荣誉奖项和相应奖金额度，扩大激励覆盖面。

（3）推优激励。优秀研究生朋辈辅导员，推优入党；在满足学校规定基础条件基础上，优先推荐参评三好学生、优秀学生干部、十佳研究生和优秀共产党员等荣誉；在研究生国家奖学金评选时，同等学术科研成果条件下优先考虑。endprint