如何对待爱“顶牛”的学生

张娜

在担任班主任的几年中，我经常会遇到一些性格倔强、爱和老师顶撞的学生，他们有时会把我气得面红耳赤、语无伦次，有时会把我顶得没有台阶可下、甩门而去。但在不断地教育实践中，我渐渐摸索出了一副对待爱“顶牛”学生的“灵丹妙藥”，那就是：了解沟通—认真分析—找出原因—对症下药。在了解顶撞原因前先认真分析顶撞学生的个性，在了解顶撞原因后从尊重学生、信任学生的角度出发对学生提出严格要求，让学生对老师提出的要求能转化为学生的自觉行为。 记得在一次语文课上，当时我对没有完成作业的学生进行了批评，有一位叫思x的女学生对我的批评不服气，先是小声嘟囔，后来干脆拿出数学作业来做以示反抗。当我让她把数学作业收起来时，她还理直气壮地说：“数学作业也是作业。”当我告诉她语文课不能做其他作业时，她头连都不抬，还从牙缝里挤出两个字：“专制”。顿时，我气得面红耳赤，好一会儿说不出话来。但我考虑到她是班干部，又是女孩子，在没有弄清楚顶撞原因之前，没有过多地批评她，更不能因为她一个人耽误了大家的学习，所以我只好“忍气吞声”地继续上课。放学后，我把这位学生叫到办公室，准备了解一下情况。可怒气未消的她居然还没有坐稳，就开始说：“你不该在班上点着我的名字批评我，以前我经常完成作业的，就这一次你就不放过，我又不是故意的，害我多没面子呀！”说完就哇哇地哭起来。这哭声里流露出了独生子女惯有的娇气和蛮横。她一边哭我一边分析，原来是为了保住面子而顶撞的呀。找到了“病根”我开始“对症下药”，首先，我表扬了她强烈的自尊心，说：“老师不该采取点名的方式批评你，请你谅解。”她的哭声果然小了。趁此机会，又对她进行了教育，从该不该批评，到为什么批评；从当班干部不应该搞特殊到班干部要以身作则，起模范带头作用；从如何才能不丢面子到如何在同学中间树立威信；从既要经得起表扬又要经得起批评。她终于忍不住说：“老师，我错了，今天我不该顶撞你。”“那你的面子？”我试探着问，她果断地说：“我自己挽回。”第二天，她自己主动出了一期板报。我在全班同学面前表扬了她，听着我的表扬，望着同学们敬佩的目光她高兴地笑了。从那以后思x开始严格要求自己，再也没有顶撞过任何一个老师。在不断地摸索和实践中我体会到了：对于爱“顶牛”的学生，我们要采取适当的策略，要积极引导，正面教育，否则，不注意学生的个体差异，用千篇一律的教育方法，很难达到良好的效果。