语文课

同学们正在趣味语文课上分享关于“信”的知识呢。“同ｔóｎɡ学ｘｕé们ｍｅｎ，今ｊīｎ天ｔｉāｎ我ｗǒ们ｍｅｎ来ｌáｉ认ｒèｎ识ｓｈｉ一ｙí个ɡè新ｘīｎ的ｄｅ汉ｈàｎ字ｚì朋ｐéｎɡ友ｙｏｕ——信ｘìｎ。大ｄà家ｊｉā可ｋě以ｙǐ一ｙì起ｑǐ分ｆēｎ享ｘｉǎｎɡ关ɡｕāｎ于ｙú‘信ｘìｎ的ｄｅ故ɡù事ｓｈｉ。”喻ｙù老ｌǎｏ师ｓｈī饱ｂǎｏ含ｈáｎ激ｊī情ｑíｎɡ地ｄｅ说ｓｈｕō。“‘信ｘìｎ表ｂｉǎｏ示ｓｈì诚ｃｈéｎɡ信ｘìｎ，现ｘｉàｎ在ｚàｉ还ｈá

孩子们上的趣味语文课。那节课很不一样，我们品诗词，悟情怀，赏动画……您的语文课上充满了欢声笑语，还有许多同学被您的幽默打动也变得踊跃，自打那时起，我就被您的和蔼风趣所打动。2019年的秋天，在初中的第一节语文课，我们一同谈论了“我们为什么要读书”这个话题，在探讨过程中，我被您上课的气场与独特的见解而震撼，每节语文课就好像有一种强大的魅力吸引着我。您常说“一个人的视野定就格局”，“读书不是为别人而读，是为自己而读”，常常鼓励我们尝试各种各样新的学习方式，我们

00）一、小学语文课中学生阅读能力培养的意义小学语文课中学生的语言表达以及阅读技巧，是需要在小学语文课长期学习中积累出来的，特别是在小学语文课中展开阅读，学生可以在小学语文课中，借助阅读的方式，增加自身的文学积累，然后拓展各类的知识，让写作水平得到不断提升，这对学生自身的成长是有显著意义的。另外是小学语文课中，教师要重视学生在整个活动中的表现，要关注学生自身学习状态上如何变化，及时对小学语文课的授课方案展开调整，让小学语文课顺利实现教学目标。对小学语文课的

看到同桌拿出了语文课本，我顿时心中一震，意识到下节课是语文课，急忙在自己的书包里翻找起来。我找了一遍又一遍，所有的书都翻出来了，就是不见语文课本那“神秘”的身影。马上就要上课了，没有课本是要被老师批评的。怎么办？怎么办？我灵机一动——去隔壁班借一本。当我起身准备去借书时，可恶的上课铃声响起，我又恼又悔，只好无奈地回到自己的座位上，准备接受老师的“审判”。当语文老师缓缓地走向讲台时，我心中不禁又紧张了几分。因为怕看到语文老师的眼睛，我愧疚不安地低下了头……

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农师睿“又上语文课啦！”我忍不住地喊了一声，因为我特别喜欢语文课。我们的语文老师——梁老师长得帅，说话很幽默，尤其是上課的时候有声有色。同学们都很喜欢上梁老师的课。梁老师微笑着说：“今天，我们上课就是一起来猜字谜！”“耶！”大家异口同声地欢呼。“一个人靠着一棵树，是什么字？”梁老师问。“休！”同学们抢答着。梁老师又问：“一个人用手遮（zhē）在眼上，是什么字？”大家沉思了一下，梁老师为了让我们尽快猜出来，他还加上了动作。我脱口而出：“看！”梁老师竖起了大拇

教育，那么好的语文课定要体现素质教育的理念，促使语文课的“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三维目标的实现。由于课堂离不开师生互动、教材离不开师生共解，因此本文将从教师和学生这两主体展开对好语文课的思考和探讨。关键词：好语文课 思考中图分类号：H09 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）07-0134-02什么样的课是一节好课？什么样的语文课是一节好语文课？结合当今时代发展对教育的要求以及新课程标准的相关条例，不难得出好课应当符合

李悦编辑导语在语文课上，我们领略到了中华民族文化的博大精深，品读到许多优美佳作。学语文，如品佳茗。语文课，原来如此精彩。“下一节课上什么？”“语文。”“我最喜欢上语文课了！”同桌曾经无比激动地向我说。其实，我也很喜欢上语文课。我发现：语文课原来如此精彩！每天，我们伴随着上课铃声进入语文的天地。书本上描绘得惟妙惟肖的人物，令人无比崇拜；感人肺腑的故事，令人热泪盈眶，让人怎能不觉得语文课精彩呢？一堂语文课上，我们正在学习一篇新课文，老师让我们自己讨论问题并把讨