高职建筑工程专业群毕业生就业情况调查研究

任国亮 徐秀维

摘 要：对建筑工程专业群2012-2014年连续三届毕业生和相关用人单位进行了跟踪调查，并对调查结果进行了分析和总结，发现专业群毕业生在人才培养质量标准中的知识、技能和素质方面得到企业认可，同时提出建议，有利于深化建筑工程专业群教学改革和提升技术技能型人才培养质量。

关键词：职业教育；专业群；就业质量；人才培养

中图分类号：G714 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014）27-0196-02

一、调研背景

根据（苏教高〔2012〕1号），“十二五”期间围绕江苏省产业发展需求，高职院校重点建设200个左右专业群。重点专业群建设，以区域经济社会发展和产业转型升级对技术技能型人才的需求为依据，从岗位工作过程看，技能型人才处于生产、建设、服务等实际操作一线环节，而技术型人才则处于操作一线环节中的技术岗位和管理岗位。因此，从技术技能型人才培养的视角来看，专业建设内容必须和行业实际需求对接，有关专业群毕业生就业质量的调研工作则是改革人才培养模式，进行前期开发论证的一项重要工作。我校建筑工程专业群由建筑工程技术、工程造价、工程监理、市政工程和装饰工程技术五个专业组成。技术技能型人才培养质量标准，目前主要是从知识、技能和素质三个方面要求毕业生达到专业群人才培养方案中的规格，最终得到企业认可。

二、调研目的

主要目的有两个：一是了解建筑产业群新时期发展对建筑工程专业群人才培养的要求，为进一步深化专业建设和改进教学改革提供参考依据；二是摸清建筑工程专业群毕业生的真实就业质量，找出在人才培养过程中可能存在的问题和偏差，提供相关建议。

三、调研过程与数据分析

通过设计调研问卷《建筑工程专业群毕业生就业情况调研表》，对2012-2014年连续三届毕业生采取了网络填报、集中填写和分散交流多种方式进行调研；利用各类职业资格考试培训机会，向现场培训的人员发放《面向建筑工程专业群的行业企业人才需求调研表》，并通过网站链接和电话、邮件，对江浙沪的中小企业进行了人才需求调研；通过深入走访校企紧密型重点合作企业，了解企业对人才中长期需求和用人单位对毕业生职场能力的真实反馈。围绕建筑专业群毕业生就业质量，相关统计指标及数据分析如下：

（一）生源情况分析

表1 建筑工程专业群毕业生生源结构分析表（2012-2014）

从毕业生生源结构来看，呈现男生较多，女生偏少；省内多，省外少；高中后生源多，其他生源多样化的特点。生源逐年增长10%左右，体现了目前专业群招生势头较好，行业中长期需求强劲。

（二）建筑工程专业群就业岗位分析

表2 建筑工程专业群毕业生职业岗位分析表（2012-2014）

从职业岗位分布情况来看，均是面向基层一线的技术岗位，施工员这一岗位在不同专业均有分布，且比例最高。另外，各专业均有一个主要就业方向，及多个就业选择方向；岗位分布反映出需求较大的依次是：施工员>资料员>监理员>造价员>质检员；装饰专业明显分化为设计与施工两类。

（三）建筑工程专业群就业单位分析

1.就业单位性质分析。调研发现：以工程监理专业为例，国有企业8.4%，民营企业86.3%，其他（事业单位、个体经营户聘用）占5.3%，专业群中其他专业相差不大，绝大多数学生就职于一般的民营企业。

2.就业单位规模分析。调研发现：以建筑工程技术专业为例，大型企业（300人以上）占11.4%，中小企业（30人～280人）占81.2%，微型企业（事务所类）占7.4%，专业群中其他专业相差不大，特别是装饰工程技术的学生，几乎全部在中小企业和微型企业从事有关室内外装饰的设计、施工、监理以及文员资料工作。

3.就业行业性质分析。调研发现：以工程造价为例，建筑房地产85.1%，市政工程与基础设施类9.2%，其他占5.7%，专业群中其他专业相差不大，主要集中在传统的建筑业与市政类行业，其他非对口行业较少。

（四）建筑工程专业群就业质量分析

1.毕业生就业收入状况分析。调研发现：专业群内以市政工程平均收入为最高，但差别不大。以市政工程专业为例，实习期月收入800-1500元的为78.9%（苏锡常区域），1 600-2 800元的为18.4%（省外如上海、浙江、山东、新疆等）。在毕业生转正后，半年内月收入：2 500～3 500元（包括三险一金）的为85.3%；毕业2年后月收入（包括三险一金）为4 000～5 500元的为74.3%。毕业生整体收入较好，这方面的整体满意度较高。

2.毕业生工作稳定性分析。根据调查统计结果，专业群内89.7%的毕业生有过跳槽经历。其中72.7%的毕业生一年内更换过1-2个单位，一年内更换过3个单位的也占了8.1%，甚至3.9%的毕业生一年内更换过4个以上单位。中小企业新招大学生的离职率一般较高，市场经济条件下人才自由流动也是正常现象，但是学生频繁地在同一行政区域内跳槽，其实是缺乏忠诚度和缺乏基层岗位锻炼的积极心理准备。毕业生整体流动性较大，不利于技术节能型人才培养的岗位初期磨合阶段，这方面的整体满意度较低。

（五）用人单位对专业群毕业生就业情况反馈分析

利用专业群建设理事会平台，总共向78家用人单位征询我校建筑工程专业群的毕业生就业情况，做出书面意见或口头评价的多为人事部门负责人和现场技术主管人员，具有一定的可信度，具体见表3如下：

表3 用人单位对建筑工程专业群毕业生的综合评价反馈统计分析表

通过上表发现，建筑工程专业群毕业生在基础知识、岗位适应能力、工作态度、自学能力和岗位技能及技术应用能力等方面的综合素质得到了认可，表明人才培养质量标准所要求的知识、技能和综合素质得到所在单位的认可，而沟通合作、组织管理能力和工作创新意识等素质方面，离一线工作岗位要求还存在较大差距。这一方面说明毕业生工作时间不长，需要一定成长空间和磨炼，同时另一方面，也提醒我们要进一步加强这方面的潜在素质或能力方面的深入培养。

四、调研启示与反思

通过本次调查得出的结论是，建筑工程专业群毕业生的人才培养质量还是比较好的，得到了较多单位认可，就业质量也较好。然而，在沟通能力、组织管理和工作创新意识能力方面存在一定差距，建议从以下方面加强，以推动技术技能型人才培养质量：

第一，推进实践教学环节改革，重点加强综合岗位技能培养，推动岗位技能与技术应用能力的不断提升。专业群毕业生在cad绘图、测量方面单项技能突出，但是综合运用能力还有待提高，要强化综合技能的训练，因此在人才培养质量标准中，更要突出综合技能的提升和考核措施。

第二，加强第二课堂建设，从多方面提升潜在素质培养。专业群学生所缺乏的沟通、组织协调和创新意识，并非通过单纯课堂教育就能够实现，更需要在课后以社团、工作室和学生自我拓展的方式，进行引导，潜移默化培养。

参考文献：

[1]柯羽.大学毕业生就业质量现状调查及趋势分析——以浙江省为例[J].黑龙江高教研究，2010（7）：84-88.

[2]刘霞.基于产业链的高职专业群建设研究[J].中国职业技术教育，2012（3）：36-37.

[3]徐秀维，顾艳阳.以工程造价专业为例论高职教育质量标准体系构建[J].教育与职业，2014（2）：37-39.