浅谈在语文教学中感悟“求真求善、悦己悦人”的理念

郭建和

摘 要：“求真求善、悅己悦人”是我校的办学理念。那么在七年级新生中，如何让他们感悟我校的办学理念呢？《语文课程标准》指出：“语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐渐形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展”。这一新的教育理念落实到语文教学中，就是使学生能从文学作品中获得“自己的情感体验”，从作品中“获得对自然、社会、人生的有益启示”，从而陶冶自己的情操，提高自身的修养。

关键词：语文教学 感悟 求真求善 悦己悦人

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）05（b）-0167-01

“求真求善、悦己悦人”是我校的办学理念。那么在七年级新生中，如何让他们感悟我校的办学理念呢？七年级新生在思想上和心理上仍处于小学的状态，对于“求真求善、悦己悦人”的思想还比较模糊。作为初中语文新课标的特性—— 工具性和人文性的统一，应该要发挥它应有的作用。《语文课程标准》指出：“语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐渐形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展”。这一新的教育理念落实到语文教学中，就是使学生能从文学作品中获得“自己的情感体验”，从作品中“获得对自然、社会、人生的有益启示”，从而陶冶自己的情操，提高自身的修养。因此，作为语文在德育教育上的重要的地位，我们是否可以在七年级语文的教学过程中渗透这一理念呢？我想可以尝试探讨一下。

1 发掘“求真求善”的范例，让学生去感悟

其实，现行初中语文的教材，依据新课标的要求，是非常注重培养学生人文素养的，即人文性的培养。作为“求真求善”的思想理念，也不乏其例子。如七年级上册的《小巷深处》，这篇文章就是抓住了七年级新生思想转变的特性进行思想教育的。它是一篇对学生进行情感教育，让学生感受、体会父母对自己关爱的学会感恩的很好的教材。初中生的心理特点是处于不成熟向成熟转变的过渡期，在行动上具有一定的盲目性和冲动性。特别在对待亲人上，逐渐有一种疏离感，如果家庭经济不那么好的，就更有甚者了。有不少家长感叹，自己的小孩在小学时什么都和自己讲，总是依赖在自己身边。但上初中后，和自己谈话少了，甚至出现对家里不满的情绪或者行动。那么《小巷深处》应该就是一篇很好的教育文章了，课文讲述的“我”所表现出的对母亲由依恋到疏远，甚至不想回家的表现，正是不少初中生的所在的问题。而“我”终于明白到母亲的爱是多么伟大的时候，产生了懊悔之心并回到了母亲的身边。这种能明白到母爱的真谛思想，现实中不少学生还真的不明白呢。这篇文章就在初中生思想起苗头时就即时进行感化教育，这是非常好的。这就是“求真求善”的理念教育！小巷深处的母爱让我们敬佩，也让我们深思。其实母爱无处不在，失败后的声声鼓励，受伤后的句句安慰，出门前的句句叮咛，疲惫时的一杯清茶，成功时的一丝笑容……其实母爱很朴实，没有领袖的丰功伟绩，没有明星的光彩夺目，没有科学家的渊博学识，没有英雄们的豪言壮语，没有文学家的鸿篇巨著，母爱齐天，是可以撑天的支柱，也是我们想拥抱的温暖。我们每天都生活母爱的氛围中，享受着来自父母的浓浓亲情。所以，我们应该教育学生懂得永远需要报答的最美好的人—— 这就是母亲。再如七年级上册第五单元的童话故事《犟龟》，相信学完这一文章的所有学生都会知道犟龟的名言：“我的决定是不可改变的！”这一句为理想而奋斗的名言，正是乌龟“求真”的真实写照。在犟龟的身上，我们应该让学生明白到做任何事情要想获得成功，不仅要认准一个目标坚持到底，还要有勇气战胜各种艰难险阻。让学生明白到努力，才会有机会；拼搏，才会有成功；播种，才会有收获；“犟”，才会有奇迹和惊喜。否则，退缩停顿，终无所获。从而激起学生有一种要为目标，为理想，决心不怕困难，迎难而上的念头，并且在行动上表现出一种向上的积极性。

2 寻找“悦己悦人”的美文，让学生去欣赏

“悦己悦人”是一种积极的乐观的人生态度。现代的初中生由于是独生子女的较多，因此在对人对物上总是以自我为中心，缺乏对自我的欣赏和对别人的尊重，所以往往会因一些小事产生口角甚至打架。因此，我们在塑造学生的人格上，在语文教学中应该要突出这一方面的教育。

在七年级上册第二单元《山中避雨》中，由于下雨“我”和两个女孩被困山中，烦闷困扰于心，由于“我”能“悦己”拉起了胡琴，结果让两个女孩快乐起来了，一声“你会拉？你会拉？”充满惊讶和喜悦之情言于溢表，悦耳的琴声和快乐的歌声，也让山里的陌生的青年们也快乐起来了。由于琴声让他们走在一起载歌载舞。“乐以教和”的道理就在欢快的歌声中荡漾着。这样的“悦己悦人”让学生在欣赏中是可以得到领悟的。第六单元的《卖油翁》是一篇文言文，文中讲述的是一个熟能生巧的故事，故事的主人公卖油翁由于对陈尧咨的“善射”而“自矜”，抱的是一种平常心的态度，并且以自己高超的酌油技术，征服了陈尧咨。因此，陈尧咨由开始对卖油翁的“忿然”到“笑而遣之”。他由“悦己”而产生了自傲的心理，这是不足取的，难能可贵的是他还是懂得了“悦人”。所以这个故事除了告诉学生做一件事要做到熟能生巧，要经过艰苦训练之外，还应该让学生明白就算自己有什么高超的本领也不应该炫耀，这是所谓的“悦己”，应该要明白“山外有山，人外有人”的道理。就是说在谦虚地“悦己”之外，还应该懂得如何去尊敬别人，如何去“悦人”。

由于初中生身体外形的变化使他们产生了成年感，因此在心理上他们也希望能尽快进入成人世界，希望尽快摆脱童年时的一切，寻找一种全新的行为准则，从而产生一种强烈的独立意识，他们对一切不愿顺从，不愿听取父母、教师以及其他成人的意见。在生活中，从穿衣戴帽到对人对事的看法，常处于一种与成人相抵触的情绪状态中，在种种的追求中，他们感到种种困惑，所以对七年级新生在语文课堂中渗透学校的“求真求善、悦己悦人”的理念，对学生尽快适应学校的管理，使他们健康的成长应该是有帮助的。