中职计算机网络技术课程教学改革实践与思考

罗振昱

摘 要：在中专学校计算机专业课程的教学中，计算机网络技术既是教学中的重要内容，也是教学的难点所在。如何提高教学效果，改革教育手段，对提高教学效率尤为重要。本文分析了目前中专学校计算机网络技术课程的现状及存在的问题，并改革和创新课程教学提出了措施。

关键词：中专学校 网络技术 课程教学 实践研究

中图分类号：G712.0 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）05（b）-0112-01

计算机网络技术日新月异的今天，各类计算机人才也随着社会的发展而不断增加，但在社会的各行业，对计算机网络技术的需求已经越来越高，对计算机网络人才也提出了更高的要求。中专学校如何顺应时代要求，培养一批高素质人才队伍，以适合社会发展的需要，意义极其重大。

1 当前的中专学校计算机网络技术课程教学的现状及问题

（1）理论与实践相脱离。一些教师在教学中，不能够符合当前的信息化的要求，以传统的教学理论和教学方法上计算机网络技术课，表现在：纯粹的理论教学过多，实践教学过少。纯理论的教学会使他们完全不理解课堂上听到了什么，如果到了企业这门课程没什么实际作用，这样的教学方式，使一些学生在毕业后不能够适应社会需求。

（2）教学手段单一，缺乏学习兴趣。单一的教学手段无法激发学生们的学习兴趣，一些教师虽然在教学中应用现代的投影等教学设备，但方法上还是沿用着传统的灌输模式，遵照着教学大纲逐一授课，使一些学生对计算机网络技术的学习兴趣不断下降，长此以往，使许多学生出现厌倦情绪，对此科目的学习降低了热情。

（3）教学实践内容不够丰富。一些中专学校，在计算机网络技术课程在教学结束后没有经过教学实践，而直接开始考试，未安排出丰富的实践内容让学生们来消化学习的内容。对于这样的考试，他们大多采取的是“死记硬背”，学与不学一个样，缺少必要的实践锻炼，如果这样就走到社会上，那么将来就一定会出现许多问题。

2 中职计算机网络技术课程教学改革的实践

（1）實现理论与实践教学的融合。提高学生全面素质与实践能力是教学的重点，在教学中要充分将理论与实践紧密结合，通过应用多途径的教学方法，使学生既能够学到理论，又可以掌握实践。也可以把一家企业已实施过的项目在课堂中进行模拟，使课程在实践的模拟环境中进行，以此提高计算机网络实验教学的质量和效率。

（2）更新教学理念，培养综合能力。要树立以“学生为中心”的教学理念，要摒弃“知识为本”的传统思想，把“能力为中心”和“就业为导向”作为新的教学目标。一是改变单纯式向学生讲授知识的教学理念，以及学生一味被动接受知识的教学模式，更加注重在引导和激发学生中下功夫，发挥学生的中心地位；二是加强学生自主学习能力的培养，鼓励他们在自主学习过程中如果遇到超出自己能力范围的学习任务及难题时，要学会动脑，主动学习，使他们的综合能力得到提高。

（3）开展多媒体教学，提高教学质量。运用多媒体教学的好处在于，它能够更加真实地将学到的理论与实践进行有机的融合。在教学中，运用电教化的教学手段，将一些课堂实验项目引入到课堂中，并适当增加学生们动手实践的教学时间。教师可以通过边讲边演示的形式，使学生一边听、一边练，这样更好地激发了学生们的学习兴趣和求知欲。此外，在进行多媒体教学中，教师还应该注意加强课件的质量、正确掌握教学的节奏、实践要生动且贴近实际，从而达到最佳的教学效果。

（4）应用项目教学法，加强技能培训。教师要将主导的教学模式转变为学生为主体的教学模式，采取项目教学法，以提高他们对此科目的学习兴趣和技能的增长。在项目课题的选择上，要有针对性的进行选择，例：在计算机网络技术课程上，要试着让学生自己动手，学习安装软件、建立局域网，学习自己配置Web 服务器、FTP服务器和邮件服务器，让他们将自己设计的个人主页安装在服务器上，让局域网内的其他计算机可以访问。在这过程中，也可以使每名学生完成其中某一项任务，这样既增强了他们相互合作的团队精神，也提高了他们项目实施能力，增加了实践技能。

（5）摒弃传统教学模式，实现网络教学。网络教学是随着网络的发展而产生的，在当今社会中，网络已经成为最有利的教育平台。实现网络教学最大的好处在于它可以让师生间的交流更加便利，学生可以随时进行自学和提问，极大地提高了教育的有效性。教师要懂得合理利用网络进行教学。可以设置在线练习模块，实现学生的自主学习；设置答疑讨论模块，实现疑问的迅速解答；设置课程问卷模块，为教师与学生、学生与学生的交流提供网络平台，也可以进行计算机的在线考试，试题可由系统进行随机抽题。开展网络教学，可以有效调动学生们的主动性和创造性，提高他们分析问题、解决问题的能力。

（6）进行考核改革，实施多样化考核。以往评定学习成绩的方式都是以学生的考试成绩为主要依据，这样的考试只是片面的反映出学生的理论水平，不能够真正的反映出他们认知能力和应用能力。此外，由于此类课程有较强的实践性、操作性，对于培养他们的综合职业能力极其重要。所以，应改革考核方法，推行多样化的考核手段，要注重强化实践技能的考核，逐渐减少理论考核比重，加入学生的自我评价和学习过程的考评，将理论知识、实践项目、实际操作、课程设计等结合起来，实行多样化的综合考核，以实现对学生全面考核的目的。

（7）加大硬件投入，提供教学保障。学校教学设备的投入是教学的基础工程，加强对硬件设备的投入力度，建立高标准的计算机网络综合实验室。建立校园网教育信息管理系统，为学校多媒体课件的制作与管理、点播演示、交流与学习、考试与评价等每个教育环节都提供了良好的网络环境，为学生根据自己的知识和能力水平自由学习、及时发现和解决问题提供了一个科学的平台，从而形成了一个科学化、现代化的教育模式。

3 结语

在实际实践教学中，教师要注意有效利用各类资源，做到灵活机动，掌握每名学生的实际情况，进行系统化的实践教育，从而提高学生的操作能力和创新能力，这样才能取得更好的教学效果，以适应时代对人才的需要，为国家和社会培养出更优秀的计算机网络技术人才。

参考文献

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