基于语篇的高三英语第一轮复习模式研究

邱惠莹

摘 要： 近几年各省市的高考英语命题注重语境，突出语篇，强调考查学生的语言综合应用能力。本文根据高考英语命题特点，构建了基于语篇的高三英语第一轮复习模式，教学实践证明：此模式能够有效提高学生的英语语言综合运用能力，学生的高考英语成绩显著提高。

关键词： 语篇 高三英语 第一轮复习模式

近几年各省市的高考英语试题的命题注重语境，突出语篇，强调考查学生的英语语言综合应用能力，试题内容不但强调语言基础知识的运用，而且检测考生的语言运用技能。因此，在高三英语复习备考阶段，尤其在第一轮复习中，既要夯实学生基础，又要提高学生的阅读能力。在此期间，我们应以教材为本，以考试说明为纲，完成从知识到能力的顺利迁移。因此我们以教材的语篇为载体，既要深挖课本的要点、难点、重点，将各知识点串联起来，达到加深理解记忆、灵活熟练运用的目的，又要紧密联系高考，充分利用课本材料，按照高考题型设计相应练习，帮助学生巩固知识，走近高考，熟悉高考。

以外研社版教材高二必修五Module 1为例，展示基于语篇的高三英语第一轮复习模式。现将本模块的内容整合为两部分，分别是：Introduction 的部分内容 + Reading + Cultural Corner， Grammar + Everyday English + Function + 及相关参考资料。本文主要是关于第一部分的内容，基于语篇的复习策略，将文本材料作为听力内容和阅读材料，设计相应高考题型，练习学生的应试技巧，同时兼顾词汇的复习运用。以下是整个复习模式的展示：

一、教学目标

语言知识目标：记忆并在情景下运用以下词汇：suggest， compare， combination， omit， obvious， simplify， slightly， variety； have everything in common， make a difference， have difficulty in doing sth.， at the flick of a switch， thanks to。

语言技能目标：听懂有关英美英语区别的介绍并获取信息，在规定的时间内运用恰当的阅读方式与技能快速搜索有效信息，定位细节内容，提高阅读速度和做题效率。

文化意识：通过复习，学习英美英语的不同表达方式；通过对英美英语的对比，了解不同英语形成的原因。

二、教学重点

限时阅读查找信息，词汇在语境中的运用。

三、教学难点

限时阅读查找信息。

四、教学方法

任务型教学法、情景教学法、学案教学。

五、教学手段

多媒体、PPT课件、黑板、学案。

六、教学过程

Step 1 Lead in.（3 mins）

要求学生大声朗读Introduction Activity 1 的quotations， 并回答问题：What is the topic of the quotations？ 从而引出本模块的主题：the differences between American and British English.

设计目的：充分利用课本资源导入课题，调动学生已有的知识储备，锻炼学生的归纳概括能力，同时复习词汇 have everything in common， make a difference。

Step 2 Listen to the text and fill in the table.（5 mins）

The differences between American and British English.

设计目的：听材料了解英式英语与美式英语的不同，写要点训练学生获取有效信息的能力， 同时复习相关的词汇。

Step 3 Read Part1&2 quickly，complete your table and answer the questions.（8 mins）

（1）Americans ？摇 ？摇 understand what the British are saying.

A. sometimes B. usually C. never

（2）For a Londoner， an American accent may be easier to understand than ？摇 ？摇.

A.a Chinese accent B. some British accents C. a CNN newsreader

（3）British people and American people are easier to understand each other because （of ）？摇 ？摇.

A. they will have no difference B. the two varieties are moving closer C. the help of satellite TV and the Internet

（4）The future of English will ？摇 ？摇.

A.disappear B，be that speakers cant understand each other C. have many varieties

设计目的：以教材课文为阅读材料，设计相关的高考阅读理解题型（细节查找题、推理判断题）进行限时训练，提高学生的阅读速度和做题效率。同时所设问题的支持句含有本模块的重点词汇或长难句，学生在回答问题时， 教师则翻译或分析句式，将知识点的复习和阅读自然结合。endprint

Step 4 记忆表格内的单词、短语和支持句，完成学案重点词汇的拓展练习（compare， have difficulty in doing sth.）。（8 mins）（学生板书展示）

设计目的：完成重点词汇、句型的记忆与拓展，做到以点带面、点面结合，有效突破重难点，完成输入到输出的转化。

Step 5 Read Cultural Corner and complete the questions.（12mins）（学生板书展示）

（1）How does the author support his ideas in Para 1 &4？（ No more than 5 words）

（2）What are the contributions of Webster？ （No more than 20 words）

（3）Which phrase or word has the same meaning with because of？

（4）Replace the sentence.

（5）He suggested that the spelling of English words should be simpler.

（6）Translate： By the 1850s， it was selling one million.

设计目的：熟悉高考阅读表达题，通过阅读获取信息，并在吸收信息的基础上转述信息，增强做题的规范性和提高得分意识。

Step 6 自主检测， 用我所学。（ 9mins）

（1）British English is different from American English in vocabulary， grammar， spelling and pronunciation. For example， the British drive cars along motorways while people in America drive automobiles down freeways.And the British use prepositions where Americans sometimes omit them. Whats more， thanks to Webster，who suggested simplifying the spelling of English words， American spelling is much simpler than British spelling. However， dont worry.They have no difficulty in understanding each other because of the non-stop communication of satellite TV and the Internet， which made it easier to understand each other.

（2）Translate the following passage.

北京被称作我们首都，它是一个在很多方面与其他大都市都有着相似之处的城市。幸亏有着便利的交通，来自世界各地的游客都可以不费劲就能游遍城市的每个角落。若提供几周的时间，游客便会熟悉这里美妙的生活并且会适应地很好。同时，旅行可以帮助你更容易地承受负担，减轻压力，克服挫折。毕竟，游览城市是你缓解各种压力的不错选择。所以，尝试一下吧，效果会有所不同！

设计目的： 复习巩固本节课所学词汇，从而在不同情境下熟练运用，实现本节课的教学目标。

Step 7 Homework.

（1）复习本节课所学，完成学案上的相关练习。

（2）限时完成辅导书上的相关练习。

设计目的：坚持多动手、多重复、多循环的原则，要求要学生在课下巩固、运用本课所学的基础知识。

以上整个教学的六个维度、教学过程的七个步骤，构建了基于语篇的高三英语第一轮复习模式，多年的教学实践证明：此教学模式完全符合《高中英语课程标准》与《考试大纲》的要求，能够激发学生高三英语复习的兴趣，调动学生的积极性与主动性，全面提高学生的语言综合运用能力，为高考英语取得优异的成绩奠定坚实的基础。endprint

Step 4 记忆表格内的单词、短语和支持句，完成学案重点词汇的拓展练习（compare， have difficulty in doing sth.）。（8 mins）（学生板书展示）

设计目的：完成重点词汇、句型的记忆与拓展，做到以点带面、点面结合，有效突破重难点，完成输入到输出的转化。

Step 5 Read Cultural Corner and complete the questions.（12mins）（学生板书展示）

（1）How does the author support his ideas in Para 1 &4？（ No more than 5 words）

（2）What are the contributions of Webster？ （No more than 20 words）

（3）Which phrase or word has the same meaning with because of？

（4）Replace the sentence.

（5）He suggested that the spelling of English words should be simpler.

（6）Translate： By the 1850s， it was selling one million.

设计目的：熟悉高考阅读表达题，通过阅读获取信息，并在吸收信息的基础上转述信息，增强做题的规范性和提高得分意识。

Step 6 自主检测， 用我所学。（ 9mins）

（1）British English is different from American English in vocabulary， grammar， spelling and pronunciation. For example， the British drive cars along motorways while people in America drive automobiles down freeways.And the British use prepositions where Americans sometimes omit them. Whats more， thanks to Webster，who suggested simplifying the spelling of English words， American spelling is much simpler than British spelling. However， dont worry.They have no difficulty in understanding each other because of the non-stop communication of satellite TV and the Internet， which made it easier to understand each other.

（2）Translate the following passage.

北京被称作我们首都，它是一个在很多方面与其他大都市都有着相似之处的城市。幸亏有着便利的交通，来自世界各地的游客都可以不费劲就能游遍城市的每个角落。若提供几周的时间，游客便会熟悉这里美妙的生活并且会适应地很好。同时，旅行可以帮助你更容易地承受负担，减轻压力，克服挫折。毕竟，游览城市是你缓解各种压力的不错选择。所以，尝试一下吧，效果会有所不同！

设计目的： 复习巩固本节课所学词汇，从而在不同情境下熟练运用，实现本节课的教学目标。

Step 7 Homework.

（1）复习本节课所学，完成学案上的相关练习。

（2）限时完成辅导书上的相关练习。

设计目的：坚持多动手、多重复、多循环的原则，要求要学生在课下巩固、运用本课所学的基础知识。

以上整个教学的六个维度、教学过程的七个步骤，构建了基于语篇的高三英语第一轮复习模式，多年的教学实践证明：此教学模式完全符合《高中英语课程标准》与《考试大纲》的要求，能够激发学生高三英语复习的兴趣，调动学生的积极性与主动性，全面提高学生的语言综合运用能力，为高考英语取得优异的成绩奠定坚实的基础。endprint

Step 4 记忆表格内的单词、短语和支持句，完成学案重点词汇的拓展练习（compare， have difficulty in doing sth.）。（8 mins）（学生板书展示）

设计目的：完成重点词汇、句型的记忆与拓展，做到以点带面、点面结合，有效突破重难点，完成输入到输出的转化。

Step 5 Read Cultural Corner and complete the questions.（12mins）（学生板书展示）

（1）How does the author support his ideas in Para 1 &4？（ No more than 5 words）

（2）What are the contributions of Webster？ （No more than 20 words）

（3）Which phrase or word has the same meaning with because of？

（4）Replace the sentence.

（5）He suggested that the spelling of English words should be simpler.

（6）Translate： By the 1850s， it was selling one million.

设计目的：熟悉高考阅读表达题，通过阅读获取信息，并在吸收信息的基础上转述信息，增强做题的规范性和提高得分意识。

Step 6 自主检测， 用我所学。（ 9mins）

（1）British English is different from American English in vocabulary， grammar， spelling and pronunciation. For example， the British drive cars along motorways while people in America drive automobiles down freeways.And the British use prepositions where Americans sometimes omit them. Whats more， thanks to Webster，who suggested simplifying the spelling of English words， American spelling is much simpler than British spelling. However， dont worry.They have no difficulty in understanding each other because of the non-stop communication of satellite TV and the Internet， which made it easier to understand each other.

（2）Translate the following passage.

北京被称作我们首都，它是一个在很多方面与其他大都市都有着相似之处的城市。幸亏有着便利的交通，来自世界各地的游客都可以不费劲就能游遍城市的每个角落。若提供几周的时间，游客便会熟悉这里美妙的生活并且会适应地很好。同时，旅行可以帮助你更容易地承受负担，减轻压力，克服挫折。毕竟，游览城市是你缓解各种压力的不错选择。所以，尝试一下吧，效果会有所不同！

设计目的： 复习巩固本节课所学词汇，从而在不同情境下熟练运用，实现本节课的教学目标。

Step 7 Homework.

（1）复习本节课所学，完成学案上的相关练习。

（2）限时完成辅导书上的相关练习。

设计目的：坚持多动手、多重复、多循环的原则，要求要学生在课下巩固、运用本课所学的基础知识。

以上整个教学的六个维度、教学过程的七个步骤，构建了基于语篇的高三英语第一轮复习模式，多年的教学实践证明：此教学模式完全符合《高中英语课程标准》与《考试大纲》的要求，能够激发学生高三英语复习的兴趣，调动学生的积极性与主动性，全面提高学生的语言综合运用能力，为高考英语取得优异的成绩奠定坚实的基础。endprint