以人为本管理理念在大学生管理中的应用探讨

秦琳

摘 要：“以人为本”思想是人类思想发展进程中的重要成就，在多个领域的管理工作中具有重要的理论指导意义。因此，为顺应时代要求，各高校学生管理中也应充分运用“以人为本”理念作为指导思想，不断完善学生管理工作。

关键词：以人为本；学生管理；应用

学生管理工作在高校的发展过程中是重要工作内容，学校必须要高度重视应用科学的手段对大学生进行有效管理。

一、“以人为本”学生管理理念概述

“以人为本” 顾名思义指的是将“人”作为一切利益的主体，进行相应的工作安排，满足人的各种需求及利益，进而促进人的全面发展。在高校学生管理工作中，此理念强调以学生作为管理工作的主体。在管理工作中“以学生为本”，具体指的是在管理工作中，主要强调学生的主体地位，以学生素质技能培养作为学校一切工作的宗旨，靠生办校，保障学生各项合法利益，重视学生综合能力及素质的培养和提高，将培养全能技能型人才作为一切教务工作的根本出发点和落脚

点[1]。只有这样才能真正促进学生全面成长与发展。

二、“以人为本”管理理念在大学生管理中的实际应用分析

1.加强对学生进行自律意识培养，使学生养成良好的自我管理习惯

在高校学生管理工作中，其管理的主要目的之一是让学生形成良好的自律意识，养成良好的自我教育、自我管理的行为习惯。唯物辩证法认为，内因是事物发生变化的决定因素，外因通过内因起作用。因此，在学生管理工作中，需注重学生内心感受及认同。将管理工作深入人心，让学生从心理上正确认识管理工作的作用和意义，并将认识融入于自身的情感及生活行为习惯中，从而构建起自律意识及自我管理构架，实现让学生懂得进行有效的自我教育、自我管理。这个便是大学生管理工作的最理想效果，也是工作的最终目标，同时也符合青少年的成长规律。“以人为本”理念运用于大学生管理工作，其真谛之一即为让学生成为管理工作的主要执行者，实现学生管理学生，进而实现学生自我管理[2]。

2.实施人性化管理模式，构建和谐师生关系

在大学生管理工作中，建立和谐的师生关系，为学生创造轻松和谐的学习生活环境是管理工作的重点，同时也是工作的难点。因此，要将学生管理工作做好，需将“以人为本”理念有机地融入大学生管理理念中，通过人性化管理方式对学生进行管理。人性化管理地实施，首先要求管理工作者转变管理观念。在传统观念上，学生管理者以“师傅”“教练”“保姆”等形象出现在学生学习、生活中。而“以人为本”的管理理念则要求管理者转变为成学生的良师、益友。这就要求管理者在学生管理工作中收起以往的“高音喇叭”，将呵斥的管制转变为晓之以理，动之以情，从心理上对学生进行管理，关注学生的心理感受。让学生从心理上接受管理，服从管理，实现自我完善。

3.加强大学生管理队伍建设

在高校学生管理工作中，拥有一支高素质、高能力、高修养的大学生管理队伍是有效实施“以人为本”学生管理理念的基本前提和重要保证。学生管理队伍建设主要从以下几个方面着手，第一，学生管理工作者需掌握全面的知识，并形成自身的知识构架。既要掌握管理的理论，又要懂得管理的艺术。在熟悉掌握各门学科知识的基础上，又要时刻关注现代网络热门话题，及时了解当下学生关注和感兴趣的各种话题。第二，不断加强对学生管理工作者的政治思想教育，提高其整体素质。在新的时代背景下，大学生管理工作面临多种复杂背景因素及矛盾，因此，要求管理工作者拥有坚定的政治立场、高度的政治觉悟、敏锐的洞察力及鉴别力，才能有效完成学生管理工作。第三，要具有超强的综合能力。大学生管理工作涵盖众多交际内容，其不仅是一项管理工作，更是一项交际工作。因此，管理工作者需具备良好的语言及文字表达能力，较强的组织管理及协调能力。只有具备这些综合管理能力，才能灵活轻松地应对复杂多变的学生管理事务，提高管理工作效率及质量。

在大学生管理中，坚持“以人为本”的管理理念，可有效促进学生管理工作向科学、合理、健康的方向发展，为学生创造良好的学习、生活环境；同时可有利促进学生形成良好的自律意识和自我管理能力，为其走上工作岗位提供可靠保障。

参考文献：

[1]吴卿艳.论以人为本的大学管理理念[J].高教发展与评估，2005（3）.

[2]李文忠.我国高校以人为本学生管理理念难落实的原因分析[J].中国建设教育，2010（22）.

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