利用学讲稿,打造高效课堂

2014-09-09 23:13矫丽美刘琳琳
教育实践与研究·小学版 2014年3期
关键词:小组合作自主学习小学数学

矫丽美+刘琳琳

摘要:利用学讲稿教学资源,能打造高效的数学课堂。让学生通过自主学习、小组合作、展示交流、训练反馈等教学环节,学到知识,锻炼能力。

关键词:小学数学;学讲稿;自主学习;小组合作;展示交流

中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2014)08-0063-04

随着教育改革的不断推进和新课程改革的发展,如何打造高效的数学课堂,让数学课堂充满活力呢?

摘要:利用学讲稿教学资源,能打造高效的数学课堂。让学生通过自主学习、小组合作、展示交流、训练反馈等教学环节,学到知识,锻炼能力。

关键词:小学数学;学讲稿;自主学习;小组合作;展示交流

中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2014)08-0063-04

随着教育改革的不断推进和新课程改革的发展,如何打造高效的数学课堂,让数学课堂充满活力呢?

摘要:利用学讲稿教学资源,能打造高效的数学课堂。让学生通过自主学习、小组合作、展示交流、训练反馈等教学环节,学到知识,锻炼能力。

关键词:小学数学;学讲稿;自主学习;小组合作;展示交流

中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2014)08-0063-04

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