朗读在初中英语教学中的重要性

李德敏

【摘 要】在英语教学实践中，我们发现喜欢朗读的学生的整体语言素质要好于不喜欢朗读的学生。于是，我们明白，加强朗读教学有助于提高学生对英语的听力水平、口语表达能力，也有助于积累词汇、形成语感，有助于提高写作水平。

【关键词】朗读；英语教学；重要性

朗读能力的培养和提高，在英语学习中的作用是不言而喻的，因此在日常教学中，我们要帮助学生形成良好的朗读习惯，只有这样，才能培养学生良好的朗读习惯，提高朗读能力，从而提高口头表达能力，同时有助于提高学生的英语听力和对英语语言的整体把握能力。个人认为，一定要从基础入手，重视语音教学的渗透，倡导模仿朗读，其次要落实朗读要求，丰富朗读形式。英语朗读有助于激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力。声情并茂地朗读，给人以美的享受，能陶冶人的情操，使原文的主题思想、感情色彩、艺术风格等在朗读中得到体现，在朗读中得到升华。使学生的听觉能力和思维能力在朗读中得到培养，在朗读中得到发展。

一、朗读可以提高学生英语听力水平

朗读相对于默读，能够有效提高听力水平。默读只能通过视觉输入词形的信息，而朗读存入的信息是形、音结合的。朗读通过调动人的多个器官——眼、口、耳将信息输入大脑，学生不仅在读，同时也在听自己读，经过反复不断地朗读训练，学生的听觉神经也就习惯了这种信号，当别人发出这种信号时，他就会明白，从而锻炼了听力。学生在英语学习过程中，获得的语言听力材料是短时记忆，如果仅仅依靠听，他们就很难准确无误地辨别出听到的文字材料，从而影响了对听力材料的领会和理解；反过来，如果在英语教学过程中始终贯穿朗读教学，学生将会把学得的词汇，长短句乃至整篇文章通过朗读牢牢地记忆在脑海里，遇到听力重现时，就能迅速提取出有用的信息，从而更好地提高听英语的效率。而且学生大声朗读时口中发出的声音传到自己的耳朵，大脑就会做出反应，表明学生不仅在读，同时也在听自己读，经过反复不断地朗读训练，从而锻炼了听力。

二、朗读可以促进学生的英语表达能力

在所有的语言实践中，朗读是一个重要的环节。而语流和语感的形成是建立在大量的朗读训练的基础上。缺少朗读和背诵，造成语言基础不熟练，不扎实，学生头脑中存储的知识面窄，词汇量、社会文化知识、科普知识、逻辑推理知识等匮乏，而且没有牢牢掌握，常造成听力理解困难；缺少朗读和背诵，学生就不能在短时间内建立起英语的思维方式和能力，更勿庸说是牢固的和系统的思维方式；缺少朗读和背诵，不能更好地培养学生的英语语感，阅读能力也难以进步，偶尔读懂也是靠着母语的沟通，这就会制约阅读能力的发展。通过诵读训练，不仅可以练习发音、语调和拼写，而且通过眼、口、耳和大脑促进大脑积极思维，建立起视觉、听觉的密切联系，逐渐形成熟练的语言技巧，全面提高英语的综合运用能力。加强正确朗读和背诵的训练，可以初步养成开口讲英语的习惯，从而达到提高学生英语口语表达能力的目标。

三、朗读有助于培养学生良好的英语语感

要真正地学好英语，培养良好的语感是非常重要的。作为英语教师，在英语教学中，有意识地培养学生的语感，能够使学生产生更深厚的兴趣，从而更积极主动地进行英语的学习，综合运用英语进行交流的能力会大大提高。古人云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”这是学习汉语的方法，对于学习外语同样也适用。朗读背诵是培养学生语感的基本方法。对于英语学习，读得越多，读得越好，就越能体会到文章的思想内容并受之感染。当读到滚瓜烂熟时，当学生能注意到句子的语音语调、意群停顿，读出英语的韵味和美感时，文章中的短语、句子、表达方法就会被学生消化吸收，从而激发学生的情感，使他们产生对语言文字敏锐的感受力。

四、朗读促进学生英语写作能力的提高

选进中学英语教材里的对话和文章都是具有典型的代表文体。依照《英语课程标准》的精神，中学生要能够写出与教材内容相应文体的文章，而且要做到文体规范，语句通顺。如果没有朗读，没有对各种文体的了解和熟悉，就不可能掌握各种文体的写作要领，又怎么能写出符合这些文体要求的文章呢？反过来，有了朗读就能更快达到中学生英语写作水平提高的教学目标。作为一个中学生，多朗读英语范文（尤其是背诵）对写作是十分有益的。

总之，朗读是指运用重音、节奏、语调等语音手段，清晰、响亮地把词汇、句子、文章等语言材料念出来。朗读的心理活动是全方位和多层次的，它的具体程序是眼—脑—口—耳—脑。在朗读过程中，朗读不仅具有视觉上的因素，它要求朗读者仔细阅读语言材料，而且又具有听觉和动觉上的因素，朗读者大脑想着其发音，然后专注地念出其声，多种感官都被调动起来了，自然能取得特殊的效率。这种多渠道的认知活动能够促进知识在个体内的内化，而内化正是“教育教学的真谛”。

参考文献：

[1]王初朝，外语教学心理学[M].湖南外语教育出版社，1994

[2]胡建华，朗读在听力教学中的作用及课程设置[J].刑台职业技术学院学报，2011，04endprint