如何提高高中生英语课堂学习兴趣

秦奋起

摘 要： 现在基本在小学阶段就开设了英语科，但很多情况下只是一种形式，没有引起足够的重视。学生对英语学习不感兴趣，学习只是被动地接受，鉴于这样的情况，教师要想方设法地在有限的45分钟内提高教学质量，使每个学生都有所得。学生的英语学习兴趣是提高质量的前提和保证。

关键词： 高中英语 学习兴趣 师生关系 英语活动 教学方法

兴趣是最好的老师。高中生的学习同样如此，学生不爱学习英语，主要原因是没有学习兴趣。所以高中英语教师要采取相应的教学措施，改变教学策略，把学生引导到学习中，并要让学生快乐地积极地参与教学，走进学习，逐渐培养学习英语的兴趣，调动学习的主观能动性，激发学习英语的激情，这样才能大大提高教学效率。那么怎样才更好地提高学生学习英语的兴趣呢？我认为应从以下几方面入手，逐步使学生爱学英语、乐学英语。

一、建立和谐的师生关系是培养兴趣的关键。

“亲其师，信其道”，只有建立和谐的师生关系，学生对教师的言谈举止才能接受，才有认同感。实践证明，学生的有效学习都是建立在良好的情感和愉悦的心情基础上的，所以只有和谐的师生关系才能激发学生的学习热情，接受教师的指导帮助。可见建立和谐的师生关系是培养兴趣的关键。

首先，发挥自身榜样的作用。“身教胜于言教”，所以要让学生相信你，认同你的教学，就要塑造优秀的讲台形象，这是吸引学生的永久魅力。由于英语学科有其特殊性，学生对英语学科有向往、激动、无助，甚至于自卑，因此他们更想从老师的形象和言行中寻求心理平衡。任课老师在日常教学中要注意自己的言行，严格要求自己，这样学生自然就会相信你、崇拜你。

其次，在教学活动中，教师对教学工作认真负责的精神，正直无私的品德及耐心、细致、百问不厌的态度，同样是赢得学生尊敬和信任的基础。教师要经常深入学生们中间，了解他们的喜怒哀乐，为他们解答学习和生活中的难题，做他们的知心朋友，使学生认识到老师的一切努力都是为使他们更快更好地掌握英语这门不可缺少的语言艺术。

二、丰富多彩的英语活动，合理的教学方法是培养学生英语学习兴趣的有效途径。

和谐的师生关系，能很好地拉近师生之间的距离，但教师灵活的教学方法、丰富多彩的英语教学活动，更能激起学生学习英语的兴趣。如果教师的模范人格和得体行为模式是吸引学生对其所授课程产生兴趣的前提和基础的话，那么，教师精湛的授课艺术和技巧就是促使学生对该门课程产生浓厚兴趣的关键。

1.让幽默走进课堂，激发兴趣。

教学中恰当的幽默会让学生对这堂课回味无穷，对知识掌握得更牢固，甚至会对这样的课产生期待，从而培养学生学习英语的兴趣，加深对知识点的理解。

如在教颜色和星期时，可把巴依刁难阿凡提的幽默故事带进英语教学课堂：巴依想刁难阿凡提，叫阿凡提把布染成不是red也不是white，不是black也不是brown，不是blue也不是green，不是orange也不是yellow的颜色，阿凡提很快就答应了巴依的要求，并叫巴依不是Sunday也不是Monday，不是Tuesday也不是Wednesday，不是Thursday也不是Friday和Saturday取布。这则幽默故事既活跃了课堂，又让学生巩固了颜色和星期的单词。

2.把游戏和表演带进课堂，培养兴趣。

学生活泼好动，游戏正迎合了他们爱玩的天性，教学游戏是提高课堂活力的有效方法。如初一教完水果、学习用品等名词后，找一个盒子，让学生先闭上眼睛，再把这些东西放进盒子里，大家做“猜猜看”的游戏，由此可以巩固orange，banana，apple，pen，pencil，ruler，eraser等词。学生在这种游戏和表演中培养兴趣，对水果和文具等词的印象自然就会很深刻。

3.把竞争带进课堂，激发兴趣。

把竞争机制引入课堂。课堂上利用所学内容开展多种类型的竞赛活动，不但可以简单易行，而且是唤起学生学习英语的兴趣，维持学生上课时高度注意力的有效手段。竞赛内容、形式、时间都应事先精心设计好，必须有针对性，宜精物滥。虽然课内时间紧、任务重，不可能用大块时间进行比赛，然而利用三五分钟，在组与组、排与排、行与行之间，就当堂所学的知识适量搞一些微型竞赛是可以做到的。例如教学“Whats the population of...”、“How large is the population of...”这些句型时，可以进行一次颇具吸引力的抢答。教师播放事先录下的“Whats the population of China？”“How large is population of shanghai？”等句子，学生以组为单位进行抢答，每组基本分为100分，答对一句加10分，答错一句扣10分。学生个个跃跃欲试，注意力高度集中，课堂气氛紧张热烈，教学效果甚佳。

4.以“多变”、“善变”吸引学生。

课改后的教材内容新颖，素材广泛。教师要精读教材，根据不同的教学内容，结合本班实际和自身特长，选择适当的教学方法。尽力利用现代教学手段（多媒体）牢牢吸引学生，让学生学得轻松、愉快，接受得也快。寓教于乐，促使学生由要我学向我要学转变。

总之，兴趣是成功的基础。英语学习对于中学生来说，培养浓厚的学习兴趣极为重要，只要有了兴趣，有了成功的体验，学生就会产生内在的动力，就会孜孜不倦地投身英语学习当中，在学中体验到快乐，不知其苦，只知其乐。