尊师重教是全社会的共同责任

范先佐

2010年12月，省委书记李鸿忠在全省教育工作会议上指出，要把优先发展教育作为促进我省又好又快发展的根本战略、第一战略和总体战略，把对教育的投入作为财政的第一投入予以优先保障。

尊师重教是中华民族的优良传统。对教育，我们怎么重视都不为过；对教育，我们投入再多也不为过。真正在全社会形成一种“优者从教，教者从优”的尊师重教氛围，不仅是政府的责任，更是全社会的责任。

当今时代，教育是综合国力竞争的重要因素。一个国家经济的发展、科技的创新、社会的进步靠的是人才，而人才，源于教育。正是由于教师的传道授业解惑，在知识上丰富人，在精神上塑造人，一个国家、民族才能不断取得进步，不断走向新的辉煌。“国将兴，必贵师而重傅”。面对默默奉献、担承使命的教师，尊师重教应是全社会必须拥有的共同情感，是国家必须选择的公共责任，全社会都应积极参与到尊师重教的行列中来。尊师，要发自内心，不需要请客送礼做表面文章；重教，就要拿出实际行动，采取切实措施，为教育工作提供良好的软硬件设施，让尊师重教成为全民共识，在全社会蔚然成风，让教师成为社会上最受尊敬、最值得羡慕的职业。

当前，13亿中国人都在为实现国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大中国梦而团结奋斗。实现中华民族复兴的伟大中国梦，教育是最坚固的基石，也是最重要的支撑——强国必先强教。只有优先发展教育、培养优秀人才，才能将沉重的人口负担转化成强大的人力资本优势，才能从人口大国迈向人力资源强国；只有下大力气办好教育、发展科学技术，才能给经济社会的发展、综合国力的提升、创新型国家的建设提供最有力的支撑；只有让人民享受到公平、优质的教育，实现人的全面发展，才能让人人都获得福祉、享受幸福。

强教必先强师。教师是教育事业的最宝贵的资源，是办好教育的希望所在。饮其流者思其源、学有成时念吾师。国内外经验反复证明，教育的发展和质量的提高，是和建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍分不开的。因此，全社会必须满腔热情关心教师，保障教师的政治地位、社会地位、职业地位，维护教师合法权益，努力改善教师的工作、学习、生活条件，千方百计为教师办实事、办好事，特别要对农村边远贫困地区的教师队伍建设给予更多支持，真正把尊师重教的各项措施落到实处，为教师教书育人创造良好环境。

值得欣喜的是，近些年来尊师重教在荆楚大地已蔚然成风，涌现了一大批“党以重教为先、政以兴教为本、民以支教为荣、师以从教为乐”的先进典型，如武汉市、宜昌市全面加强教师队伍建设，努力提高教师待遇；黄冈市建立教师待遇落实督查机制；恩施市高度重视教育，彻底改善教育发展环境；十堰市茅箭区落实省招农村义务教育教师待遇；大冶市罗桥街办桃花村投资850万元改善办学条件；邓飞等媒体人发起的微公益行动，提供免费午餐、大病医保助力鹤峰教育，等等。这充分体现了各级政府及人民群众对教育工作的高度重视。在第30个教师节到来之际，认真总结和推广这些典型经验，有助于进一步激发各级政府和社会各界尊师重教的热情，促使全社会更好地形成尊师重教的良好氛围。

当然，尊师重教也对教师提出了更高的要求。教师是人类灵魂的工程师。广大教师一定要要充分发挥学生引路人、文明传承者的作用，立足本职岗位教书育人、立德树人，学为人师、行为世范，培养更多优秀人才、推动教育改革发展。为此，广大教师一要修身立德、为人师表、坚定正确的理想信念，遵守职业道德规范，不断加强师德修养；二要教书育人，关爱学生，坚持有教无类、严慈相济，不仅教知识，而且教做人，促进学生德智体全面发展；三要严谨笃学，勇于创新，既要温故而知新，也要不断学习新知识、新技能、新技术，增强教书育人的本领，做学生健康成长的指导者和引路人，努力办好人民满意的教育——这也是教师重教的具体体现。

（作者系华中师范大学教育学院教授、博士生导师）endprint