汉语言文学的应用性教学分析

[摘 要] 在大学教学中，设置汉语言文学专业的目的是给社会培养出更多的汉语言方面的人才，这个专业和理工科是有非常明显的区别的，这也直接导致了汉语言文学在社会上一直没有将其应用性更好的体现出来。随着社会的发展，对人才的要求也在不断的增加，所以在进行汉语言文学教学的时候必须有针对性的提高其应用性，让其更好的适合社会的发展。

[关键词] 汉语言文学；应用性教学

在我国的大学教育中，汉语言文学一直是一个非常重要的专业，其是我国民族意识以及民族文化的载体。但是随着社会的发展，就业也更加的困难，很多单位都要求一些复合型人才，而汉语言文学的应用性比较差，想要更好的就业，汉语言文学在教学的时候便必须进行变革，让学生更好的将其主观能动性发挥出来，重视汉语言文学本身的实用价值，提高自身的实践能力，为将来的就业打下良好的基础。

一、汉语言文学专业应用性教学的现状

学校在进行汉语言文学教学的时候一般会先让学生上文化课，再让学生上专业课，最后再进行实习，这样学生在学习的时候，先学习一些理论方面的知识，然后再进行实践，这和职业活动是不相符的，也很难将其应用性体现出来。

随着社会的发展，用人单位更加重视人才本身的实践能力，而老师在实际教学的时候让学生不断的记笔记，考试的时候也会侧重那些死记硬背的东西，这也直接导致了学生对汉语言文学知识的应用能力比较差，这对于学生将来的就业和长远的发展是非常不利的。

二、在汉语言文学教学中，提高其应用性的一些办法

1、根据实际的需要优化课程

在进行课程设计的时候，必须对核心内容进行强化，对课程内容进行优化，根据社会发展的实际需要来进行课程内容设计，并且在设计的时候还应该避免不同学科间的内容重复。

2、对实践应用方面的能力进行强化

对汉语言文学的应用性进行强化，是符合学生的实际就业需要的。只有强化汉语言文学的应用性，那么学生在面临社会竞争时，才会更好的立足。根据汉语言学科的特点，在教学的时候必须强化学生听说读写方面的能力。学校和老师在进行课程体系设置的时候必须合理的对教学内容进行安排，设置一些应用技能比较强的课程，提高学生听说读写方面的能力和学生的综合素质。

3、将实践和理论更好的结合在一起

（1）学校在进行汉语言文学教学的时候绝不能够空喊口号

现在很多高校都在口头上重视对应用性人才的培养，但是在实际教学教学的时候，却很难真正的做到，只是喊喊口号。出现这种情况的最主要原因便是在于大学进行汉语言文学教学的时候方式比较的陈旧，老师并没有及时的进行思维的转变，依旧仅仅是讲一些理论性比较强的东西，没有真正的做到改变教学方式，在社会应用方面对汉语言文学进行思考。现在社会上很多职业都是和汉语言文学有着直接关系的，比如说广告、传播、文秘和文化产业管理等等，这也直接说明了汉语言文学也是有实用性的，能够更好的应用到社会发展中去。

（2）老师在教学的时候应该转变观念，创新手段

现在高校中，老师在进行汉语言文学教学的时候，应该根据社会发展的需要进行新的教学格局开创，在进行课程设置的时候应该多听一些学生的意见和建议，这样学生在进行汉语言学习的时候兴趣才会更加的高涨。老师在教学的时候，还应该进行创新氛围的营造，给学生更多的实践机会，在学生遇到问题的时候给学生足够的帮助。此外，老师也应该改变自己的教学，在社会的角度出发进行课程的思考，发现其中存在的问题，在教学的时候敢于使用新的教学方法和教学手段，更好的和学生进行交流，老师可以利用网络来进行交流平台的建立，这样老师和学生的沟通交流会更加的方便。

（3）进行实践活动的开展

在汉语言文学专业中，进行实践活动的开展不但可以让学生更牢固的进行知识的掌握，还能够在这个过程中学习到一些新的知识。学生是通过实践来进行认知的，并且活动的开展，对于学生的实践能力提高也有着非常重要的作用。

在学生进行实践学习的时候，高校应该充分的将社会力量利用起来，和一些用人单位进行交流。并且通过实践学生还能够加强对汉语言文学这个专业的认识，发现其价值，更好的对自己的将来发展进行定位。

结语：

现在我国绝大多数的学校在进行汉语言文学教学的时候都存在很多的问题，并且这些学校也都是通过努力寻找一些教学改革的措施，从而提高汉语言文学教学的应用性，不断的对学生的就业范围进行扩大，提高学生的实践能力，让学生能够更好的就业和发展，实现自己的社会价值。

参考文献：

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[2]靳瑾.浅谈提高汉语言文学专业应用性的问题[J].教育教学论坛，2013（17）.

[3]党永刚.新时期高等院校汉语言文学专业的应用性改革研究[J].琼州学院学报，2013（03）.

[4]罗鹏.关于汉语言文学专业应用性的综合探讨[J].剑南文学（经典教苑），2012（03）.

作者简介：骆志艺（1975—），男，广东省河源市龙川县，汉族，中级职称，本科，汉语言专业。