《我爱我师》教学设计

刘荣

【教学目标】情感、态度、价值观：用心体会师爱浓浓，增强尊师重教的意识。能力：善于发现身边美好事物，提高分析理解能力和语言表达能力。知识：认识到老师在我们成长过程中起到的作用，明确应如何热爱尊敬老师。

【教学重点、难点】“热爱尊敬老师”是本目的教学重点。“师爱浓浓”是本目的教学难点。

【教学时间】 1课时。

【教学过程】

导入：播放歌曲《每当我走过老师的窗前》。听着这首歌，你脑海中浮现出了哪些有关老师的画面？老师像金钥匙，把我们领进知识的宝库；老师像蜡烛，照亮了我们成长的路程；老师用知识的甘露孕育鲜美的硕果，用心灵的清泉浇灌理想的花朵。下面就让我们走近老师，体会浓浓的师爱。

一、师爱浓浓

1.播放视频《那些老师辛勤的汗水》。（设计意图：通过歌曲《生命的红烛》，特别是视频中的感人画面，感受师爱浓浓，为下面的教学做好铺垫。）

刚才看到的这些可亲可敬的老师是优秀教师的代表，他们对学生无私的爱震撼着我们的心灵。此时此刻，我不禁想起了我中学时的数学老师苏振山。我上初二那年，因为家里经济困难，面临辍学，是苏老师帮助我摆脱了困境。可是就在我从师范院校毕业的前夕，苏老师永远地离开了。我真后悔，那年的寒假没能抽时间去看望他。

2.同学们，在你们的心底，也一定保留着一份关于老师的难忘记忆。你还知道哪些令你感动的老师的故事？可以讲自己老师，也可以讲你知道的其他老师。

……

3.接下来，我们再来认识一位优秀的老师张家营，请同学们在认真阅读教材66页“读一读”的基础上，分组交流，张家营老师给予学生的爱体现在哪些方面？（设计意图：运用典型案例，通过学生的独立思考、合作探究，理解和感悟“老师是我们学习的引导者，是我们成长道路上的引路人”。）

4.老师在学习做人等方面给予了你怎样的关爱？（设计意图：联系学生的生活实际，通过学生的亲身体验，感受老师的无私关爱，使教育更有说服力。）

5.老师对学生的爱是无私的，不图任何回报。“捧着一颗心来，不带半根草去”，不正是千千万万个老师无私奉献精神的真实写照吗？请全体同学起立，共同诵读诗歌《老师，您辛苦了》。（设计意图：让学生在朗诵中感悟老师工作的特点和辛苦，体会老师在每一个学生成长中给予的无私关爱，进一步升华情感。）

二、热爱尊敬老师

1.因为有了老师，世界才会如此文明。老师对人类文化的积累和传承发挥着不可替代的作用，老师是人类文明的传播者。老师不仅应当受到学生的尊重，更应当受到全社会的尊敬。自古以来，我国就有尊师重教的传统，程门立雪、毛泽东、江泽民尊师的故事被传为佳话。请看视频《胡锦涛总书记接见全国优秀教师代表》。（设计意图：全社会都应尊敬老师，这一问题的教学是不需要展开的，让学生明白道理，并通过这段视频激发学生尊师的情感，培养尊师的意识。）

现在尊师重教已经成为良好的社会风尚。作为学生，我们应该如何尊敬老师呢？

2.有一天，我无意中听到了小芳和小明的对话。

小芳：不管上什么课，我都认真听讲。

小明：感兴趣的课我就认真听，不感兴趣的课就不认真听。

小芳：我虚心听取老师对我的教诲和批评。

小明：老师经常批评我，我觉得这是跟我过不去。

小芳：我见到任何老师都热情打招呼。

小明：我只和教我的老师打招呼。

你赞同谁的做法？为什么？（设计意图：选取贴近学生实际的现象，让学生通过对比分析，感悟学生应如何尊敬老师。）

尊敬老师的劳动，我们应做到哪些？填写教材69页表格。哪些做法是不尊重老师劳动的表现？为什么要认真听取老师的教诲和批评？对老师有礼貌，还需要做到哪些？

3.这节课我们感受了浓浓的师爱，也知道了应该怎样热爱尊敬老师，下面就让我们把最想对老师说的话表达出来吧。（可以是对老师感谢的话语，可以是向老师的承诺，也可以是你最感到后悔的一件事。）真情倾诉：老师，我想对您说……

课外拓展：收集教师的感人事迹，撰写心得体会，办一期以“感恩老师”为主题的黑板报。

结束语：同学们，在我们成长过程中，伴随着浓浓的师爱。师爱助我们成长，师爱助我们成功，让我们勤奋学习，把对老师的热爱之情化作尊敬老师的具体行动吧！希望同学们长大后能成为一名光荣的人民教师，为国家的教育振兴贡献自己的一份力量。

播放视频《长大后，我就成了你》。

（责任编辑 袁 妮）