浅谈德育与体育教学二者的关系

朱亚洲

当前，小学仍不同程度地存在着重知识轻体育的现象。德育在体育教学中起着重要的作用，一堂好的体育课应对学生进行思想教育，加强学生的组织观念，培养他们勇敢顽强、不断进取的精神。体育课既是德育的具体体现，又是形象化的实践课。

一、寓德育于体育教学之中

优秀体育健儿不仅在体育锻炼中表现出好的体育素质，而且还能为国争光，这些能让学生懂得理想是从现实起飞的，现实又是理想成功的支柱。只有树立远大理想，增强信心，才能产生“内在趋动”，并自觉地把体育锻炼与理想联系起来。一个人没有健康的体魄，就不能为国争光；一个人有了健康的体魄，没有政治思想不知为谁服务，同样也不能为国争光。

二、德育是体育教学实践的重要保障

在体育课中，无论哪项运动和技术的教学都与培养意志品质密切相关。上好体育课，纪律是保证，体育课和军训操练结合，更能激发学生的爱国热情，并发扬革命传统精神，同时在体育课教学中应针对学生容易违反纪律的现象做好思想工作。比如，在上器械课时，如果学生没注意听讲，没有认真看老师示范，不会做保护，不清楚安全事项，就容易出现事故，光凭自己的兴趣爱好是不行的。因此，教师应抓好体育课上的每一个细小环节，用不同的典型人物事迹，有针对地进行教育，使学生感到组织纪律性对集体和个人的重要性，让他们感受到集体的力量。个人是集体一员，破坏了组织纪律，脱离了集体，个人就如断了线的风筝，会迷失方向、误入歧途。

三、体育课教学项目特点与意志品质培养应密切结合

不同的体育项目教学培养不同的身体素质，而身体素质又是道德品质的某种体现。比如，在田径的长跑教学中，教师应根据项目特点，并结合学生实际情况，因人因材施教才能使课堂生动活泼。因为中长跑是田径项目中比较艰苦、枯燥、机械的项目，是速度与耐力、毅力与拼搏锻炼的表现，这样的课学生是不太喜欢的，有待于教师正确引导与教育，使学生认识到中长跑不仅可以培养一个人的毅力及吃苦耐劳、自强不息的精神，而且是锻炼体质的有效方法。在长跑教学中，教师应不失时机地结合项目特点，做好思想教育工作，比如跨栏，这是难度较大的一个项目，学生容易产生胆怯心理，容易导致教学失败。此时，教师必须充分把握学生的思想状况，扫清学生的心理障碍，鼓励学生树立起战胜困难的信心。

四、加强教师自身修养，身教胜于言教

想在体育课中对学生进行德育，教师的表率作用十分重要。凡是要求学生做到的事情，教师首先要做到，并且要始终如一，实实在在地做好，这充分体现出身教胜于言教。

体育课只有结合自身教学特点，在重视知识、技能教学的同时，还要让学生结合体育项目的特点，自觉培养自己的良好品德，把德育寓于體育教学之中，才是教育之本。

（责任编辑 冯 璐）