小学音乐教学提高学生兴趣的途径

张艺舟

摘 要：随着素质教育的提出以及发展，音乐学科愈发受到人们的重视，小学音乐课程与过去的音乐课不同，更加注重知识与能力的综合发展，注重对学生学习兴趣的提高。学习興趣是学生探求知识的巨大动力，有了兴趣，学生才会愿意去主动学习，才能真正发挥教学的最大实效性。

关键词：小学音乐教学；提高兴趣；途径

音乐本身就是一门艺术，而如何让学生接受、热爱这门艺术，激发他们学习的兴趣，这则是艺术中的艺术。对于小学音乐教学而言，提高学生的学习兴趣是一门学问，更是当前教育前景下的大势所趋，有助于培养小学生的主体意识，发挥他们的主观能动性。只有让小学生以最大的兴趣参与到音乐教学活动中，通过学习，他们会有一种满足感，会更愿意去主动学习，这样就会为以后的成长打下了坚实的基础。

一、声图并茂，提高学生的学习兴趣

在信息技术高速发展的今天，教学应该跟随时代发展的潮流，在音乐教学中可以运用信息技术，根据教学内容，用多媒体展示与教学有关的图片。鲜艳生动的投影片配合音乐，可以化抽象为形象，帮助小学生学习。小学生虽然具有丰富的想象力，但是对于具体的事物还是想象不够，运用这种方法，可以把歌曲的文字、音乐描写和影像描写融为一体。例如，人教版小学音乐教材中有一单元学习的是《春天来了》，会学习《春姑娘》《春天在哪里》等歌曲，老师在上课时，可以给学生展示一些与春天有关的图片，比如绿色的田野、流淌的小河、飞翔的燕子、春暖花开的情景。这样的春天图画，将歌曲的大意完全展现出来，既有利于学生理解歌曲大意，也有助于提高学生的学习兴趣。

二、情景表演，提高学生的学习兴趣

音乐课与其他的文化课不同，若要让学生满足于安安静静地听音乐或是仅用音乐来表达情感，这是很难的。小学生毕竟还小，小孩子都很调皮、好动，他们会更喜欢用动作来补充。这时，教师可以采用情景表演的方法，给予学生一定的舞台，帮助他们学习，提高他们的学习兴趣。例如，在人教版小学音乐教材中有一课是《渔夫和金鱼的故事》，在学习这一课时，老师可以让学生根据音乐描绘的情景编排音乐情景剧，然后上台表演。以课堂为舞台，学生为主角，大家踊跃参与，充分发挥大家的想象力，发挥集体的智慧。如此，便可提高学生的学习兴趣。

小学音乐的教学目标就是培养学生的音乐兴趣，树立终身学习的愿望。教育工作者必须采取具体措施，根据小学生现有的知识能力，优化教学过程，提高小学生的学习兴趣，让这些祖国的花朵茁壮成长。

参考文献：

[1]李花淑.浅谈如何培养学生学习音乐的兴趣[J].延边教育学院学报，2010（03）.

[2]刘川.如何使学生快乐地学习音乐[J].考试周刊，2011（09）.

（作者单位 辽宁省庄河市太平岭中心小学）