中国梦主题教育与大学生理想信念 教育探析

梅 萍

（福州职业技术学院，福建 福州 350108）

习近平有关“中国梦”的论述是当代中国实际的反映，它与大学生的个人理想信念在价值观上存在着内在契合性。大学生思想政治教育的重点是对大学生进行理想信念教育，在大学生中开展“中国梦”主题教育活动，学习“中国梦”的内涵、做好“中国梦”主题教育活动的实践形式，它对加强大学生理想信念教育具有积极的理论指导和实践意义。

一、 中国梦主题教育的内涵和实践形式

习近平关于中国梦的一系列论述，进一步发展了社会主义核心价值体系的理论，进一步丰富了中国特色社会主义理论的内涵，其蕴含的人生观、价值观和世界观对大学生的理想信念教育具有非常重要的作用和意义。

中国梦主题教育，就是围绕中国梦这一主题在大学生中开展系列教育活动。它的目的就是希望在中国梦的引导下，大学生能够结合自身的个人梦想，自觉加强本身专业学习，主动提升为实 现中国梦作贡献的学识和本领。在具体的社会实践活动过程中，把对中国梦的感性认识升华为理 性认识，理论指导实践，把对中国梦的认识用行动具体落到具体实践中，鼓励大学生最后投身到实现中国梦的伟大实践的时代潮流中去。

二、大学生理想信念教育与中国梦的内在契合性

理想信念是人们的精神观念在奋斗目标上的体现。一个人的理想在极大程度上指导和决定着一个人的发展方向。国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》更是明确指出：新形势下加强和改进大学生思想政治教育，要以理想信念教育为核心。

青年大学生要坚定自身理想信念，在当下是一件迫在眉睫的事情。古往今来，因为高远的志向而成就一番事业的事例俯首皆是。然而在当下，因为对外开放、信息时代等因素的影响，导致现在社会出现价值多元的现象，而其中又不乏拜金主义、享乐主义等不良影响，出现了一些迷失自我、虚度光阴的大学生。因此加强和坚定大学生理想信念教育，对大学生的全面发展起着至关重 要的作用。

以中国梦统领大学生理想信念教育，能使大学生充分认识到人生的价值应该是拥有健康的人格、良好的心理素质以及高度的社会责任感。用中国梦引导大学生追求并实现自身人生目标，使他们自觉要求全面发展，实现自身的价值，把理想信念最终转化为具体实践。

三、切实加强中国梦主题教育对大学生理想信念教育的作用力

（一）中国梦主题教育对大学生积极理想信念的塑成作用

理想信念的形成是社会生产与生活实践的产物，它与个体自身的身心素质、所处的社会环境和社会化程度密切相关。对于青年大学生来说，他们的生理和心理特点，决定了他们更关注于学习、人际关系和就业等非常现实的几个方面。随着社会的发展，人们的观念逐渐多元化，其中不乏一些消极负面的现象。因此如何从大学生的实际情况出发，用中国梦主题教育培育大学生养成积极理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观是首要的问题。

首先，大力加强大学生对中国梦的理论学习，引导他们对“中国梦”的全方位理解。一方面，可以通过邀请党政领导、专家学者，结合大学生关注的热点问题举办各种形式的座谈，组织教师和学生学习理解；另一方面，把“中国梦”的学习教育作为学生思想政治教育的重要内容，推动中国梦学习教育进教材、进课堂、进头脑。通过这些途径的宣讲，使大学生去深刻理解中国梦所蕴含的内涵和实质，去深刻体会实现中国梦的伟大目标和意义。只有通过学习去深刻理解了中国梦的内涵和意义，大学生才会从内心深处接受中国梦这一提法和概念，这是中国梦进行宣讲的首要目的，是中国梦主题教育得到继续进行的前提和保障。

其次，通过组织开展的“中国梦”主题教育活动，强化“中国梦”对大学生个体的潜移默化作用，引导大学生完成对中国梦从理解到主动学习的过渡，树立起个人的理想信念。这些途径和方法有：学校依托校园网站、学校官方微博、校园海报、宣传横幅、黑板报等载体广泛宣传中国梦。通过这些途径，结合大学生的学习、生活环境特点，在一个相对稳定的环境下，将中国梦教育融入丰富多彩的课外活动，营造良好的校园文化氛围，强化和推动大学生积极理想信念的树立和养成。

通过对中国梦理论的宣讲和宣传，让大学生在一个充满正能量的文化环境中耳濡目染的去学习，着力推动中国梦培养学生、凝聚学生、激励学生，在内心深处燃起个人志向的火苗，树立起积极的理想信念。

（二）用中国梦主题教育提升大学生的道德精神和坚持品质

理想的实现是一个讲究循序渐进而又充满艰辛的过程。一般来说，要实现崇高的理想和目标，需要人们花费一定的时间和精力。在个人理想目标树立之后，面对多元的信息化社会环境这样的一个外因和人自身的一些弱点等内因，决定了大学生在个人理想目标实现前有一段路程要走。因此，用“中国梦”主题教育增强大学生优良道德和坚持品质就显得尤其重要。

第一，大力加强对大学生的思想道德建设。一方面，在思想道德建设过程中，加强大学生认识自我的能力。因为只有正确地认识自己，才能进一步把握好自我与他人、与社会、与国家的关系，从而树立正确客观的理想信念；另一方面，也要注意对大学生的受挫教育,只有具有良好的心理素质，认识到实现理想的长期性、艰巨性和曲折性，才能正确面对自己人生过程中的顺境和逆境。

第二，加大培育选树学生先进典型力度。结合大学生高度关注个体、崇尚成功的思想特点，在大学生中开展中国梦主题教育，加强对立德树人的正能量传播宣传。通过对一批勇于践行梦想、具有突出事迹的大学生先进典型进行表彰和宣传，激励大学生也积极投身到实现中国梦的实践中。榜样的力量是强大的，当个人在实现理想目标的过程中，因为懒惰或者挫折而滋生退缩放弃的心理时，通过学习榜样的典型事例和精神，激励自我坚持梦想不言放弃。因此，在中国梦主题教育中，选树学生先进典型，通过道德榜样，能够推动同伴教育，能够激发学生的正能量，能够使大学生在实现理想目标的过程中形成坚持拼搏的精神。

“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”。实现崇高的理想,一方面要防止好高骛远，半途而废，要坚持从小事做起,从扎扎实实的学习和工作中做起，同时还要求具备永不放弃、勇往直前的精神，只有这样，才能为中国的建设贡献出自己的力量。

（三）用中国梦主题教育引导大学生把理想信念转化为实践行动

大学生的个人理想目标只有同国家和民族休戚与共时，个人的向往追求只有同社会和人民荣誉与共时,才是有意义的。因此用“中国梦”主题教育引导大学生把理想信念转化为为祖国建设努力奋斗的实践行动中去，是在大学生中开展中国梦主题教育活动的目的和意义所在。

首先，以校园文化为载体，大力推进“我的中国梦”主题校园文化建设。以学生为本，开展丰富多彩的中国梦主题校园文化活动。通过这些或学习或竞争的活动形式，加强大学生提升自身专业和综合素质的意识，进而引导大学生把个人梦和中国梦紧密结合，提升个人为实现中国梦而努力奋斗的学识和本领。

其次，开展我的中国梦主题社会实践活动。通过组织大学生志愿者活动、暑期大学生“三下乡”社会实践活动等这些具有多样性的志愿服务，引导大学生深入农村，深入生活，增强感悟，切实体会由众多个人梦想汇聚成的中国梦。通过这些社会实践活动，把对中国梦的感性认识升华为理性认识，进而把对中国梦的理性认识转化到到为了祖国繁荣昌盛的具体行动和实践中去。

最后，中国梦主题教育活动的展开给大学生提供了一个知行合一的平台，使得大学生们能够在具体实践过程检验自己的所学，通过比赛形式激励大学生自觉加强专业学习，同时在实践过程中把个人的理想信念转化为为中国特色社会主义建设努力奋斗的实践行动中去。因此，院校应该注重通过社会实践活动，去培养和提升大学生服务他人、奉献社会的理想信念和价值追求。

综上所述，在进行大学生的理想信念教育过程中，中国梦主题教育发挥着举足轻重的作用。中国梦主题教育对大学生积极理想信念的树立有着重要的潜移默化作用，是大学生拥有坚定的理想和信念的第一步；是大学生在实现个人理想目标过程中不畏前行道路上的艰难险阻，敢于面对困难与挫折，拥有坚韧毅力的基础；是大学生最终把理想转化为现实，立足当下、放眼长远的保证。

因此，应该在大学生中积极开展中国梦主题教育活动，切实加强中国梦主题教育对大学生理想信念教育的作用力，以中国梦主题教育引领大学生积极理想信念的形成，用中国梦主题教育增强大学生的道德精神和坚持品质，用中国梦主题教育引导大学生把理想信念转化为具体实践。引导广大青年大学生踊跃投身国家建设，让个人梦想在中国梦引领下成长，用自己的力量为中国梦的最终实现添砖加瓦。

[1]习近平.继往开来继续朝着中华民族伟大复兴目标奋勇前进[N].人民日报，2012-11-29(1).

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