黑龙江省中职学校教育信息化建设现状调查

黑龙江 李晓萍

（工作单位：齐齐哈尔铁路工程学校）

根据黑龙江省试点项目课题信息化建设推进计划要求,对职业学校的数字化教学资源开发中心、课件制作中心、数字化校园服务平台信息化技术队伍等方面进行了调查，找出制约各地区、各学校信息化发展的问题，并分析问题存在的主要原因，为做好我省教育信息化建设规划提供参考资料和重要依据。

一、我省中职学校信息化建设现状

信息化建设项目课题牵头单位齐铁工校先后派出五名老师在2013年1月到6月期间先后走访了四十多所中职学校，发放580份调查问卷，收回有效问卷568份，分别召开校领导、老师、学生座谈会25场，对我省中职学校信息化建设现状有了初步的了解：

（一）信息化建设已见雏形

1.多媒体实训室建设

已建设426个多媒体实训室和设备数量能够基本满足学生实训需要，但是普遍存在的问题：一是设备老化，系统配置不能完全满足所有实训需求。二是多媒体实训室的功能没有得到更好的利用，辅助教学功能没有更好的开发。

2.数字化教学资源开发

数字化教学资源开发中心7个，大部分学校已经建立了学校主页网站，但网站一般没有专门人员进行信息的更新与维护，网页的信息量有限；部分学校已经开始投入人力和物力进行数字化资源库建设，但在建设过程中普遍存在问题：一是缺乏经验与技术支持，二是无目的性，并没有专门的人员配备。

3.课件开发中心建设

建设课件制作中心11个，大部分学校都没有专门的课件开发中心和专门的课件开发人员，通常学校教师负责所授课程的课件开发工作。主要存在的问题是，课件开发缺乏统筹的管理，并且部分教师的课件开发能力有限，导致教学用课件的质量良莠不齐，课件不能够更好的为教学服务。

4.数字化仿真实训室建设

数字化仿真实训示范教室60个，大部分学校没有或很少有数字化仿真实训室。总之，我省中职学校信息化建设发展现状分析：基础设施建设有了较快发展，数字资源体系雏形基本形成，信息化教育与应用取得一定成效，标准化建设、关键技术研究取得较大进展，信息化保障机制建设逐步得到重视，信息化人才培养得到较大发展。

（二）我省中职学校信息化建设比较有代表性的学校：齐齐哈尔铁路工程学校、黑龙江省林业卫生学校，具体情况如下：

1.齐齐哈尔铁路工程学校信息化建设成效显著

经过多年的信息化建设，我校的信息化建设取得了一定成绩，具体成果如下：

⑴校园信息化网络数据平台及应用管理系统

从硬件上更新了台式机和笔记本电脑200台，购置了存储服务器和数据库服务器等硬件设施。实现了有线、无线网络覆盖校园。已经完成了数字校园8个应用平台的建设，并已经投入运行。

⑵多媒体教室

我们已建成25个多媒体教室，建成了1个录播教室，每个多媒体教室均配备了交互式电子白板等相关设备。多媒体教室全部连接校园网络，通过网管中心可以直接访问互联网。同时预留中控网络控制接口，将来可以实现远程网络控制。

⑶数字化校园监控

建成了覆盖学校各个角落的信息化监控中心，监控中心能够直接地了解和掌握各个被监控点的情况，并能及时对发生的情况做出反应和处理，能有效的保护学校人员及财产的安全,最大限度的防范各种入侵。

⑷师资队伍

2011年我校被黑龙江省教育厅指定为“信息化建设项目课题”的牵头单位，两年来，我校作为牵头单位，多次召集全省中职院校进行开会、研讨、网上沟通、联系，建设任务在有序的推进中。随着示范校信息化建设工作的不断深入和完善，学校在信息化方面也不断地涌现出一批专家级人才，有国家级职业院校信息化大赛的评委1位老师，有教育部优秀网站的制作者1位老师，有国家级职业院校多媒体课件制作比赛的一等奖等。这些成绩的取得都是与学校信息化水平的提高分不开的。

⑸社会服务

提高学生的专业素质，除了为学生安排必要的专业课外，学校于2007年开始与宏远计算机学校合作，为学生提供了各种技能鉴定考试的平台，其中最为突出的就是为特色专业培养的CAN全国技能NIT证书，此鉴定考试的开展在加大了学生就业率的同时，也为各工程局提供了技术性人才。

我校在发展学校建设的同时，加大了校内设备的建设，多次作为省市级各类考试的考点及培训基地。其中，学校连续五年承办黑龙江省中职学校对口升学及职业技能鉴定考试；连续三年承办了齐市中等职业学校专业技能大赛。除此之外，还承办了2013年黑龙江省信息化教学大赛、黑龙江省中等职业学校教师管理通用录入系统使用培训、黑龙江省骨干教师培训、哈局轨道车驾驶员培训等。

为了使专业建设更适应社会的发展，学校经过多年的努力，与大连船舶工业工程公司，中铁二十二局，省火电三公司，齐齐哈尔第二机床厂等100多家单位建立了校企联合实习就业基地，为毕业生的择业、就业开拓了更为广阔的空间，使得学校拥有完善的就业工作机制和覆盖全国的就业协作网络，建立了遍布东北地区及北京、长江三角洲、珠江三角洲的几十处就业基地，为社会培养和输送了大量技术型人才，这是学校在面向企业开展主动性服务的同时，进一步提升了中职学校的社会价值，提高了学校的就业率。学校的信息化建设带动了办学水平的不断提升。

2.黑龙江省林业卫校校园网运行机制建设较好，成效突出

省林业卫校校园网现已成为必备的信息基础设施，也成了提高教学、科研及管理水平的重要途径和手段，有效地加强管理和维护，使校园网得以有效、安全的运行:

第一，网络规划管理方面。

网络规划:省林业卫校共有四个教学校区。主校设有核心机房，各校区主干通过光纤与主校核心机房相连，形成了四校区网络的互连互通。IP地址划分：通过主校区核心机房网关设备进行IP地址划分，确保了网络正常稳定行。上网管理：对教学区及办公区上网进行管理，每个节点都需要进行实名认证。配置文档：省林业卫校网络具有完整的配置文档，它是网络配置管理任务中的重要组成部分，是对网络资源使用情况进行管理的重要过程。

第二，网络安全管理。

网络的安全问题主要是由网络的开放性、无边界性、自由性造成的，采用内部网与外部不可信任网络之间或是内部网不同网络安全域的隔离与访问控制，保证网络系统及网络服务的可用性。

实施校园网的整体安全架构，对于各校区网络出口进行规范统一的管理，校园网络安全体系能够得以实施。在网内和网外接口处配置一定的统一网络安全控制和监管设备就可杜绝大部分的攻击和破坏。通过配置安全产品可以实现对校园网络进行系统的防护、预警和监控，对大量的非法访问和不健康信息起到有效的阻断作用，对网络的故障可以迅速定位并解决。网络安全建设是“三分设备，七分管理”，没有切实可行的安全保障体系和制度，网络安全就变成了空谈。

第三，网络故障管理。

省林业卫校加强对校园网络的监控，通过主动问询的方式检查网络的连接和设备状态。网络管理人员根据需要和具体情况设置间隙时间的长短，自动对网上IP资源的状态，配置和事件进行监控。观察网络设备运行正常与否，对故障迅速定位，减少故障判断过程，提高事故处理速度。充分利用储存的信息进行网络运行状态分析和趋势预测，及时发现潜在的隐患。

第四，硬件设施、设备情况。

省林业卫校具有校网园网站服务器一台、文件服务器（磁盘阵列）1台、多媒体点播服务器1台、医疗管理系统服务器5台。省林业卫校主校区、二校区、四校区均已建设精品课录播直播系统，让学生共享优秀的教学资源。学校主校区共五个微机室均配备医学信息化考试服务器（四核处理器）。可实现正常网络授课，并且是医学信息化实验教室。

二、关于黑龙江省信息化建设存在问题

我省中职学校虽然在信息化建设上都开展了一些工作，进行了一些尝试，取得了一些效果，但是仍然存在着很多问题，信息化建设水平偏低，资金不足，不能够很好的适应现代职业教育的发展，如何改变落后现状，是当前应该认真思考和解决的问题。

1.信息化教育环境建设既包括场地、设施、设备等硬件方面的投入，又包括软件、师资管理、服务等软件环境方面的配套建设，涉及到方方面面。当前各职业学校信息化建设程度参差不齐，主要从教育教学信息化建设的实际出发，掌握信息化技术在职业学校信息化建设的运用情况，对问题和制约瓶颈提出相应解决对策。

2.没有从应用、管理着手制定行之有效的职业学校教育教学信息化硬件环境建设标准与管理办法。

3.缺少监管机制。各职业学校多媒体实训室、数字化教学资源开发中心、课件开发中心、数字化仿真实训室的建设，没有充分利用好现有信息化资源，资金投入缺口较大，各校掌握信息技术水平参差不齐，缺乏统一的监督和评价机制。

4.缺乏教师培训方案，通过多元化教师培训，引导教师自觉应用信息技术，不断提高应用水平。

三、发展我省中职学校信息化的思考与建议

通过这次对我省部分中职学校进行的调研，对我省中职学校信息化建设有了初步的认识。政策建议：建立可持续发展的教育信息化组织保障体系；建立多元化的教育信息化经费投入机制；大力推动信息技术与教育发展的融合；建立教育信息化资源共享机制；建立教育信息化创新人才队伍的培养激励机制；加强教育信息化技术标准规范体系建设；加强研究提升教育软件的品质。

（一）加强领导

加大力度提高各级领导教育信息化认识水平和管理水平，促进信息化的应用，提高人们对信息化的高度认识，把教育信息化建设认识提高到是建设教育现代化的必然，要使各级领导和广大教育工作者从思想上高度重视教育信息化建设。

（二）加强投入

调动社会各方面积极性参与中职学校信息化建设，加大力度，增加投入。建立多渠道筹集建设资金机制。一是要坚持政府投入为主，统筹安排中职学校信息技术教育的设备配置经费；二是要不断拓宽经费筹措渠道，吸引社会各方面的大力支持；三是要以市场运作方式推进中职学校信息技术教育的普及提高自我发展能力，走良性发展道路；四是每年市县区政府要设立信息建设专项经费用于本地中职学校教育信息化建设。

（三）加大管理

完善各项规章制度，加强各级领导对中职学校信息化的重视，加强各级学校信息化的建设和管理。根据上级要求制定各项措施积极推动信息化建设和应用，制定严格的标准来统一规范教育信息化行为，要加大规范管理，检查评比的力度。

（四）加快培训

加强校本科研培训；请专家进校进行专题讲座培训；学校组织课题成员到南方的兄弟学校考察学习，同时不定期的召开培训会和研讨会，集思广益，发挥团队作用，提高课题组成员的认识水平和项目课题研究水平，为信息化建设项目课题的顺利完成奠定基础。

总之，必须加强信息化建设的领导力保障；经费投入保障；科学管理制度保障；信息化人才队伍保证。