如何引导学生去分析主观性试题

王邦宇

摘 要 全国高考文综卷政治科目考得好坏，与主观试题的答题好坏有着直接的联系。为了提高政治科目的考试分数，让学生在政治考试上获得一个乐观的分值，本文特提出做好主观试题的方法，让学生在考试中能轻松驾驭好主观题的作答。

关键词 方法 指向 主观题

中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）18-0057-02

全国高考的文综卷政治满分为100分，其中客观题48分，主观题52分，如何答好主观题，使主观题不丢分或少丢分，这是学生政治科考试得高分的关键所在，如何使我们的学生答好主观性试题，我认为平时应该做到：

1.做题时最好先看设问，再有针对性地看材料。这会节约很多时间。

2.多花时间审设问，不要怕浪费时间，因为审清楚了设问会在答题时节约大量时间的。

第一步：教会学生要先读懂问题，先审好题，看问的是什么？要求回答的是什么？明确答题方向，把握答题要求，做到心中有数，然后带着问题去阅读材料，也就是要做到有目的地阅读。这样既节省时间，又使答案明确、准确，不离要求、不跑题。如果先读材料，则会浪费时间，因为有的问题是不需要阅读材料学生就能直接回答的，这样就能为做其它题赢得了时间。同时带着问题去阅读，就很容易找到材料所提供的信息，抓住关键。

第二步：教会学生在阅读材料时提取与问题有关的信息，并教会学生把握材料中关键的信息。

第三步：分组、分题进行讨论，构建答案。分多少组不限定，一组或几组研究讨论同一问题都可以，然后每一问题可同时抽学生在黑板上写出本组所讨论的答案（这样可节省时间），其他组可作补充。也可以到讲台上去读答案。

现举贵阳市二摸试卷39题为例，进行实际操作训练。

（1）运用经济生活相关，分析我国财政政策要以民生为导向的理由和意义。

（2）说明解决人民群众最关心、最直接、最现实的切身利益问题，共建、共享和谐社会的哲学依据。

（3）运用政治生活，对党和政府怎样才能更好地履行职责，改善民生，让全体人民共享改革发展成果提出你的意见和建议。

此题可将学生分为三个大组12小组，每个大组讨论一题，将讨论的结果每个大组抽一位同学记录下答案，最好是抄在黑板上，不足之处由其他同学作补充。

付学生写在黑板上的答案：

第一问：理由

A.财政是宏观调控的重要手段，也是改善民生的重要手段；

B.国家财政支出规定了政府活动的范围和和方向；

C.国家财政支出反映了政府的政策，制定以民生为导向的财政政策是社会主义本质的客观要求；

D.国家制定以民生为导向的财政政策反映我国社会主义税收性质——取之于民，用之于民的新型税收。

意义：

A.有利于实现资源的优化配置；

B.有利于促进人民生活水平的提高，实现社会主义生产的目的；

C.有利于维护劳动者的权利，促进社会公平，构建社会主义和谐社会；

D.有利于提高人民的消费水平，改善消费结构，进一步促进生产的发展；

E.有利于实现共同富裕。

第二问：

A.物质决定意识要求一切从实际出发。共建、共享和谐社会要从人民群众最关心的切身利益出发，就是从实际出发原则的客观要求；

B.事物是普遍联系和变化发展的，用联系和发展的观点看问题人民群众的切身利益问题是否得到妥善解决，关系到和谐社会的构建，关系到共享改革发展成果的实现；

C.主要矛盾在事物发展中起决定作用，要集中力量解决主要矛盾。因此和谐社会建设必须才人民群众切身利益这一重点问题入手；

D.正确的价值观要符合人民群众的根本利益。因此，构建和谐社会要从人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题出发，加以解决。

第三问：

中国共产党应该做到：

A.党是中国特色社会主义事业的领导核心，要践行“三个代表”重要思想，始终代表广大人民群众的根本利益；

B.党要制定改善民生的方针政策，实现对国家和社会生活的政治领导；

C.党要做到科学执政、民主执政、依法执政；

D.党要加强执政能力建设，提高执政水平，真正做到立党为公，执政为民；

E.党要加强作风建设，密切与群众联系，深入开展反腐败斗争；

F.要坚持党要管党，从严治党。

政府应该做到：

A.我国是人民民主专政的社会主义国家，人民作为国家的主人，理应共享改革发展成果；

B.政府作为人民利益的执行者和捍卫者，应该坚持对人民负责的原则和依法治国的原则；

C.政府应该履行经济建设职能和社会公共服务的职能；

D.政府应该转变职能，打造服务型政府，塑造一个权威性政府。

第四步：教师做好点评，概括最适合本题所需要的答案，并让学生把答案制做成卡片，以后遇到类似的问题就拿出卡片来找答案，通过这样的反复训练，在高考中一定能使学生在答主观题时得到一个圆满的答案，取得良好的效果。

（责任编辑 曾 卉）endprint