顺景迎情与反景逆情

2014-08-14 23:59黄熠
中学语文·大语文论坛 2014年8期
关键词:季老春雨荷花

黄熠

草木有本心,岁荣岁枯,独行天地间,可它并不寂寞,一旦入眠入心,其短暂的生命便在诗文中永恒。“国破山河在,城春草木深”,自开自落的摆脱阻碍生长的草荒芜了整个残破的山洞,忧国的杜甫只看到衰颓的深草;而春风得意的香山居士让马蹄带上了浅草的微香,飘满了春天的钱塘湖。自然之景,即使卑微如草者,遇合有心者,便有绽开生命的机会。“阳春假我以烟景,大块假我以文章”,落花逐流水,秋月映清辉自然之景有了心的驻足,才会有持久的力量。那么如何写出独特的心景呢?

一、眼前之景顺迎心中之情,与反景逆情不失为两种好的多情

花自飘落水自流,行走于自然之景,感受在其间,见山是山,见水是水,只不过有了心的参与,所见之山乃心中所选之山,所见之水乃所择之水,已非全貌。正如节士爱松,高士爱梅,美人爱花。对景的迷恋,便将心中所思所想随物赋形,让思想在景中延续。

王安石在《春夜》中云“金炉香尽漏声残,剪剪轻风阵阵寒。春色恼人眠不得,月移花影上栏杆。”当暖人的春昼过后,只剩下漆黑的夜色,寂寞的诗人以孤独的姿态,听着香尽漏残之声,触尚寒轻风,怀想搅乱了清梦,倍感春色恼人,不说怀想之深,只说夜深花木缓缓移动的身影,眼前之景全然心中之景,将怀人之恩表达得含蓄而深沉。这是我们写心中之景很好的范例。我们在写作时,就可依据心中所抒之情所发之志,在自然景中寻找对应物,使景成为情感的载体,将景带到心灵深入,借所钟情的对象发己之情志,“寄言庄叟蝶,与尔得天真。”(唐钱起《衡门春色》)

季羡林在《清塘荷韵》中写道“楼前有清塘数亩……最好的最理想的当然是荷花”,文章开头就将人们带入对荷深切的企盼中,当几颗来自洪湖的莲子带着老人的希翼深入塘中时,老人“每天就多了一件工作,到池塘边上看上几次,心里总是希望”,希望“目光”把“荷叶从淤泥中吸出”,“真正的奇迹出现在第四年上。”“不到几十天的工作,荷叶已经蔓延得遮蔽了整个池塘”,季老“笔下的荷在黑暗的泥沼中,积蓄了四年的力量,以惊人的力量展示着生命的顽强,是生命生存力量的使者,这是季老一生生命历程的真实写照。在结尾处季老又写道:“我确实觉得四周静得很,我在一片寂静中,默默地坐在那里,水面看到的是荷花的绿肥、红肥。”“那时荷花大概会在冰下冬眠,做着春天的梦”,季老经历人生的春华秋实,与自然之景对话,将生命中的那份彻悟赋予宁静的荷花,“季荷”也便有了一份坠落时的洒脱,以超然心态面对生命的消逝。大师可以给我们以很好的启示,写心中之景时应选取与所抒情志相对应之景,暮雨西风助人哀,春风明月暖人心,得映心之景后,一景有万端,第二步应化大为小,选取一个侧面深度发掘其意蕴,或天真或深忧,或明媚或黯淡,“三千弱水,只取一飘”。

二、绕阶芳草影随行,反景逆移情

“草木有本心,不堪美人折”,反其意而出之,往往会跌宕人心,百转千回,诗文自有一番不寻堂的妩媚,山非常山,水非常水,留景于文无他意,只把心思细细道。

唐岑参《白雪歌送武判官归京》前四句云:北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。即为反景逆情,妙手回春。塞外苦寒,人之常见,此景不为奇;自处寒地,人同此凉,此心不为奇;但诗人拟“北风”为“春风”,将大雪纷飞的壮景比作梨花盛开,顿时让读者有一种错觉,几乎使人忘记奇寒,而恍见花团锦簇的南国春景,似乎带有春天的暖意,此反常之法,使诗文意境奇崛,读来反觉有趣。

反景逆情写心中之景,先“入景”再“出景”。自然之景为无我之景,是情志的出发点,入景入得从容。待行文有空之后,再反笔出景,以寻常之景道非常之情,突兀之中,既能凸显景,又能斩断与之相关的情感背景,融入作者独特的情感体验,此心景自然别有一番风味,意味隽永。

余光中的《听听那冷雨》写在惊蛰之后,写春天从雨季开始。在中国人的审美背景中,春雨喜人,“随风潜入夜,润物细无声”这样的诗句会在春天出现,温柔而多情,婉约典雅。余光中先生开头部分反用六个字——杏花、春雨、江南——便描绘出带雨杏花花香浸熏的醉人春雨图,其主情应是喜雨。但作者反景逆情,却从春雨中生出冷来。文中写道“只是杏花春雨不再,牧童遥指已不再,剑门细雨渭城轻尘也都不再。”让读者陷入巨大的审美落差,原因是什么呢?原来是“他日思夜梦的那片土地,究竟在哪里呢?”唯有眼前的冷冷春雨。一场冷雨实际上是心雨,实为思乡的缠绵与凄凉。雨景载的是“一滴湿漓漓的灵魂”。真景退,真情入,而神境生。此心景千年独步。

因情写景,却从反面入之,常景生常情,在平平之中天水兴澜,反景逆情,越显情之深刻,将景物传递的情感倾向反转,用打破景物情感内蕴的连贯性来获得一种天壤之别的独特情感体验,在巨大的反差中心景的韵外之韵、味外之味无穷。

心景之文,贵在构景,是顺景构境还是反景逆情,取决于所藏之心。顺景顺情,含蓄典雅,情景和谐;反景逆情,跌宕起伏,洒落无形。景非眼前实景,乃为心中之景。

猜你喜欢
季老春雨荷花
季羡林:天意高难问
春雨
春雨
Gender Differences in Language Learning and the Implications for EFL Teaching
荷花
荷花
不平静,就不会幸福
夏天的荷花
又见季老
看望季羡林老先生