初中英语教学中应用多媒体课件现状

程亚

【摘要】信息技术的飞速发展，让计算机深入到学校教育的各个环节，多媒体课件在学科教学中发挥了非常重要的作用，让教学更轻松，更直观，更简单，效果更好，深受广大教师和学生的喜爱。本文笔者主要就当前初中英语教学中应用多媒体课件现状进行了阐述。

【关键词】初中英语教学；多媒体；英语课件；应用；现状

英语学习由于不同于母语汉语的学习，对于学生而言存在一定难度，应用英语课件，能让教师教学，学生学习变得更顺利，效果更佳。本文笔者通过发放关于初中英语教学中应用多媒体课件的调查问卷，调查问卷主要设计了21道选择题，主要涉及的内容包括在语文、数学、英语以及其他学科中哪门学科使用频率高？英语教师在教学中使用频率如何？你喜欢教师在英语课上使用多媒体课件吗？你觉得哪门学科适合使用多媒体课件？课堂中使用多媒体课件还是不使用好？使用了多媒体课件有哪些好处？目前使用的多媒体英语课件有哪些不足？教师运用多媒体课件熟练程度如何？等一系列问题。通过发放回收后分析，得出以下的情况。一是目前“使用多媒体课件授课频率最高的学科”中，超过半数的学生认为英语是最适宜使用多媒体课件的学科。二是学生普遍认为教师应用计算机能力不够，课件质量不高，应该强化计算机使用能力和提高多媒体课件质量，82.3%认为使用多媒体课件效果明显优于不使用课件的效果。三是学校计算机硬件的配置与多媒体课件授课频率成正比。四是英语课件不足主要表现在限制了教师和学生的正常发挥。针对以上情况，笔者作如下辩证性的分析。

一、计算机硬件环境的不断改进

长期以来，各级教育行政管理机构不断加大对学校教学硬件的改进力度，几乎每一所学校都拥有至少一个多媒体教室，超大屏幕电视、实物投影仪、计算机等关键设备的性能比不断得到优化，使五年前看上去非常昂贵的多媒体设备如今纷纷走人了普通学校。一些条件较好的学校，多媒体设备还进入了实验室，甚至班级的教室。这为高密度开展多媒体教学提供了可能。

二、师生双方计算机素养的不断提高

从学生来看，至少在初中阶段就已经开始系统地学习计算机知识，绝大多数学生均已熟悉了计算机操作，打字速度很快；更重要的是，计算机工作原理、网络技术的理念已深入人心，使学生接受计算机课件没有心理障碍。在一定程度上，学生还能成为教师使用计算机的好助手。从教师来看，教师熟悉和掌握计算机的能力也得到了极大的提高。青年教师在大学学业中就已掌握了相当扎实的计算机技术；针对中年教师计算机水平较为薄弱的情况，各级教育行政管理机构纷纷制定了帮助教师提高计算机水平的强制性政策，如计算机水平等级测试列入与晋职晋级挂钩等等。随着教师队伍正常的新陈代谢和强制性政策的实施效应，教师队伍使用计算机的能力得到了大幅度的提高。

三、多媒体课件的表现形式还有待进一步提高

目前，最常见最通用的课件编写软件是POWERPOINT。用该软件可以编辑文字、图片(照片)、影片、动画和声音等各类文件。从学生的反馈来看，最常见的课件形式是文字、图片和声音，影片和动画偶见于课件中，不常被教师编辑。但是，影片、动画与文字、图片相比，表现教学内容更为直观生动，教师为何不太采用呢?

主要有以下三个原因：其一，编辑影片、动画所需的技术要求更高、更复杂，一般教师学习和掌握起来有一定难度。其二，资料素材来源有限。文本文件可以直接从键盘输入，图片、照片用数码照相机拍摄，甚至可以把原始文件直接扫描进计算机等。其三，影片和动画文件占用空间很大，在携带、制作、编辑时需要空间很大的硬盘，十分不便。

多媒体课件要发挥其特有的优势，应该千方百计制作和使用生动活泼的课件，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。为了达到这个目标，多媒体课件的质量还有待进一步提高，不仅应包含丰富的表现形式，而且应有人机互动的功能。当然，要达到这个目标并非某一两个教师的个人努力就能完成的。

四、多媒体课堂的教学容量还不能令人满意

在传统课堂教学与多媒体课堂教学比较中，反映出一个较为有趣的情况：在选择谁的课堂容量大、效率高时，26.77％的学生选择传统课堂教学，73.23％的学生选择多媒体课堂教学。尽管有近3／4的学生选择多媒体课堂，但这个比例要比其他三项低很多。再回到各校原始数据中对照查看，认可传统课堂教学的教学容量的学生不在少数，如有一所学校的两个班级的数据显示，有近一半(47．87％)的学生认为“传统课堂教学的教学容量大、效率高”。可见，有相当一部分学生认为传统课堂教学在容量和效率方面是优势和长处的。问卷中部分学生留下的不喜欢多媒体课的原因，有l4.17％的学生选择“教师教学水平的发挥受到课件的限制”，有3.15％的学生选择“上课太花哨，不实在”。这些调查结果都说明一个问题，就是目前的多媒体课堂还不能令学生满意。

总而言之，英语教学中应用多媒体课件，好处多多，但也存在一系列问题，这些问题应该引起教师的充分重视，并运用好的措施办法加以解决，从而提高英语教学水平。

参考文献：

[1]石秀娟.多媒体在初中英语教学中的应用与反思[J].中学生语数外(教研版)，2009年05期