如何提升初中生的语文阅读能力及写作教学革新

文/谢虹

摘 要：初中语文主要内容包括三个大的板块：基础知识、阅读和写作。阅读能力与写作能力是其中的主要部分，写作要以良好的阅读能力为前提，阅读的最终目的是写作，这两项对决定语文成绩有着较大的影响，所以，提升阅读能力、革新写作方法具有重要意义。

关键词：初中语文；阅读能力；写作教学革新

古语有曰：“劳于读书，逸于写作。”阅读是吸收，写作是倾吐，初中生这两项能力水平的高低直接影响学生语文素养的形成，如何提升初中生阅读能力以及写作教学革新有着时代性的意义，下面我们从几个方面简单谈谈这两个问题。

一、如何提升初中生的语文阅读能力

阅读能力不仅是一个学生对于知识接受能力的反映，更是一个学生学识水平的体现，语文是一个重要的教学科目，无论是人生观的形成还是文化素养都有很大的影响，然而现在的初中生大都不爱阅读，我们可从这几个方面下手：（1）培养学生的阅读兴趣。兴趣是最好的老师，它可以使我们做事达到事半功倍的效果，没有兴趣就像干涸的河流不会注入知识的海洋。老师可以鼓励学生阅读、给学生介绍名家作品引起学生的阅读兴趣。还可以举行阅读课外书比赛，让学生展示自己的阅读成果。（2）丰富阅读形式。很多学生不爱读书的原因是读书是一个枯燥的过程，仅仅一会儿的功夫便可以催人入睡。初中生一般喜欢丰富多彩的学习形式，在有条件的地方可采取录音机朗读及多媒体视频感官阅读。当然，也可以采取课堂阅读比赛、教师感情泛读等多种形式。（3）拓宽阅读渠道。阅读不能仅仅限于课本的阅读，还要拓宽阅读范围和阅读手段。学生可以通过电子器选择自己喜欢的内容进行兴趣阅读，看有声电子书等。

二、写作教学革新

写作要有一定的技巧，不能像镜中花水中月那样空洞。正确地指导学生写作我们可以尝试以下几种方法：（1）综合评改法。

对于初中生写作成果，教师可以让学生互换改写，让学生从他人的作品中吸取精华。（2）扩大阅读范围，积累写作素材。高的写作水平离不开广泛的阅读，学生需要大量地课外阅读并且做好阅读摘抄，为写作积累良好的文学素材。（3）鼓励写作创新。教师对于学生的写作要求不能以固定的形式限制，要让学生创新的思维迸发出火花，敢于放手让学生创新。

总之，阅读和写作是一对孪生兄弟，要做到阅读与写作的有机结合才能有效提高学生的阅读能力和写作水平。只有这样才能更好地提高学生的语文成绩和培养学习技能，从而让更多的初中生拥有更高的知识水平和文学素养。

参考文献：

徐芳.如何培养学生的阅读能力［J］.学周刊，2011（11）.

编辑 马燕萍

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