在英语课堂上渗透文明礼貌教育

文/吕海燕

小学英语课也应渗透德育，有利于学生形成正确的人生观和价值观。从文明礼貌教育入手是渗透德育的好方法。笔者认为可从以下两方面入手进行文明礼貌教育。

一、言传身教，教师首先要注意文明礼貌

小学生分辨是非美丑的能力比较差，他们善于模仿教师的言行。教师在教学中应以身作则、为人师表、尊重学生，在小学英语教学中要有意识、有目的、有计划地对学生进行文明礼貌的教育。

首先是教师的仪表。教师的教态要亲切自然，仪表应该端庄大方、热情开朗，讲课时教师应时刻面带亲切的微笑，应以亲切、关爱、期待的眼神去看每一个学生。

其次是教师的语言要文明。教师的教学语言修养在极大程度上影响着学生英语课堂的效率，教师的语言不仅要简明准确、形象生动，还应注意不能运用挖苦性的语言，多运用激励性的语言，让学生在听觉和感觉上都受到感染。这样学生可通过倾听和观察感受到文明礼貌无处不在，让他们在英语学习中自然而然地形成文明礼貌的意识。

二、挖掘教材，将文明礼貌教育贯穿于英语课堂

英语教师要充分利用每一节英语课对学生进行文明礼貌教育，使英语课充满阳光。每当上课铃声响，教师要亲切地和学生打招呼：Good morning/afternoon!Glad to meet you!在叫学生回答或坐下时，常用“Please”；当学生回答问题正确时，及时表扬：“Good

job，super！Very good!”；如果学生答错了，教师也不讽刺挖苦，而

是鼓励:“Listen carefully，please!Try again!”；请学生帮忙时先说：

“excuse me”；学生帮了忙，不忘对他说“Thank you”。有时教师不小心碰掉了学生的东西，主动对学生说Sorry,并帮学生捡起。做练习时会主动问学生：What can I do for you?教师这种彬彬有礼的态度，对学生来说就是最好的教育。在教师的影响下，学生主动的将这些语言运用于生活实际中。平时见到老师或同学主动说:Good morning/afternoon!Glad to meet you!放学回家时，他们主动与老师或同学打招呼:Good bye!See you tomorrow!同学有困难时，会主动说：Can I help you？孩子们运用这些语言亲切自然，既让学生懂得了文明礼貌，也提高了英语学习效率，真可谓“润物细无声”。此外，也让学生明白了英语的语言运用都这样有礼貌，我们更应该发扬讲文明懂礼貌的光荣传统，杜绝了打架骂人等不文明的行为。

编辑 郭晓云