高职体育教学中学生终身体育意识培养途径研究

张捷

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）06-000-01

摘要当前，素质教育的理念越来越深入人心，教育对于学生综合素质越来越关注。在这样的形势下，体育教学也越来越受到学生、教师和家长的重视。作为高职院校来讲，体育教学显得尤为重要，关系着学生的综合素质和实践能力，必须要在实际的教学过程中不断加强终身教育意识的培养。本文对高职体育教学中学生终身体育意识培养途径进行研究与分析。

关键词高职体育教学中学生终身体育意识培养途径

当前，随着素质教育的理念越来越深入人心，高等教育对于学生综合素质越来越关注。在这样的形势下，体育教学在整个教育体系中的重要作用得到进一步凸显。作为高职院校来讲，体育教学显得尤为重要，关系着学生的综合素质和实践能力的培养，必须要在实际的教学过程中不断加强终身教育意识的培养，促进学生综合素质的提升，笔者认为应该从以下几方面入手。

一、转变体育教育观念

所谓终身体育，就是指人从出生到死亡的整个生命过程中都贯穿着体育运动。一般认为，高职院校体育教学成功与否的主要标志是，学生在学校的身体素质是否增强，是否具备健身、体育、能力意识，是否可以进行独立锻炼，这些都关系到高职院校体育教学的成功与否。为了实现这些目标，高校体育必须以“健康第一”的原则来指导学生，增强全体学生的身体素质，确保他们的身体和心理都可得到发展，更好地适应以后的工作和生活。所以，高职院校体育要从本质上培养学生“终身体育”教育，培养大学生树立良好的体育形象。学校可根据自身的优势，培养大学生的体育意识，可以运用广播站、多媒体、黑板报、橱窗、体育课等对体育的重要性进行宣传，增加学生对于体育知识的认识，吸引学生对于体育锻炼的兴趣，培养学生参加体育锻炼的主动性。

二、激发学生的学习兴趣

从实际教学中我们得出结论，学生终生体育意识的培养和学生的体育爱好与兴趣直接挂钩，也就是说学生终身体育意识的形成，离不开学生对于体育的爱好与兴趣。因为学习的动力是由兴趣引起的，从而促进学生对于学习的热爱。体育兴趣是学生对于体育的参与程度、爱好决定的。所以，体育教学的时候，体育老师要积极地传授体育知识，让学生懂得体育锻炼的重要性。教师以培养学生终生体育意识为己任，调动学生对于体育学习的积极性，增加学习体育知识的兴趣，最后因为兴趣促使学生进行体育锻炼，使学生完成心理到身体的转变。此外，体育教学的方式有很多，传统的体育教学形式是固定的，老师讲一些体育知识与技巧，学生被动的学习，久而久之学生则会逐渐失去对学习的兴趣。所以，老师应该根据学生的实际情况运用多种教学方式，以激发学生对于体育的兴趣，调动学生对于体育学习的积极性。

三、培养学生的体育能力

学生体育能力促进终身体育行为习惯的养成，培养体育能力显得尤为重要。高职院校体育教学应该加强对学生审美观、创造力、理解力、想象力的锻炼，在此过程中培养学生自我监督、自我评价与自我锻炼的能力，养成优秀的道德品质与心理素质。体育教学过程中，老师在教授学生体育知识与运动技巧的同时，要重点培养学生认识能力，使学生了解体育锻炼的重要性。学生的身体素质是不同的，对于体育锻炼的理解也有悬殊，那么，老师在教学过程中，要对每一个学生的身体状况进行了解，根据学生的实际情况制定相应的方法。激发学生对于学习的兴趣，让他们主动参与到体育锻炼中来，这为以后终身体育打下良好的基础。

四、提高体育教师的综合素质

学生综合素质的高低取决于老师整体素质的高低，体育老师的教学质量与自身素质决定了体育教学的顺利程度。高职院校体育教师不仅文化知识丰富，而且心理品质也要高。所以，高职院校体育教师的知识面依靠着良好的道德品质。现在社会发展迅猛，对于体育教学的要求也越来越高。老师不能墨守成规，要不断地充实自己，扩大知识面。当学生提出关于体育锻炼的问题，可及时做出满意的解答，教师只有在教学中得心应手，也能赢得学生的信赖。此外，在教学过程中教学方法也很重要，体育老师应该对教学方法进行研究，寻找出适合自己学生的方法，满足学生对于体育锻炼的需求，增加学生对于体育锻炼的积极性。如今，现在社会是一个创新的时代，老师只有把创新性思维整个贯穿运用到教学中，用新的知识和形式增加学生对于体育的积极性，才能促进学生终身体育意识的形成。

五、加强硬件设施建设

现在，高职院校在体育硬件设施建设上存在很多问题。很多高职院校学生人数比例失衡，体育设施比较少，且种类也不全，这根本无法满足学生对于体育设施的要求。很多高职院校的体育器材只允许体育课上运用，课余时间学生运用的少，这使得学生参与到体育锻炼的机会大大降低。即使学生想要参加体育锻炼，因为没有场地或者设施，而不能进行。所以，为了锻炼学生的身体素质，调动学生对于体育锻炼的兴趣，促进学生终身体育意识的形成，高职院校应该增加硬件设施的建设，增加对体育资金的投入，改善现有的体育场所与设施。根据学校的实际情况，建全体育场地设施管理制度，如果条件允许的情况下，体育场地和器材应全天对学生进行开放，以更好地满足学生对于体育锻炼的需要，这样能增强学生对于体育锻炼的兴趣，为学生终身体育意识打下良好的基础。

参考文献：

[1] 王军波.高职体育教学改革与学生终身体育意识培养研究[J].小说评论.2013(S1).

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[3] 郁水萍.高职体育教学中学生创新意识培养探析[J].南通纺织职业技术学院学报.2005.03.

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