浅析高校体育与增强学生体质间的关系

刘涛锋 肖涛

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）06-000-01

摘要学校体育是学校教育的重要组成部分，是全民体育的基础。通过体育课程、课余体育训练及课外体育活动，围绕“增强体质”这个中心，全面实现学校体育的各项任务，使学生在德、智、体、美几个方面都得到发展。

关键词学校体育学生体质大学生

一、前言

学校体育室现代教育的基础，是现代教育的重要组成部分，高等学校体育作为学校体育的重要组成部分，在培养高素质人才中起的作用是其他教育形式所无法替代的。

二、研究方法

文献资料法。根据研究的目的和内容，通过检索中国期刊数据库、中国优秀硕士学位论文全文数据库，网络收集，查询郑州大学图书馆，对与本研究有关的资料进行详细的检索、研究、分析和利用。

三、高校体育的发展途径

（一）体育课

高等学校体育课是体育教育的基本组成形式，它是教师按照教学大纲和教学任务有目的、有计划、有组织的教学过程。通过体育课，使学生逐步树立正确的体育观念，了解体育的基本知识，掌握体育的基本技能和形成较强的体育意识，自觉融入到体育的生活当中。

（二）课余体育锻炼

《学校体育工作条例》将课外体育活动和运动训练、竞赛定为高校体育工作的重要内容，对增强学生体质有着重要的帮助。它包括早操、课间操、课外活动、运动队训练和运动竞赛。

2006年12月21日教育部为了吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼。以“健康、运动、阳光、未来”为宣传口号，在全国范围内全面发展全国亿万学生阳光体育运动。

四、研究结果与分析

（一）体育对增强体质的作用

实践证明，科学的体育锻炼在改造人体器官、系统方面起到的作用，不仅有利于骨骼、肌肉的生长，促进身体形态与内脏器官的正常发育，而且还能提高人体对外界的适应能力，改善血液循环、呼吸、消化等系统的技能状况。

（二）高等学校体育的目的

高等学校体育是学校教育的重要组成部分，也是体育的一个重要的方面，它与学校教育和体育的总目的是相一致的。所以，高等学校体育的目的就是以运动和身体锻炼为基本手段，对大学生进行科学的培养，培养学生终身体育意识和体育能力，养成体育锻炼的良好习惯，增进身心健康，进德、益智、促美，达到全面发展的教育总目的。

（三）高等学校体育的任务

高等学校体育工作的基本任务是：增进学生身心健康、增强学生体质；使学生掌握体育基本知识，培养学生体育运动能力和习惯；提高学生运动技术水平，为国家培养体育后备人才；对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强、进取精神。一要增强学生体质，提高学生身心健康，二要传授体育知识、技能，树立终身体育思想，三要加强师资队伍建设，全面开展高校体育工作。

五、结论

学生是国家和民族的未来，大学时期是身心健康和各项身体素质发展的关键时期，大学生的体质健康水平不仅关系到个人的健康成长，也关系整个民族的健康水平，关系到我国人才培养的质量。大学生形成良好的体育习惯，掌握体育的知识和技能，不仅是对自己的完善，也是大学生毕业后走向社会后坚持终身体育的需要，有利于推动我国体育事业的发展。

增强高校学生体质，关系到祖国的未来，民族的希望。高等人才如果没有一个高质量的身体，对社会、对国家的贡献能力将会逐步缩小。所以，增强学生体质，培养学生终身体育意识，成为高校学校体育的重中之重。

参考文献：

[1] 易勤,黄恩洪.大学体育教程新编[M].武汉大学出版社.2010(8):4-6.

[2] 罗林.大学体育理论与技术教学指导[M].科学出版社.2011(11):1-4.

[3] 教育部关于2005年全国学生体质与健康调研结果公告[Z].教体艺[2006]3号.

[4] 郑涛.加强高校体育教师队伍建设的策略的研究[J].高校管理.

[5] 中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见[Z].中共[2007]7号.