浅谈如何提高职业学校学生英语口语水平

刘建华

摘 要：英语是当今国际社会的主要语言，已成为了当今社会每个人都应该具备的一种能力。职业中专的英语教学与普通中学的教学目标是不一样的，因此，职业中专更应该注重对学生语言交际能力的培养，不必要求学生具备深奥的语言知识，但要求具备基本的交流能力。纵观职业学校的英语教学，学生所学的很多都是“哑巴英语”，这显然不能适应当今时代的要求。这就要求教师探索新的教学体系和训练口语的方法，提高学生的口语表达能力。

关键词：职业学校；口语表达；英语口语

语言是信息的载体，亦是交流的工具。素质教育在中职学校英语教学中的终极目标，就是让学生能够开口说英语，能够用英语进行日常交流，能够在科技、贸易等国际领域正确、熟练地使用英语。

一、职业学校学生英语口语能力的现状及原因

1.职业学校学生英语口语能力的现状

由于普高的不断扩招，职业学校的生源质量不断滑坡，很多学生在进入职业学校之前，在英语学习上就已经存在着各种问题，例如缺乏英语学习的兴趣、基础薄弱、发音不准等。这些问题导致了很多学生主观上想用英语来表达，但却表达不出来，或者表达不准确。即使能够表达出来，发音也很不标准，语调上存在各种问题，甚至还有方言的痕迹。不仅如此，这些问题进而导致学生对自己的口语极不自信，甚至有自卑心理，害怕在课堂上出错而招致嘲笑而拒绝开口。这也使很多学生不敢或者不愿开口讲英语，甚至连用简单的英语来表达自己想法的能力都没有。

2.职业学校学生英语表达能力差的原因分析

（1）态度上不够重视。许多学生还停留在应试教育的阶段，认为学习的目的就是应付考试。而现在的英语水平考试，包括了听力、阅读、写作、语法等诸多方面，却偏偏没有口语表达的测试。这就给学生造成一个误区，认为既然考试不考口语表达，那么把时间和精力用在英语口语训练上就纯属浪费时间。而更严重的是，这种思想不仅在学生中很多，连一部分教师也未能幸免，片面注重教学任务，看重考试中涉及到的知识，而忽视学生英语综合能力与素质的培养和提高。也正由于师生之中存在这种重笔试、轻口语的倾向，才导致了职业学校学生的英语表达能力普遍不高。

（2）不具备英语口语表达的语言环境。我国并非双语国家，学生的学习都是通过汉语这一个语种来进行的，学生对英语的接触机会有限，除了每天一节的英语课，就很少有接触、学习英语的机会。可是，课堂只有几十分钟，教师把课程安排得再紧，学生能接受的也有限，没有课外的巩固，也就很难培养真正的英语能力。

（3）学生从心理上不喜欢，甚至恐惧开口说英语。他们害怕在课堂上讲英语时出现错误，受到教师的责骂和同学的嘲笑。在这种心理作用下，学生的学习就会畏首畏尾，不敢将所学的新知识用于实际交流。这种自我封闭的情绪，很容易导致学习障碍，引起不必要的紧张和焦虑，这不仅影响学生的正常学习，更让他们失去了很多与人交流的好机会。

二、如何提高职业学校学生的英语表达能力

1.打造宽松的学习氛围，帮助学生树立学习的信心，做到乐学、敢说

只有自由、宽松的学习氛围才能培养学生的自信心。作为一个优秀的教师，在教学中应该充分了解学生，关心其学习态度。在让学生参与教学过程的时候，必须做到真诚主动，鼓励学生成为学习的主角。一个优秀的教师更应该有能力发现每个学生的价值，将每个学生都看做是独一无二、不可替代的个体，相信他们具有取得成功的潜力。

教师是学生交际的协调者与合作者，同时也是课堂的管理者和语言的指导者。教师要营造民主、和谐的课堂气氛，把学生当成学习的主人，特别是当学生犯错误的时候，要让学生懂得这是不可避免的，错误正是成功的前奏。多开展英语口语活动，让学生获得说英语的状态。

2.加强听力训练，培养语感

背诵课文是培养语感的有效方法，要让学生认识到要培养语感就必须有大量的语言材料的积累。教师可以引导学生听英文歌曲、看英文电影等，使学生熟悉不同国家的读音，增强语言的反应能力，培养语感。

3.提高学生的口语实践交际能力

要想让学生掌握日常口语会话，就必须让学生掌握一些语言习惯与背景。对此，教师可以设计一些表现文化差异的常用语境供学生练习。此外，教师还可以收集一些与日常生活密切相关的语句，以提高学生的文化意识。

4.采用能激发学生兴趣的教学方式

教学方法主要有联想法和模仿法。联想法就是在教学过程中让学生产生联想记忆，举一反三；模仿法则是让学生利用英语电影进行模仿。英语电影是能够激起学生学习兴趣的有效材料。教师要选择合适的电影材料，影片的语速和难度都应该适合学生模仿使用，要明确模仿的目的，并设计出合理的模仿方案，循序渐进使学生学习并能在交际中使用一些常用语句。

激发语言学习的兴趣是学语言的关键，兴趣是学习最好的老师。激发学生学习口语的兴趣的方法有很多，特别是对差生，要更有耐心，尽量缩短师生的心理距离。总之，英语口语有很多种教学方法，而职业学校始终应该坚持以学生为主体，采用先进的教学方法，促进学生的口语能力的提高。

参考文献：

[1]张书丽.怎样提高中专生英语口语表达能力[J].漯河职业技术学院学报，2010（11）.

[2]龙千红.电影与英语听说教学[J].外语电化教学，2013（6）.