民族民间舞蹈在健身俱乐部开展的现状及对策

杨华莉

(河北民族师范学院 河北承德 067000)

民族民间舞蹈在健身俱乐部开展的现状及对策

杨华莉

(河北民族师范学院 河北承德 067000)

该文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,选定北京市民族民间舞开展最好的健身俱乐部进行调查研究,旨在综合全面地了解民族民间舞蹈在俱乐部中开展的现状,并对开展过程中出现的问题进行分析研究,揭示其特点,归纳其影响因素并在此基础上提出相应的对策。

健身俱乐部 民族民间舞蹈 对策 研究

我国的民间舞蹈种类有上千种之多，在这些丰富的民族民间舞蹈中，由于各族人民的生活方式、生产方式、宗教信仰、所处地域环境的差异，形成了形式纷繁、风格迥异的歌舞艺术。[1]在21世纪的今天，人们对自身的健康越来越重视，大量面向大众消费的体育健身俱乐部应运而生，显现出可观的发展前景。[2]并且健身俱乐部的健身内容中融入了大量的舞蹈元素，民族民间舞蹈课程也成为了健身俱乐部的热门课程，有利于调动人们对民族民间舞蹈学习的积极性，满足人们对民族民间舞蹈知识、技术、技能的求知欲望，吸引了大量的消费者走进健身俱乐部，了解健身，了解民族民间舞蹈。因此，俱乐部的兴衰对民族民间舞蹈的继承和发展有着重大的意义。

1 研究对象和研究方法

1.1 研究对象

以北京市海淀区健身俱乐部民族民间舞蹈开展现状为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 问卷调查法

健身俱乐部习练民族民间舞蹈所有的会员35人进行问卷调查，发放36份，回收率100%，有效问卷35份，有效率97%。

2 研究结果与分析

2.1 北京市海淀区健身俱乐部中民族民间舞蹈的开展情况

2.1.1 健身俱乐部民族舞蹈会员的年龄结构分析

“人口年龄结构所反映的是各个年龄组在总人口中所占的百分比”。[4]不同人口年龄组成的年龄结构对社会经济发展具有重要影响。由调查数据说明会员年龄情况一般集中在21～29岁，所占比例68.57%，年龄结构在20岁以下的只占14.29%，说明俱乐部中民族舞蹈的开展得不到广大青少年的认同，流失了这一重要人群消费。

2.1.2 健身俱乐部民族舞蹈会员的身份特征结构分析

从调查数据中显示健身俱乐部民族舞蹈的会员身份比较单一，学生的比例占了77%，几乎是所有会员中的2/3，学生占主流;其次所占比例比较高的是企业职员，比例为8%，而私营、个体老板所占比例才6%，政府部分则和私营、个体老板一样比例，只有6%。这些比例说明了健身俱乐部中民族舞蹈的开展对象过于狭隘，从侧面反映俱乐部的宣传力度不够，导致消费人群单一。

2.1.3 会员了解健身俱乐部民族舞蹈开展的渠道分析

从数据中显示在了解健身俱乐部民族舞蹈的途径中，朋友介绍的有占45.71%，是所有比例最高的;通过网络了解的占了14.29%，通过广播电视、报刊杂志了解的占20.00%，通过观看表演的占22.86%。整体来看朋友介绍占据了主导，这种方式的传播相对较慢，不利于民族舞蹈的快速发展。

2.1.4 健身俱乐部中会员学习民族舞舞蹈的动机分析

动机是在需要的基础上产生的。[5]体育动机是指在运动需要的推动下促使人参加体育活动的内部动力。[6]参加民族民间舞蹈有塑造形体，培养性格、提高气质、陶冶情操、保持青春活力等作用，[7]不同年龄，不同个体，不同锻炼阶段，舞蹈锻炼的动机是不同的。

由图1可知参加民族舞蹈锻炼的受众人群对强身健美的体格、预防疾病等方面要求越来越高，人数也相对很多，所占比例为51.43%;由于兴趣爱好、培养性格所引发的动机占37.14%;由于其优雅的动作，深受会员们的喜爱，使会员产生浓厚的兴趣;其次是追赶潮流、塑造形体为25.71%。

2.1.5 健身俱乐部民族舞蹈会员锻炼次数分析

由调查数据得出，一个月2～3次所占比例为37.14%，一个月1次或更久的则占28.57%，说明会员区俱乐部习练民族舞蹈的次数少，每天都去锻炼的几乎没有人。分析其原因有：第一，俱乐部开设的民族舞蹈课程内容不够丰富，吸引不了受众人群的兴趣;第二，部分学员动机不明确，没有毅力，缺乏吃苦耐劳的精神，也有部分学员学习兴趣转移了，自动放弃民族舞蹈的学习。

2.1.6 健身俱乐部民族舞蹈会员对教练的态度分析

从调查数据中显示，有20.00%的人认为练习民族舞蹈习练非常需要有教练指导，有51.43%的人认为需要，25.71%的人认为偶尔需要，2.86%的练习者认为不需要指导。认为指导老师实践能力强、理论水平高的占51.43%;认为实践能力强、理论水平一般的占45.71%;认为实践能力弱、理论水平高的共占总体的2.86%。看来健身俱乐部民族舞蹈教练理论水平仍需提高。

2.1.7 健身俱乐部民族舞蹈会员认为场馆需要改进的情况分析

从调查数据看出，会员认为目前道馆存在的问题最突出的是教练的水平和教练的教学方法分别占37.14%和22.86%，认为另外锻炼内容需要改进的占28.57%，首先主要是某些教练一成不变的教学方式，没有教学计划，缺乏相应的理论知识和随机调整教学的能力。其次主要存在的问题是练习场所，占28.57%。具体表现在：大部分人感觉场馆的面积过小，训练时有拥挤之感，放不开手脚;镜面墙太少，纠正自我的动作不方便，不利于技术的提高;没有储物柜，衣物放置不方便等。

2.2 民族民间舞蹈在健身俱乐部中开展的对策研究

2.2.1 提高教练员指导水平，建立科学的健身指导

服务体系教练的指导是俱乐部最为关键的因素。首先提高教练员水平，是俱乐部发展的关键所在。其次要建立科学化的指导体系，对会员进行医务监督或健身指导，科学地指导消费者进行健身活动。

2.2.2 加强组织各种民族民间舞蹈比赛和表演

俱乐部组织内部比赛有益于学员之间的交流，增强俱乐部的集体意识与团队协作精神。经常参加民族民间舞蹈比赛，能够吸收经验，增加参赛者之间的交际面，使得民族民间舞蹈在俱乐部中的开展起到积极的作用。

2.2.3 加大大众媒体的宣传力度

经调查可知：广播电视、书刊杂志、网络是主要宣传方式。俱乐部应加强与各类媒体的接触，积极宣传俱乐部和民族民间舞蹈的赛事及活动，能增加俱乐部自身的知名度。所以，媒体宣传是民族民间舞蹈在俱乐部中开展成功与否的重要因素。

3 结论与建议

3.1 结论

民族舞蹈学消费者生占主流。首先会员习练动机主要是强身健体、预防疾病、兴趣爱好、培养性格。其次是追赶潮流、塑造形体;还有升学、继续深造的需要。会员对教练的评价偏低，认为其教学技术和教学方法有待提高。

3.2 建议

人们对体育健身的市场化运营虽然在观念上持赞同态度，由于一直以来健身俱乐部的定位较低，消费者已形成习惯性的思维定势。因此，需要运营者考虑诸多因素，为大众服务。

[1]罗雄岩.中国民间舞蹈的文化探索[J].北京舞蹈学院学报，1997 (2)：29-35，50.

[2]孙爱莉.浅谈民族民间舞蹈与情感表现[J].体育与艺术，2010 (12)：133.

[3]闫振伟.中国民族民间舞蹈教学与民族传统文化教育[J].体音美教学研究，2007(2)：121-122.

[4]刘长茂主编：人口结构学[M].中国人民出版社，1991：33.

[5]陈琦，刘儒德.当代教育心理学[M].北京：北京师范大学出版社，1997，21.

[6]马启伟，张力为著.体育运动心理学[M].浙江教育出版社，2003，8：29-36.

[7]蔡享丽.中国民族民间舞蹈音乐的特点分析及课堂运用[J].讲师论坛，2009(11)：38-39.

G80-32

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2095-2813(2014)11(c)-0210-02