如何提高小学语文的课堂教学效率

高金松

摘 要： 随着时代的不断发展和进步，人们的步伐随之不断加快，教育改革不断深入，最重要的是课堂改革，提高教学效率。小学生对于外界的影响比较敏感，要提高小学语文课堂教学效率，就要通过教育教学改革完善学生各方面，为学生的未来奠定良好的基础。本文主要从如何提高小学语文课堂教学效率展开叙述，为小学语文及其他学科教学提供一定的参考。

关键词： 小学语文 情感教育 教学方法

1.引言

随着教育的不断改革与进步，教育模式要随着教育的改革不断转变，旧时的教育模式已经不能满足当前教育发展的趋势，因此，要对教育模式和手段进行改革，以适应教育发展的需要。传统的教学模式束缚了学生的观念和思维方式，教师若一味地教授理论知识，不进行情感教育，将导致学生在接受知识时没有积极性和热情。尤其是小学生，在各方面都不成熟的条件下，其接受知识的能力较弱，这就要求教师针对小学生的发展特点进行有效的改革。教师在进行教学时要充分考虑学生的情感，进行心与心的交流，通过抓住学生的心理活动，不断完善自身的知识体系，把握课堂讲课节奏和情绪，采取相应的措施和方式，达到良好的效果，从而提高小学语文教学效率。

2.情感教育是体现素质教育理念的有效途径

素质教育要求学生全面发展，不仅仅是理论知识，更重要的是要进行情感交流。通过情感教育，不断地挖掘学生的情感和心理活动，教师在教学的过程中能够抓住学生的心理动态，根据学生的心理活动，有针对性地进行教学，使得学生在教学过程中获得知识，同时获得情感交流，发散学生的思维，促进学生的全面发展。由于小学生各方面都不成熟，很可能会犯各种各样的错误，教师在语文教学课堂上一定要把握好自己的情绪，不能轻易对小学生发脾气或者严厉斥责学生。小学生的心理非常脆弱，他们需要老师和家长的鼓励及赞美，微不足道的训斥会使小学生的心灵受到创伤。

3.充分利用多媒体教学，提高学习效率和兴趣

随着科技的进步，多媒体等先进设备逐渐运用于课堂教学中，改变了以往教师在黑板上写板书的旧格局。通过种种模式的设立，全方位地刺激孩子们的听觉和视觉，使他们产生丰富的联想，激发学生的学习兴趣，激发他们的热情，使学生全身心地投入学习。例如，在讲《让我们荡起双桨》这一课时，在课前播放一段音乐，随着歌声，让孩子们感受海上的惬意和自然的美，还可以放一段关于荡起双桨的视频，让学生更直观地了解所要讲的内容，在接下来的课文讲解中，更容易接受和理解，减小小学生学习语文的难度，显得顺理成章。

4.小学语文教师要根据新课改的要求，不断提升知识水平

随着经济和科技的不断发展，人们的生活水平显著提高，教育也有了翻天覆地的变化。以往传统的知识体系已经不能满足时代高速发展的文化知识结构，这就要求教师不断完善自身的文化知识水平，与时俱进。课本知识不是一成不变的，其会随着人们的观念及时代的发展不断改革，教师如果不思进取，总是停留在原来的起跑线上，将很难跟上时代发展的步伐。教师应该通过对小学生的观察，搜集各种资料，制定不同的教学策略，符合小学生的心理和年龄特征。教师是学生的榜样，也是小学生的第二个启蒙老师，小学生会不由地模仿教师的举止，因此，教师要端正自身的态度，为学生树立良好的榜样。教师通过勤奋学习，用先进的知识武装自己，在课堂上达到博学多才、出口成章的效果，鼓励学生不断学习语文知识，从而提高自身的文化知识水平，对将来的发展有很好的鼓舞作用。

5.组织学生举行各种游戏活动，构建欢乐语文课堂

小学体育课堂应该是轻松愉悦的课堂，教师应该组织小学生进行各种实践活动，调动小学生的积极性。无论是政治课堂还是其他学科，在课堂上都要重视与学生的互动，通过开展各种活动情景，巩固和学习政治课程。某些教师上课时一味地专注讲课，不重视与学生的互动，很难调动学生的积极性。因此，在语文教学中，注重组织学生进行各种活动和游戏，是调动学生积极性的重要途径。例如，教师在讲授古诗《望洞庭》时，组织学生积极参加“古诗接龙”大比拼，由一个学生起头背诵一段诗词，或者是一首诗的一部分，然后下一个学生进行接龙，这样一个接一个，不仅可以回忆原来学过的诗词，而且可以激发全班学生的课堂热情，一定程度地为提高教学效率提供条件。

6.结语

加速推进教学改革，改变传统教学模式，有助于改变学生被动消极的态度，原来教师一味灌输课本知识，使得学生感到枯燥无比，不能有效促进学生的学习和良好习惯的养成。通过设置一些吸引学生注意力的活动项目，组织学生积极参加，逐渐培养主动学习兴趣，不再让老师再三督促。这样既有利于自身的学习，又有利于老师的自我巩固，双方共同进步，共同努力，共同发展，营造良好的学习氛围，从而有效提高政治教学效率。

参考文献：

[1]栾德尚.让语文课堂静一静——对小学语文课堂几种现象的思考[J].河北教育，2005（07）.

[2]王友才.浅谈小学语文有效性教学的思考[J].新课程学习（基础教育），2010（07）.

[3]戴菊香.加趣味佐料增效率美味——提高语文课堂教学的有效途径[J].科技信息，2009（14）.

[4]陈广富.浅谈提高小学语文课堂教学的有效性[J].新课程（中），2011（04）.

[5]蒋甜.论新课改下小学语文课堂教学的有效策略[J].新课程学习（上），2012（05）.