初中化学实验教学探究设计与实践

黄德林

摘 要： 化学是一门特殊的学科，实验是其重要的组成部分，教学效率直接影响学生的成绩。但是由于受传统教学理念、教学模式的影响，初中化学实验教学效率一直不高。本文从初中化学教学的重要内容、特征入手，分析了化学实验教学的重要性，并就如何完善初中实验教学提出了几点意见。

关键词： 初中化学 实验教学 教学模式

化学在初中教学中占据重要的位置，是基础学科之一，可为学生接受更高层次的教学奠定良好的基础。化学课程具有明显的实验性和实践性，只有建立在实验教学的基础上，才能真正帮助学生学习化学知识。特别是在素质教育的前提下，增加化学课程的实验教学比重不仅能帮助学生提高学习热情，增强学生的实践能力、科学素养及环保意识，还能帮助学生养成良好的学习习惯，提高学生学习的主动性和积极性。

一、初中化学实验教学的主要内容及特点分析

化学作为一门传统学科，一直以来都是基础教学的重点，在促进学生全面发展方面有着不可替代的作用。我们现在所用的华东师大版教材对化学实验教学提出了明确的要求，除了要加强基础课理论教育外，也要注重培养学生的专业探究能力及动手实践能力，并进一步完善实验教学模式，引导学生运用实验观察、调查等多种方式获取自己所需的信息，并鼓励学生积极运用所学习知识解决在生活中遇到的问题，揭示发生在周围的化学现象，使其养成良好的学习习惯，从根本上提高学生的综合素质。

二、加强初中化学实验教学的必要性与重要意义

传统的初中化学教学模式受到应试教育思想的影响，老师和学生只是单纯地注重考试成绩，忽视学生的综合素质提高，很大程度上抑制了学生的自我意识，仅仅对理论知识进行不断学习。这样不利于学生发展，只有真正让学生动手，学生才会理解理论知识。在实际教学中，只注重理论而忽视实验操作的重要性，导致实验教学数量和质量都得不到保障。在实验教学中，老师大多只要求记住实验的最终结论，而不在实验过程上多花时间讲解、演示，这就违背了实验教学的初衷，实验教学的目的在于学生。对学生的要求只停留在实验操作技能上，忽视学生实验操作习惯的要求，对学生创造性思维的培养就会流于形式。

加强初中实验教学可促进学生综合素质的发展，是学生全面发展的需要，也是实施素质教学的重要表现。实验教学不仅能增强课堂效果，提高学生的学习成绩，更能培养学生严谨的科学态度、动手能力及实际中遇到问题的解决能力。除此之外，积极参与实验教学可以培养学生的观察能力及独立思考能力，全面提高学生的心理素质和实践能力。

三、完善初中教学的具体措施

（一）转变原有的教学理念，对实验教学更重视。

教师不仅要积极转变教学理念，正确了解实验教学在改善教学质量中所起的重要作用，更要不断创新和改革教学方式，以提高学生的综合素质，促进学生全面发展。同时学校要加强对实验教学的重视程度，为教师开展实验教学提供良好的硬件设施，积极鼓励教师改革和创新教学模式，创新教学方法。除此之外，学生要正确认识到实验教学对他们自身发展的重要意义，提高对实验教学的重视程度，积极参与实验教学，培养自己的动手能力及观察力和独立思考能力，认真观察，及时总结。

（二）建立科学的教学质量评估系统。

受传统教学模式的影响，目前初中阶段教学质量的评估方式仍然以考试成绩为主，也就是说，以考试成绩检验教师的授课质量，这种传统的评估方式导致学生和老师都过于注重理论成绩应付考试，忽视学生综合素质的培养。对这种情况，应尽快地制定一种新的教学评估方式，构建科学的教学质量评估体系，从单独注重学生的考试成绩转换到注重学生的平时表现及综合素质发展情况的评判。对教师的评价标准要实时调整，与老师的专业学术研究、平时授课情况和工作热情等结合起来。只有在科学合理的教学评估体系中教师和学生，才能真正将注意力转变到综合素质发展上。

（三）帮助学生树立自我意识。

在过去的教学模式中，学生一直处于被动接受知识的状态，其创新能力、独立思考能力及解决实际问题的能力得不到锻炼，这直接影响到课堂教学质量。教师在教学过程中应鼓励学生积极发挥学生的主观能动性，让学生成为课堂教学活动的主人，真正参与到课堂教学中，帮助学生树立自我学习意识，提高独立思考的能力、解决问题的能力。需要注意的是，在设计实验教学中，教学计划、教学内容除了要依照课程版本要求和教学大纲外，还要考虑到学生的实际接收情况和课程完成情况，在实践教学中，老师应给与学生足够的时间鼓励他们自己动手实践，独立完成整个实验的操作和总结，以充分发挥学生的创造性，提高学生的学习热情，树立自主学习的意识。

（四）开展多种形式的实验教学活动。

除了进行必要的基础理论课程外，学校要积极配合教师在课堂上开展多样化的教学活动，让教师积极组织学生参与课外生活，值得注意的是，学校应加大对实验室的建设工作，满足实验课程中对器材、药品的需求，保障化学实验教学的顺利进行。

四、结语

实验在初中化学中起着重要的作用，只有重视实验教学，积极探索实验教学中的新方法、新模式，并且在教学中不断探索和实践，将其真正应用到实践中，才能真正提高学生的综合素质，激发学生学习化学的热情，提高化学成绩，并且促进学生全面发展。

参考文献：

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