从《大宅门》中看“把”字祈使句的使用规律

摘 要：《大宅门》是由地道的老北京郭宝昌创作的剧本，可以称得上是现代版的《红楼梦》。这是一部内涵丰富、艺术性强、语言主动的电视剧本。作品表达的深刻思想内涵、刻画丰富多样的人物形象通过其独特的语言风格表现出来，语言精练，口语色彩浓重，具有很大的研究价值。因此，笔者将以《大宅门》为语料，统计记录剧本中“把”字祈使句的使用情况，通过总结对比，探究“把”字祈使句的使用规律。

关键词：“把”字句；“把”字祈使句；使用规律

“把”字句这种在现代汉语中独具特色的句法结构，在整个剧本中所占比重很大，“把”字共出现1168次，除去小部分带“把”字的词语和不属于“把”字句的其他结构，“把”字句不少于900个，其中“把”字祈使句140个。

“把”字祈使句是“把”字句中的特殊情况，在对话中频繁使用，表示要求、请求、命令、劝告、叮嘱或者建议别人做或不做一件事，其隐含主语为“你”，但是常常省去。其基本结构为“把+宾语+谓语+（其他成分）”。因此，笔者将从“把”字后的宾语、谓语及谓语附带成分阐述其特点。

一、“把”字后的宾语

一般来讲，在“把”字祈使句中，“把”字后的宾语是在意念上有定、交际双方都知道的人或事物，或者在动作之前已经存在的人或物。例如：

(1)老球一横拦住了去路：“哪儿去！把银子放下再走！”

(2)季宗布：“景琦，把书打开！”

既然是有定的，所以通常情况下可以带上“这、那”一类的修饰语。例如：

(1)“把这酱肉全吃了。”

(2)“景琦！把这块砚给我搬进去。”

而且，“把”字后宾语与谓语的关系比较单一，都为动作和受事宾语的关系。

二、“把”字祈使句中的谓语

在现代汉语中，“把”字句里的动词后不能没有其他词语，王力先生在《中国语法理论》中指出“处置式（王力先生将把字句解释为处置式）的目的语后面不能只跟着一个简单的叙述词，必须附带末品补语。”这在“把”字祈使句中同样适用。

1.动词后是宾语，构成“把+宾语+动词+宾语”结构

王力先生将这种情况归结为叙述词之后带另一目的位（近目的位），此时，宾语与动词有着密切的关系，实际上可以看作是作为间接宾语存在的，所以这时候可以转换成双宾句。例如：

(1)景琦走上前：“行啦，把孩子给我吧！”

(2)“嘿！把剪子给我。”

“把孩子给我”、“把剪子给我”都可以转换成“给我孩子”、“给我剪子”。

2.动词后是“了、着”，构成“把+宾语+动词+了/着”结构

例如：(1)“这一路光靠看病我也没少挣，先把房租交了是真的！”

(2)“哎哟姑奶奶，别把孩子闪着。”

3.动词后是补语，构成“把+宾语+动词+补语”结构

这类情况在语料中大量出现，在“把”字祈使句中占有绝大多数的比重。这里的补语，可以用来说明动作的结果、 趋向、数量、时间、 情态、处所等等多种情况。例如：

(1)“景琦，把书打开！”（表结果）

(2)“把水给我端过来！”（表趋向）

(3)“把东西搬屋里去！”（表处所）

三、“把”字祈使句的否定结构

“把”字祈使句的否定不是在前面加否定副词“不”或者“没”，而是加“别”，表示警告或者禁止某人干某事，在特定的语境下有时还带有请求的意味。语料中所析出的例句有13个都是“把”字祈使句的否定形式。

1.“哎哟姑奶奶，别把孩子闪着。”

2.“我求求您了，别把这事儿说出去，更不能叫王爷知道！”

3.“嘿嘿嘿！干什么呢？别把孩子摔着。”

4.“告辞了，王爷，千万别把老太太生气，老太太想吃点儿什么就让她吃，不必再忌口了。”

5.“别叫我把你的老底儿都说出来！”

“把”字祈使句不总是单独出现的，观察“把”字祈使句出现的位置，可以发现位于其前后的句法成分也是有规律的。

(一)称呼+“把”字祈使句

例如：(1)“景怡！把‘八宝化到小碗里，快！”

(2)“陈三儿！先把车靠边儿让让，叫王府的车先过。”

(二)语气词（好，行，算了等等）+“把”字祈使句

例如：(1)“那好，把人交出来！”

(2)“对！弄贴膏药，把他的毒拔出来！”

(3)“行啦，把孩子给我吧！”

(三)一般的动宾祈使句和“把”字祈使句同时存在

语料中所析出的例句有28个都是一般的动宾祈使句和“把”字祈使句同时存在的情况,列举其中10个如下：

1.“去！把他的马车砸喽！把他的马给我宰喽！”

2.“英子！快去把哈密瓜拿来，叫二奶奶尝尝。”

3.“真吃不下，心里堵得慌，去把他叫回来吧！”

4.“来人！把他赶出去！”

5.“儿子，回来，把烟袋递给我。”景琦又往回走，拣起烟袋递给颖轩。

6.“站住！你把饭盛起来给我吃了！”

7.“把狗抱走，你先出去！”

8.“过来，把这桌子菜都给我吃喽！”

9.“开开抽屉，把钥匙递给我。”

10.白文氏：“等我想想，把这名字改了！”

在汉语中，通常认为语义重心在句末。所以当一般的动宾祈使句和“把”字祈使句同时出现的时候，说话者往往是想强调后面的动作。“来人，把他赶出去”强调的是“赶出去”，“把狗抱走，你先出去”强调的是“出去”这个动作。而且，观察上面的例句1—3，“去”在句子中基本上没有实际意义，只是起加强语气的作用。

参考文献:

[1]郭宝昌.大宅门.人民文学出版社，2001

[2]王力.中国语法理论[M].中华书局，1984

[3]齐沪扬.对外汉语教学语法[M].复旦大学出版社，2005

[4]黄伯荣，廖序东.现代汉语[M].高等教育出版社，2007

作者简介：李妮妮（1992-），女，河南焦作人，河南师范大学汉语国际教育专业2011级本科生。