PEP小学三年级英语Unit 3A Let’s learn教学设计

战辉

一、教学内容分析

本课是人教社出版的PEP小学英语教材三年级下册的第三单元。由于本单元的主要教学内容为how many...？在应用时会涉及数字，因此，将lets learn 11～15的数字教学作为这一单元的第一课时。学习内容为part a 部分lets learn 和lets play，主要学习数字11～15的英语表达，并通过游戏活动加以巩固，是一节新

授课。

二、教学目标

1.能听懂、会说、认读11～15的英语数字。

2.能在四线格中正确书写数词，能在实际情景中运用数词

说话。

3.培养学生学习英语的兴趣。

三、教学重难点

教学重点：听、说、认读eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen五个生词。

教学难点：thirteen，fifteen的發音与认读。

教具准备：（1）11-15图片或实物。（2）1-15的单词卡。（3）多媒体课件。

四、教学过程

（一）热身/复习

1.做游戏：报电话号码，请两位学生分别说出课件中出示的电话号码。

2.看老师的手势，要求学生快速正确地用英语说出数字。

（二）新课呈现

1.当学生唱完“ten little candles dance” ，教师指着10支小蜡烛问：how many candles？ 师生一起从第1个数到第10个，再呈

现11（eleven）并教学。

2.课件依次呈现几组图：11本书、11只鸭子等。教师边问how many...？边引导学生说出英文数字。

3.“找朋友”：课件显示一个学过的数字，要求学生说出其相邻的两个数。

4.教师让学生观察thirteen，fourteen，fifteen的异同，找出结构特点，帮助记忆。

5.教师放本部分录音，让学生跟读单词。

五、巩固提高

“报数”游戏：全体学生按顺序从1～15依次循环报数，加强记忆，提高反应能力，同时检查学生对新知识的掌握情况。

六、板书设计

Unit 3 How many？

Eleven（11） twelve （12） thirteen（13） fourteen （14） fifteen （15）

How many ... do you have？I have...

How many...can you see？I can see...

（作者单位 吉林省扶余市三井子镇第一中心小学）

·编辑 张珍珍