美丽的错误

王苗苗

开完班主任会，我气冲冲地推开了教室前门，也许是我的脸色凝重，教室里鸦雀无声。

我拍了拍桌子，故意压低了声音：“谁周末在小区里踩踏花坛、折枝摘花，干坏事了？”学生你看看我，我看看你，像犯错似的低下了头。我语气更加严厉：“若是自己不承认被别人举报出来，后果更严重。”这时，只见小逸微微地举了下手。我气急败坏大声喊道：“到前面来。”他像一只受到惊吓的小鸡，一步一步地挪到讲台前。任凭我怎么问，他就是支支吾吾，说不出来。我把他叫出教室，我說：“我不跟你发火，我只想知道你干了什么坏事！”他小声说：“我在门前的小树边小便。”我一听头都大了，“你怎么可以干这样的事？”只见他满脸通红，头更低了。我心里极其烦躁，我继续追问：“你为什么要干这种事？”他低着头，不说话，像罪犯在等待最终的宣判，就这样持续了几秒钟……看到孩子默默地流眼泪，我的心软了，语气缓和了许多：“能告诉我你是怎么想的吗？”他喃喃道：“植树节那天，我跟爸爸去买了一棵小树，我们把它种在楼下的院子里。”“那你为什么要在小树边小便？”我质疑。孩子迟疑片刻说：“在安徽老家，大人是这样做的，爸爸说这样方便，还能给树增加营养。”他还是低着头，不敢看我一眼。

此时我的心中像打碎了的五味瓶：这种行为是错误的，可是他的初衷是善良的，我差点冤枉了一颗纯洁之心。他在小树边小便有损市容，给小区居民带来坏的影响，人人见之理应批评，但是我们若是能多一分耐心与倾听，可能会发现隐藏孩子心灵深处的真实想法。孩子有什么错呢？他只不过是仿效老家人的做法，他只不过是想给自己种的小树施肥，如果这样也该遭到批评与指责，

实在是枉为人师。

有人说：“冲动是魔鬼。”看似夸张，却是一句金玉良言。作为一名班主任，通过这件事，我有了一点想法：首先，遇事冷静、耐心倾听。其次，保持平和的心态与学生交流。我们常说，只有心灵是平等的，才能碰撞出火花。若是老师以强势的态度对待学生，势必造成孩子胆怯的心理，孩子会对教师产生敬畏，教师和孩子之间就会产生隔阂。大家想，有了隔阂，还能交流吗？所以，保持平和心态才能看懂孩子的真实内心，切禁简单粗暴、主观臆断。

苏联教育家加里宁说过：“教师是人类灵魂的工程师。”在教育的百花园中，百花吐艳离不开我们爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开我们心的浇灌，让我们以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的明天。

（作者单位 山东省威海市经区长峰小学）

·编辑 王团兰