隔阂
- 梦与现实
现实总是带着一种隔阂感，而梦——即便它提供的是一种朦胧的氛围——自始至终都是真实迫切的。沉浸于现实比沉浸于梦更接近幻象，因为在梦中，幻象被彻底消除了；梦消除了距离，它没有丝毫余裕，因而，梦中的一切断裂性和偶然性都会被不加怀疑地接受、肯定（即便梦中产生了怀疑）——因此，梦是一个不容置疑的事实。现实意味着总是存在于一个外部，而梦正是对这种外部的消除——我们总是有余裕地“处在”现实中，而我们只能无余裕地“陷在”梦里。当我们说“梦里跟真的似的”时，我们能感到一种意
散文诗（青年版） 2023年7期2023-08-08
- 咬定关键词 打通语意“隔阂”
障碍就是语意的“隔阂”。理解关键词有助于我们读懂诗歌语意，打通语意“隔阂”。关键词 考场诗歌 意象组合我们可以关键词为“抓手”，真正读懂一首诗。下面笔者就以模考题为例，谈谈如何阅读一首诗。《关山月》（陆游）和戒诏下十五年，将军不战空临边。朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙！遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。【注】本诗作于孝宗淳熙四年（1177），此时诗人被贬到四川内地
中学语文·教师版 2022年1期2022-05-30
- 材料作文“含蓄与直白”导写
直白却又容易产生隔阂;含蓄可以耐人寻味、引人深思乃至于缓和矛盾、保护自己;直白可以提高效率、避免误解乃至于正视矛盾、释放自我。说起来，含蓄和直白不只是一种审美格调，也不只是一种表达方式，还是一种面对世界的人生态度。你更喜欢含蓄还是直白？为什么？请谈谈你对这个问题的感受和领悟，写一篇不少于800字的文章。写作指导考生必须紧扣“含蓄”和“直白”这两个关键词行文，说明为什么“更喜欢”含蓄或者直白，并且要能谈出“感受和领悟”来，对这个原因的分析不能浮于表面，要有切
作文与考试·高中版 2022年33期2022-05-30
- 咬定关键词 打通语意“隔阂”
，就能打通语意“隔阂”。我们考生可以大致理解诗歌的内容，整理成如下的译文：与金人议和的诏书已经下了十五年，将军不作战白白地来到边疆。深广、壮丽的贵族府里按着节拍演歌舞，马棚里的肥马默默死去、弓弦朽断。守望岗楼上报更的刁斗催月落，三十岁参军到如今已经白了发。从笛声里谁人知道壮士的心思。月亮白白地照射着出征将士的骨头。中原一带的战争古代也听说有，但哪有异族统治者能在中原传子传孙？沦陷的人民忍痛生存盼复国，今天晚上有多少地方的民众在流泪！附：参考答案15.B（本
中学语文 2022年1期2022-02-21
- 倾听
相爱的人不应该有隔阂，因为他们的敌人是整个世界，一旦他们产生隔阂，世界会立即将其征服。——列夫·托尔斯泰世界上有这样一些幸福的人，他们把自己的痛苦化作他人的幸福，他们挥泪埋葬了自己在塵世间的希望，它却变成了种子，长出鲜花和香膏，为孤苦伶仃的苦命人医治创伤。——斯托夫人《汤姆叔叔的小屋》读那么多书干什么呢？就是在要紧关头，可以凭意志维持一点自尊：人家不爱我们，我们站起来就走，无谓纠缠。——亦舒要生活得漂亮，需要付出极大忍耐，一不抱怨，二不解释，绝对是个人才。
现代妇女 2021年6期2021-06-17
- The Most Beautiful Heart
B. 隔阂 C. 斑点 D. 补丁2. Which of the following can be put in “_▲_”？A. I quite agree with you！ B. it's against the rules！C. are you joking？ D. what can I do for you？3. How did the young man
考试与评价·八年级版 2020年2期2020-10-29
- 父爱从未走远
了，我们之间有了隔阂，而且我们谁都不愿意去打破它。我们如龙应台所说，所谓父女母子一场，不过是望着他渐行渐远，成为最熟悉的陌生人。第二天一早，父亲临出门去上班时照旧叫我注意劳逸结合，不要太累，说完就扭头走了。“爸——”我不由自主地叫了一声，父亲回头了，脸上露出惊喜的表情。我望了望那个无微不至地关怀我，鬓角已有白发的人，轻轻说道：“路上小心，早点回家。”他很惊讶地看着我，而后赶紧回道：“好，好。”然后他头也不回地走了，右手似乎在偷偷抹泪。原来，从成为父女的那一
读写月报（高中版） 2020年10期2020-10-26
- 立德树人——用理解和爱修筑教育
父母与子女之间的隔阂，导致孩子偏激的性格和扭曲价值观。因此，本文希望通过展现地处城乡结合部的学校中学生的几个实例，展现社会问题，希望能引起家长，教育和社会的关注余理解，找到好的解决方法。关键词：缺席;隔阂;城乡结合部;爱;班主任中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1672-9129（2020）07-0242-02Abstract：The rapid development of modern social economy and informati
数码设计 2020年7期2020-10-20
- 打破“隔阂”集体经济从“有”到“强”
消了村与村之间的隔阂，推动了集体经济发展、乡村基层治理，让村民幸福指数节节攀升。”珙县县委党建办副主任杨小娟说起了这项改革所带来的红利。因地制宜 激活“沉睡资源”5月中旬，在巡场镇德田村，已投产的200亩花椒树在村民们的精心呵护下长势良好。在花椒园查看的德田村党总支书记赵廷华高兴地说：“德窝村和田坝村调整合并以后，原来面临的土地紧缺、劳动力稀缺等问题解决了，我们也能因地制宜更好地发展产业。”2019年12月，德窝村和田坝村合并为德田村，这让赵廷华有了更
四川党的建设 2020年12期2020-08-23
- 关于“寻找家园”计划
系：停留、蛰居、隔阂。毛浩在成都十多年的生活可以称之为“蛰居”。为了艺术的理想，大学毕业后他只身来到成都这个陌生的城市。他在三环外租下一间房子，十多年来执着地用画笔接近理想。他画了很多的画，却很难以此维持生活。他的生活圈子，也几乎是以工作室来展开的，除此之外，他似乎与这个城市并无多大关联。在“寻找家园“的三天三夜中，毛浩骑着自行车在这个城市中穿行，却发现自己与这个城市格格不入，或者说是彼此毫无关系。没有熟悉的人，也没有熟悉的街道。在这个城市中十几年，却在这
当代美术家 2020年2期2020-04-28
- 基层工作如何破解干群隔阂
为干群关系出现了隔阂。没有不合格的群众，只有不称职的干部，出现此类问题还得从干部自身查原因。基层干群隔阂主要有以下几种表现：话语体系的隔阂。一些干部到农村只会说“官话”，不会说“土话”，不会用群众语言说话，与老百姓沟通存在障碍，更谈不上在交流的基础上凝聚人心了。身份认知的隔阂。一些干部总是把自己当作“官”，认为群众是“民”，有高高在上的姿态和思想，没有把自己看作劳动人民的一员。须知，干部是人民公仆，老百姓是我们的衣食父母。行为方式的隔阂。有群众议论干部下乡
决策 2019年10期2019-11-17
- 爱是理解的别名
解，就会因彼此的隔阂而越离越远，甚至各奔东西，反目成仇。中国把两个相爱的人在一起，叫作“牵手”，可谓是对“爱是理解的别名”最形象的诠释。两个相爱的人，两手相牵，用肢体的语言，交流着彼此的默契和心跳，这不正是一种爱的沟通和理解吗？而把两个不再相爱的人，叫作“分手”。分手了，彼此因失去了牵手的体贴而无法去感知对方、理解对方。理解不存在了，爱也就不存在了。爱是理解的别名，理解是爱的桥梁，那愛的牵手，不正如一座爱的鹊桥吗？
保健与生活 2019年19期2019-11-06
- 谈网络在德育中的作用
】 师生;情感;隔阂;网络;德育【中图分类号】 G631 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2019）15—0051—01随着网络的发展和普及，人们对网络的喜爱和依赖使得网络成为交流、沟通、传递信息、查阅资料的平台，然而网络对学生的利弊却是众说纷纭，特别是学生沉迷网络游戏、浏览不健康信息、滥交友等，导致上网成瘾，影响学业，成为学困生，甚至辍学。这使得许多人对网络总有几分贬义和排斥，于是部分教师和家长一旦发现学生上网便严厉禁止，然而越是禁止
甘肃教育 2019年15期2019-10-08
- 论巴别塔倒塌的精神困境
其与丈夫之间沟通隔阂的探索，解析巴别塔的倒塌带给现代人的精神困境。关键词：露西;隔阂;沟通;巴别塔;精神困境[中图分类号]：I106 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2019）-21--02新生代女作家卡罗琳·帕克丝特是当今美国文坛上一颗耀眼的明星，她擅长高概念的精神两难议题，以敏锐的洞察力深入探索人与人之间幽微难测的复杂关系，其作品大多以“人性”、“矛盾”、“自我反省与救赎”为主题，包括《巴别塔之犬》《伊甸园的鹦鹉》《什么愿望都没实
青年文学家 2019年21期2019-09-17
- 浅谈优差生之间交流的策略分析
们之间的交流产生隔阂，尤其是一些优等生用嘲讽的语言来挖苦差等生，而有些情况下一些老师也同样带着有色眼镜去看待这群孩子，这样对于孩子的身心和教育都是不利的。针对此，本文根据现实生活中发现的实际情况为例，分析出主要原因，并对此做了简要的分析，提出相应的解决策略。关键词：小学；优差生；交流；隔阂；策略]随着人口的增长，许多小孩进入学校接受教育，学校教育资源有限，导致班级学生达到上百人之多，在这样的一个班级，老师难免对一些学生照顾不到，对于他们平时的学习也不是很确
读书文摘（下半月） 2019年3期2019-09-10
- 一流学科建设背景下民法学与公法学科的交叉融合
学学科内部的互相隔阂，脱离了法律的运行规律，有害于法学的研究和教学。以民法为代表的私法和与宪法行政法为代表的公法学科必须互为知识供给、交互融合，才能更好地协调政府与市场、公权与私权的关系，才能更好地实现法律服务于人文的目的。关键词：一流学科;交叉融合;细分;隔阂;公法;私法一、一流学科建设的核心是学科内外两个维度的交叉融合国务院2015年10月24日发布的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》明确指出，我国的高等教育要坚持以学科为基础，统筹推进世界
中国大学教学 2019年11期2019-01-08
- 汉学家
思其实就是我们的隔阂如此之深完全是春风造成的，和蓝天白云之类的风景诗或者你的卷头发没关系，并且我还要替降落伞和逸闻向你郑重道歉——交浅言深，给几两颜色就几两颜色吧。（选自本刊2018年第4期“江南风度”栏目）程一身品读：《汉学家》的特色是充溢于诗中的决绝语气，由交流受阻而拒绝交流的高声宣告。反复出现的“告诉你吧贺耳曼”成为奠定全诗情感线索的句子。作者的宣告既针对交流对象，也显示了自身立场。与其不能理解，不如让隔阂隔阂到底，所谓“你是不会明白的”，这种激烈反
江南诗 2018年5期2018-11-29
- 家访时，老师要把话儿说到家长心坎里
词：亮点 成长 隔阂立体教育网略的构建是现代教育发展的必然趋势，家庭教育、学校教育和社会教育的互为经纬，相互支撑，构成了现代教育的崭新体系。家访作为教育的一个子系统，不再仅仅是一种教育方式，更是一种教育艺术，其效果的大小取决于老师掌握此门艺术的能力。因此，老师不紧要快速提高自身素养，而且还要精准地选择和家长交流的方式和态度，把话说到家长的心坎里，才会在家访中祛除问题学生家长固有的抵触情绪，积极地参与到交流互动中来，使家访收到事半功倍的效果。一、多说学生的亮
祖国 2018年8期2018-07-05
- 作为辩证家的伯克
等级使人际间产生隔阂，因此，需要使用象征手段去消除之，以期获得人际间的某种同一, 但只要人与人之间是分离的，隔阂就不可避免；即使一方面的隔阂通过修辞消除后，其它方面的隔阂又会产生。可见，隔阂与同一总是一对矛盾的统一体，没有隔阂就没有同一，反之也然。修辞的目的就是弥合这种隔阂，达到心灵的交融。修辞源自隔阂，并且以隔阂为存在条件，因为没有隔阂就没有修辞的必要，因而也就没有修辞的动力。伯克（1950：22）指出：“如果人之间不是分离的，那么，修辞者就没有必要宣称
天津外国语大学学报 2018年5期2018-01-24
- “碰撞”，我不再让你出现
…关键词：碰撞；隔阂；理解同亲密的人之间本是血浓于水的关系，又为什么会发生碰撞呢？无非是同爸妈等长辈之间观念产生分歧……印象中我的青春期并没有与叛逆期完全重合，真正的叛逆期“碰撞”是什么时候？应当是上了高中后……自从上了高中，自己的脾气与不受管制便随着青春期的到来如约而至，直到最让我悔恨的一次与母亲之间的“碰撞”发生，改变了我对于自身脾气的控制，从此以后与母亲的“碰撞”再也不复发生。那次记忆犹新的碰撞就这样直击脑海：半夜一点。上夜班的母亲突然一个电话打来。
读天下 2017年11期2017-12-12
- 就得“搬弄是非”
某乙对某甲就有了隔阂和敌意，而隔阂足以制造更大的隔阂，敌意又足以激荡更多的敌意。两个人之间从此多事，说不定翻脸成仇。传播口舌是非的人岂非罪过？现在我知道问题并不是这样简单。某甲对你数说某乙的过错，可能是自己不便当面向对方提出抗议，正要借重你居间透露，让某乙有所解释或修正（某乙也一定愿意这样做）。你三缄其口反而使双方失望。还有，某甲的“牢骚”不会只对你一个人发表，某丙某丁也有机会听到，你不传达，别人可能传达。最后，你会被认为是“蒙蔽某乙，帮助某甲掩饰”。面对
爱你 2017年18期2017-11-23
- 微笑的故事
文关键词 微笑 隔阂 沟通 真诚相对圣艾修伯里是名飞行员，二次大战对抗纳粹时被击落身亡，之前他也曾参加西班牙内战打击法西斯分子。他根据这次经验写了一篇精彩的故事——《微笑》，现在要提的就是这篇作品。这是真实故事或是虚构事情，没人能下定论，但我宁可相信这是作者的亲身体验。故事的前段大意是作者被敌军俘虏，关进监牢。看守监狱的人一脸凶相，态度极为恶劣。他心想，明天绝对会被拖出去枪毙。以下是我记忆中的故事原文。“一想到自己明天就没命了，不禁陷入极端的惊恐与不安。我
高中生学习·高一版 2017年9期2017-10-31
- 让理解冲破子女与父母之间难以逾越的鸿沟
關键词：理解 隔阂 尊重不久前的某个假期的一天，在广州一所著名大学任教的老教师夫妇乘高铁前往南京，看望在南京大学中文系就读的女儿。行前为女儿准备了很多她爱吃的零食，打算给女儿一个意外的惊喜。没想到见面之后却碰了一鼻子灰：女儿不仅没有一点惊喜，反而满肚子怨气，责怪父母为什么不经她同意就来南京，对她极不尊重。父亲说母亲第一次到南京，叫女儿陪着去转转，女儿则回答说和同学约好了，要去苏州玩，让父母自己玩，然后匆忙离去……夫妇二人在南京转了一天，越想越不是滋味，索性
大作文 2017年6期2017-07-03
- 为了忘却的记忆
散之苦与民族间的隔阂与仇恨揉和在一起，告诉人们只有懂得珍惜现在，才会放下许久的隔阂，才会拥抱美好的明天。个人如此，民族也如此。过去的杀戮、战争、离散会给人们留下痛苦的记忆，我们不能永远活在仇恨与复仇的死循环里，我们需要走出阴影，敞开胸怀，相互理解，相互欣赏，放下心中的芥蒂，勇敢的迎接明日的太阳。关键词：记忆；伤痛；离散；隔阂；仇恨作者简介：董慧（1985.10-），汉族，内蒙古包头人，硕士研究生，包头师范学院讲师，研究方向：英美文学。[中图分类号]：I10
青年文学家 2017年3期2017-03-10
- 如何上好小学高年级的音乐课
因素；了解情况；隔阂；具体做法在小学高学段音乐课教学中，很多学生慵懒消极，作为音乐老师，看到这情景，心里肯定难受。是什么原因让学生丧失了对音乐的兴趣？是自己的上课方式不让学生满意？还是学生不喜欢上音乐课？在如今大力倡导素质教育和课改形势下，怎样做才能使音乐课堂更为灵活、更为生动、更为自由、更贴进学生，从而吸引高学段学生对音乐的兴趣呢？一、教师自身的因素，影响了教学效果1.过度强调课堂纪律，忽视对学生热情的调动。在平常的教学中，总习惯于课前和学生约法三章，还
新课程·上旬 2016年12期2017-03-01
- 联通世界里的孤独与失落：对《通天塔》现实意义的探讨
成人们沟通障碍与隔阂的根源及其所反映出的现实意义。关键词：《通天塔》 联通世界 隔阂 现实意义影片《通天塔》（又称“巴别塔”Babel）是墨西哥导演亚历桑德罗·冈萨雷斯·伊纳里图的获奖之作，电影拍摄手法獨特，人物关系复杂，叙述了在一个多维空间里发生的环环相扣的虚构的故事。随着剧情而逐渐剥离的人物关系，让人会不由自主地反观当今社会依然存在的问题———沟通与隔阂，探究在高度联通社会里人类孤独与失落的根源。一.“六度空间理论”下的人际关系与生存法测影片中的放牧老
文学教育 2017年2期2017-02-20
- 中国现代文学中“墙”的意象
征着人与人之间的隔阂以及情感的疏远和生活的苦闷。关键词：中国现代文学；墙；礼教；生存状态；隔阂一、“墙”的象征意义和文化内涵“墙”的本义是指用砖石等砌成承架房顶或隔开内外的建筑物。《释名·释宫室》中曰：“墙，障也，所以自障蔽也。”[1]是指用泥土使建筑物竖直方向的主要构件，起分隔、围护和承重等作用，还有隔热、保温、隔声等功能。后来，随着社会文化的发展，“墙”有了社会文化方面的内涵，它不再是单纯的建筑存在，而是成为了封建秩序和规范的象征。孟子的《孟子·滕文公
北方文学·中旬 2016年10期2017-02-10
- 误解与隔阂
——杜十娘悲剧命运成因新解
王引萍误解与隔阂 ——杜十娘悲剧命运成因新解○于新未 王引萍摘 要：长期以来，对杜十娘悲剧命运成因的探讨主要围绕着封建婚姻制度与晚明好货好色之风等方面进行。笔者认为，除此之外，人与人之间的误解与隔阂也是原因之一。文章分析了不同人物间的误解与隔阂对杜十娘悲剧命运的促进作用，而这些误解与隔阂的形成又与文本中人物的含蓄内敛性格、自我价值观心理、自我期望心理等因素密切相关。关键词：杜十娘 悲剧命运 误解 隔阂 有效沟通《杜十娘怒沉百宝箱》作为“三言”的经典篇目
现代语文 2016年7期2016-09-29
- 误解与隔阂
与人之间的误解与隔阂也是原因之一。文章分析了不同人物间的误解与隔阂对杜十娘悲剧命运的促进作用，而这些误解与隔阂的形成又与文本中人物的含蓄内敛性格、自我价值观心理、自我期望心理等因素密切相关。关键词：杜十娘 悲剧命运 误解 隔阂 有效沟通《杜十娘怒沉百宝箱》作为“三言”的经典篇目，真实地表现了封建婚姻制度与晚明好货好色之风的时代背景下风尘女子的悲剧命运，其中还表现出妓女从良的种种困难，女性的奴化以及男权的压制，等等。但我们认为仅从这些角度分析，并不能全面阐释
现代语文(学术综合) 2016年3期2016-05-30
- 窗
层已被寒霜覆盖的隔阂，是时候该让我们一起打破了。有那么一扇窗，记录着无数的岁月，寄托着无尽的思念，还饱蘸失落和不舍，深深地嵌在墙上。看着这扇窗，我的思绪飘扬。窗并不算大，但透过灰蒙蒙的玻璃却能看到不一样的故事。小时候，对于这扇窗的印象很深，窗前总站着一个高大严肃的背影，这个人是我的父亲。他总喜欢看着窗外，眼睛直直的，像是在思考着什么。可当你准备开口询问的时候，瞥见玻璃上倒映出的是一张不带任何表情却挂满感伤和阴沉的脸，又只好作罢。父亲本就是一个少言寡语的人，
广东第二课堂·初中 2016年5期2016-05-14
- 跟踪导练（二）
rriers （隔阂）. Many jazz clubs during this period had black performers， but few 10 them to watch the performance as part of the 11 .Lena Horne became very 12 . After performing at a club in Hollywood， California， she caught the atte
时代英语·高二 2016年2期2016-05-10
- 我就是和那人合不来，怎么办？
一旦疏远就会产生隔阂，有了隔阂便会格格不入。人与人合不合得来的关键就在于双方是否能在相同之处产生“共鸣”。要尽量寻找双方的共同点，使彼此产生心理上的“共鸣”，以减弱影响交际的不利因素，把相互间相左的性格特点放在交际的次要位置，求大同而存小异。你和你发小的友情能维系12年，这至少说明你们一定是有共同语言或爱好的，那你何不试着去发现共同点，以此为基准再去维系关系呢？譬如，双方都爱好文学，喜欢写文章，但却存在着较大的个性差异。这种情况，就要选择前者作为交际的出发
高中时代 2016年1期2016-04-08
- 浅谈《眠》中的多重隔阂表现形式
表现人与人之间的隔阂、人与自我的隔阂、意识与肉体的隔阂，来描绘现代都市人在生活重压下“自我意识”的迷失和找回这一过程。关键词：自我意识;异化;隔阂一、村上春树小说中的自我意识村上春树是日本当代著名的文学家，对日本的当代文学做出重要的贡献，并多次获得诺贝尔文学奖的提名，代表作有《挪威的森林》、《舞！舞！舞！》、《海边的卡夫卡》、《天黑以后》、《IQ84》等。而自我意识则是村上春树著作的突出主题之一，短篇小说《眠》正是其中的典型。此篇小说中，村上春树鲜有的运用
速读·中旬 2016年1期2016-01-20
- 跟踪导练（二）
rriers （隔阂）. Many jazz clubs during this period had black performers， but few 10 them to watch the performance as part of the 11 .Lena Horne became very 12 . After performing at a club in Hollywood， California， she caught the atte
时代英语·高二 2015年2期2015-05-18
- 浅析高校教学秘书与教师之间隔阂形成的原因及解决方法
秘书与老师之间的隔阂，不仅导致相互之间的交流无法顺畅进行，甚至严重影响到了正常教学活动的开展。教学秘书与老师之间工作职责的相互不了解、教学秘书与教师之间工作地位的不平等、教学秘书与教师之间工作理念的不对接是造成这种隔阂三个主要原因。本文认为，可以从建立沟通渠道和协商机制、提升教学秘书的职业声望、建立试岗机制增进相互了解三个方面解决这一问题。关键词 教学秘书 教师 隔阂中图分类号：G451 文献标识码：AAnalysis of the Reasons for
科教导刊 2014年13期2014-06-20
- 接 受[外二首]
和一条沉默大河的隔阂不是肉体和肉体的，不是心灵和心灵的，不是爱情和爱情的，不是欲望和欲望的，不是麻木和麻木的，不是孤独和孤独的，不是一个人和一个人的语言说不出来的时间消解不了的，是我和一条大河的隔阂公 墓安睡的人，我请你醒来把一壶沸水中的一滴冷水烧开安睡的人，我请你起来检查随身携带的包裹，把一株大树还给鸟巢，把我膝盖上的一场苦霜还给秋风安睡的人，我请你回来，让一条泥路背上抛锚的急救车飞奔，给愧疚的春天一个流泪的机会
满族文学 2012年4期2012-08-15
- 增进感情 构建和谐
上对后进生产生了隔阂,成为班主任对其正常施教的心理障碍。这是做为一个班主任要非常警惕的现象,一旦发生,要及时消除。与后进生感情发生隔阂的原因主要在于教育者自身。第一,“偏见”是与后进生感情上发生隔阂的土壤。后进生往往不是学习成绩差,就是思想品德行为不规范。长期下来,班主任就会感到看不顺眼。加上有的班主任往往习惯于在优等生身上找优点,在后进生身上找缺点,形成“偏见”。在思想感情上与后进生的距离就自然产生了。第二,过分责备是与后进生产生隔阂的诱发因素。当后进生
学周刊 2009年5期2009-06-16
- 《白象似的群山》之对话分析
——人与人心灵的隔阂与难以沟通。关键词:海明威 《白象似的群山》 对话分析 隔阂 沟通作为美国文坛最著名的作家之一,海明威以他简洁的语言,独特的叙述艺术——“冰山原则”获得了世界声誉,成为了最为广大中国读者所喜爱和学者所关注的美国作家。而《白象似的群山》是海明威于1927年发表的一篇短篇小说,堪称他短篇小说的经典,同时也是体现他“冰山原则”写作理论的实践,其情节简洁精练,可概括之:一个美国男人同一个姑娘在西班牙小站等火车的时候,男人设法说服姑娘去做一个小手
现代语文(学术综合) 2009年8期2009-01-29
- 晶闲间间
)的时候，可当“隔阂”讲，如《左传·哀公二十七年》:“君臣有閒。”由“隔阂”又可引申为“离閒”。请注意:閒、间、闲这三个字在现在是有所区别的。上古只有“閒”字，没有“间”字，是后代写作“间”的。当产生了“间”字以后，人们则把读jiān(艰)和jiàn(见)的都写作“间”，而把读xián(闲)的都写作“閒”。“闲”的本义是栅栏，在通常情况下，“閒”与“闲”是不相通的；只是在“空閒”的意义上有时写作“闲”。汉字简化后，“閒”字被废除了，凡是“空閒”、“忙閒”等
青年文摘·上半月 1984年4期1984-11-01