关于高中英语高效课堂教学的相关探讨

周亚娟

【摘要】由于社会的进步和发展，新时期对于人才的要求也越来越高，人才不但需要具有高水平的专业知识，更需要具有良好的综合素质。所以我国针对这个问题实施了新课标改革，随着此项工作的不断深入，各个阶段的教育教学工作也在面临新的挑战，高中英语教学也不例外。如何提高高中英语课堂教学效率也就成为我们每一位高中英语任课教师最为关注的问题。笔者结合自己多年的教学经验，从改变教学观念，提高自己专业素质；培养学生的学习兴趣；建立良好的师生关系；创造宽松和谐的课堂气氛，提高学生自主学习的能力；根据每个学生的知识差异，实施分层教学等方面来提高高中英语课堂教学的效率。

【关键词】高中英语课堂教学效率提高

【中图分类号】G633.41【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）5-0141-02

前言：

英语教学，尤其是高中英语教学是教师提高教学水平、学生提高英语学习的重要途径。高中英语教学是这个阶段教育的重中之重。因此，如何提高教师在高中英语教学中的有效性就显得越来越重要。一定程度上来讲，英语教学的成败关键在教师，因为学生仍然处于成长阶段，高中学生的人生观和世界觀也正在形成的阶段中。所以，在学习的过程中，教师起着至关重要的作用，教师的方法将决定着学生学习的效果。那么，如何提高高中英语的课堂教学效率呢，笔者认为必须采用科学、合理的教学方法。因此，教师在教学的过程中，必须不断探索，才能够在高中英语教学中使学生成绩得到大幅度的提高。

一、激发学生学习兴趣

目标和兴趣是影响学生学习效果的内部因素。在高中英语教学中，教师应帮助学生树立明确的学习目标，激发他们学习英语的兴趣，使其产生积极主动的学习动机来实现教学效果的提升。那么应该如何做呢?第一，要计划好整体的目标，让学生知道学好英语的必要性和重要性。第二，分阶段建立目标。定期安排学生观看英文影视作品、聆听经典英文歌曲、开展英语话剧比赛等活动，培养学生英语读听写说能力。

二、改变教学观念

由于传统的教学观念是教师采用"填鸭式"的教学方式，我们教育的目的就是为了考试，教师的身份和权力神圣不可侵犯，它往往成为教育教学进步的绊脚石，在很大程度上制约着课堂教学效率的提高，所以我们必须转变教学观念，树立以人为本的观念，关注学生整体素质的发展，在教学过程中努力培养学生的实践和创新能力，使他们适应新时代发展的需要。其次我们教师要不断地提高自身的专业素质，积极地探索研究教育教学的方法，不断地学习使自己的知识面扩大，以更好地服务于我们的英语教学工作。

三、树立正确的学生观

新的教材秉承"以人为本"的教育理念，一切以学生为主体，注重培养学生的个性，激发和培养学生学习英语的兴趣，培养其学习能力，形成具有个人风格的学习策略。教师还要培养学生自我学习的能力和合作精神，为其终身发展打下良好的基础。这就要求教师要了解并关注每一个学生，因材施教。为了在不同的班级中都能达到提高学生综合素质的目的，教师要组织好课堂的教学活动，分层教学，让每一个学生都取得较好的成绩。教师一定要注意鼓励和赏识学生。抓住机会激发其学习动力，并对其质疑教科书和教师的行为加以表扬，培养其创新能力，只有这样，才能更好地提高教学质量，培养合格人才。

四、提高学生合作学习能力

所谓合作学习，就是指学生为了完成共同的任务、有明确的责任分工的互助性学习，鼓励学生为集体和个人的利益而共同工作，在完成共同任务的过程中实现自己的理想。英语学习中学生更需要合作学习的精神来提高英语学习的效率。培养学生的合作学习精神.教师首先要引导学生分析合作方法和学习任务，维持小组规模的稳定也是合作学习得以顺利发展的有效手段；其次，要引导学生乐于与他人合作完成任务，有效地进行分工明确互助性学习；再次，引导学生乐于与他人分享自己的经验，互学互帮，促进共同提高；最后，教师要注重合作学习的实施战略，要研究合作学习适于解决哪些学习任务。

五、提高学生的自主学习能力

所谓自主学习就是指学生明确学习目标，制定学习计划，筛选学习方法，监控学习过程，评价学习结果的能力。自主学习能够很好地培养学生学习的内在品质。提高学生的自主学习能力，教师应改变原有的教学模式，鼓励学生积极主动地参与到学习过程每一个环节的设计,参与学习目标的确立，找到适合自己的方法，进行学习内容的选择，善于设计评价指标，乐于自己设计最能拓展巩固和所学内容要点的作业；要引导学生善于自我反思，经过反思，能够总结经验教训，锻炼学生的批评性思维，经过自我批评，实现自我完善，自我否定，自我发展。

结语：

总而言之，我们只有在实际的课堂教学过程中不断地学习和钻研，总结经验教训，扬长避短，就一定能够使每一位高中学生在英语的学习中得到进步，从而成为国家的有用之才！

参考文献：

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[2]. 许建明.高中英语有效课堂途径微探[J].文理导航(上旬).2010(10)

[3]. 王俊义.论高中英语合作学习[J].山西科技.2011(01)

[4]. 董文涛.浅谈高中英语合作学习的途径[J].教育教学论坛.2010(14)

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