职业学校差生转化策略

白玉

内容摘要：随着我国科学教育事业的迅猛发展，职业学校也取得了硕大的发展成果。在其取得巨大发展成果的同时也呈现出了一个让教育工作者头疼的问题——差生转化。这个问题是每一个教育工作者在工作中面临的需要解决的问题，正因如此，本人结合自身的工作教学经验，分析了差生形成的根源，同时也提出了几点差生转化的策略，希望能够引起社会各界，尤其是职业学校的教育工作者对差生的关注。

关键词：职业学校 差生转化 策略

学校是由班级构成，在每一个班级中，都会有优秀生和后进生。后进生也就是我们常说的差生，这些差生经常被老师遗忘在偏僻的角落，长此以往，他们的健康成长受到了严重的阻碍。当今，随着我国科教事业的飞速发展，做好职业学校的后进生转化工作，是一个不容忽视的问题。那么，该如何转化后进生呢？本人首先分析了差生形成的原因？同时也提出了几点差生转化的策略，以就教于同仁。

一.职业学校差生形成的根源

不是所有的金子都闪烁发光，不是每颗珍珠都璀璨夺目。同样，并不是每个差生天生就是弱智，他们的成因是多方面的。主要表现在以下几点：

（一）自身的原因

在后进生中，大多数差生认为学习没有什么太大的用途，毕业之后找什么样的工作还不知道，学了也是白学，总觉得是白白浪费时间和精力。另外，有的差生学习方法也不正确，整天对着书本死记硬背，老师换个方式就不会做题了。还有，很多差生怕吃苦，在学习的时候缺少主观能动性。

（二）家庭的原因

我个人觉得，差生的形成，家庭占有主要的原因。例如，有的家庭父母是离异的，子女缺少爸爸妈妈的关心。或者，有的家长长时间出去吃喝玩乐，没有时间管子女；另外父母经常吵架，不顾虑子女的感受。还有的父母，甚至直接就告诉子女，不管你将来学习怎样，都会继承家里的产业，这样，在子女心中就产生了不爱学习的想法。

（三）校方的原因

职业学校的差生在面临升学的时候，初三的教师直接把差生分到一个班级，将学习好的优秀生分到一起，特别喜欢学习好的学生，总觉得差生会影响优秀的学生，本来在这些差生中有上进心的学生想努力学习，结果却被老师这样分班，自尊心受到了严重的伤害。除此之外，一旦差生犯了错误，老师就毫不留情、不分场合批评学生。

（四）社会的原因

随着官僚主义的不断滋生，在现实生活中，大家能够经常看到走后门、拉关系、送礼等，正是这种情况在差生的心里产生了消极的想法。另外，随着高科技的发展，一些网吧、游戏厅等也严重地影响着他们。

二.转化差生的策略

（一）培养差生的学习兴趣

作为职业学校的教育工作者，我们要了解差生的兴趣爱好。现今，大多数职业学校的学生对自己的专业都有着浓厚的兴趣，那么，我们就要从这个突破口入手作为切入点，让他们从玩中学习，慢慢培养这些差生的学习爱好，来达到激发他们学习热情的目的。

（二）激发差生的上进心

伟大教育家陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。所以说，在教育工作中，职业学校的教师不要对一些差生冷嘲热讽。要经常地鼓励他们表扬他们，并给予一些奖励，使这些差生能够增加学习的上进心。

（三）因材施教

俗话说“一把钥匙开一把锁”。每个差生的情况都是不同的，我们要根据差生的差异，在教学中发挥其所长，弥补其所短，做到扬长避短。采取特殊措施，着力培养，促进他们的发展。总之，因材施教只要运用得法，就会达到预期效果，增加他们的自信心，使其成为一个品学兼优的好学生。

（四）培养学习目标

在培养目标的确立上，强调职业学校差生综合素质的提高，突出发展差生的个性特长和创造性。让学生正确地认识自己的人生观和价值观，让他们养成良好的学习习惯。学生养成了爱学习的习惯就等于培养了他们学习的目标。通过这种技巧，差生会根据自己的个性充分发展特长，具备不断发展、完善自己的意识与能力。

（五）加强对差生的心理健康教育辅导，提高差生专业的思想教育。

教师要经常对差生的心理健康教育进行定期的辅导，同时还要对其进行专业的思想教育。这样，不仅能够让差生对自己有个正确的认识与评价，更能够让他们深入地了解社会，从而适应社会的发展需求。通过与差生的沟通和交流，能够促进他们的身心健康，提高他们的思想教育和法制教育，对差生的不良行为要及时地制止，多了解差生的思想动态，帮助这些差生确立职业发展目标，让他们了解“三百六十行，行行出状元”的道理。

总之，职业学校差生转化工作是一项任重而道远的工作。要想做好这项工作，我们就要弄清形成的根源，然后对症下药，找出解决办法的策略。我深信，只有这样才会让这些差生重新的找回自我，将差生转化这项工作做好。把他们培养成为国家的有用之才，以加快和促进我们整个民族的教育事业的和谐、进步和发展。

（作者单位：吉林长春市一中专）