关于突破技校招生难瓶颈的探讨

赵胐

摘 要：本文针对职技院校招生难这个制约学校发展的问题，围绕招生对院校发展产生的影响、解决招生难问题的紧迫性、形成招生难的原因、打破招生难瓶颈的必要性等问题进行了深入探讨。最后得出只要多措并举并持之以恒地坚持做下去，就不难打破“瓶颈”，达到使职技教育健康稳定发展目的的结论。

关键词：技校？招生难？教学质量？解决途径

高级技工学校，是在完成九年义务教育之后，对受教育者传授专业知识、技能进行继续教育的学校。认真分析技校突破现状，找出影响技校发展的原因，进而挖掘出制约技校发展的关键因素，从而认清并突破发展“瓶颈”，使技校稳步发展、实现新的跨越，就成为摆在职业教育工作者面前十分重要的课题。下面就技校突破招生难瓶颈的问题展开探讨。

一、认真分析招生难产生的影响，增强解决问题的紧迫感

招生难是很多技校在招生过程中遇到的一道难题，如果不引起足够重视并加以解决，势必造成招不上来学生，使入校、在校学生数量减少。失去了学生，就失去了受众，就会使学校像无米之炊，巧妇也难以为之。这种现象如任其发展，就会危及学校的生存，这是其一。其二是学生减少，载体萎缩，影响了技校的专业、学科、班级的设置，随着专业、学科、班级的调整、压缩和减少，学校不但难以发展，而且会越来越不景气，甚至走向衰败也并非危言耸听。其三，学生减少，办学经费更难以满足需要。按照相关法规，在继续教育阶段，除农村和特困生享受学费减免政策外，其他学生要缴纳一定数额的学费，学校可以从学费中提取一定数额作为办学之需。学生减少，收取的学费相应减少，从而势必影响技校的发展。不难看出，招生难导致的学生减少成为技校发展的瓶颈。因此，必须增强突破招生难的瓶颈、解决招生难问题的紧迫感，尽早解决制约技校发展的关键性难题。

二、努力探索形成招生难的原因，为彻底解决招生难问题打下坚实基础

只有找准了形成问题的原因，才能有针对性地采取有效措施解决问题。那么，形成招生难的主要原因是什么呢？笔者认为，目前形成招生难最突出的原因主要是就业难。学生到技校接受教育，主要是把通过学习掌握一项能够被用工单位所承认、所接受的知识和技能，运用所学知识和技能为社会做出贡献，实现维系生存创造未来美好新生活的梦想为目的。但技校学生毕业后的现实往往是不能及时找到接收单位，工作难找，梦想难以实现，就失去了入学学习的动力和兴趣，形成了招生难。如果解决了就业难的问题，招生难就会有大的改观。仅就技校本身而言，保证培养出社会需要的合格的技工人才，学校专业和科班的设置科学合理、符合社会需要才是解决就业难问题的关键所在。

三、提高教学质量，保证技校稳步健康发展

从以上论述可以看出，技校的教学在解决招生难过程中起着关键的不可替代作用，也是不可推卸的社会责任。因此，技校必须从自身做起，从以下几个方面做好工作。

一是要造就一支高素质的教师队伍。造就好的教师队伍，首当其冲的工作是选才。选才时既要重视保持那些有相当专业技术职称资格、教学有成效教师的稳定性，使其继续发挥骨干作用，又要根据对知识结构和专业结构进行调整的需要，选择一定数量高学历、高素质的英才，充实到教师队伍中来，形成教师队伍中老中青相结合的梯次结构。建立健全一些必要的规章制度，对教师日常工作进行常规的考查、考核，形成约束机制。建立健全竞争上岗制度，做到能者上、庸者下，形成激励机制。在专业技术上，要通过开展轮流培训、参观科技进步展览、观摩教学、听课、组织教学研讨的办法，拓宽教师的知识领域，掌握先进的教学方法，提高教学水平。通过选才、管才、育才几个环节，使教师队伍的整体素质普遍提高。

二是要编好教材，使学生所学内容与社会需求更对路。要搞好教学、提高教学质量，有好教材是保证。学校要有专职人员甚至是专门机构管教材。按照校内设置专业、科班（如技师班、高技班、中技班、函授班等）的需要遴选教材。经过多年教学实践的摸索，有的教材能够适应教学和社会的需要，就应将这些教学内容予以保留；有的教材已经不适合科技进步、知识更新以及培养急需技工人才的需要，就應果断淘汰；有的教材总体不错，但部分内容跟不上企业设备更新、工艺改进、稀缺专业技工缺口的需要，则要对教材进行必要的修改和补充。专职和专门机构管理教材的人员，要不断更新专业知识和树立新的观念，始终站在知识、科技的前沿，深入企业了解实践第一线的情况，为教材遴选、编修当好先行官。同时，教师还要经常走出去，搞好校际间的教材交流，开展编选教材的研讨活动等，以保证各班别、各专业始终有好的教材。这样才能保证教学知识质量的提高，保证所学对路，才能保证就业率的提升。

三是加强对学生道德、体能的培养教育。提高教学质量，学生是基础。学生在学校学到一手专门的技术本领之前首先要有高尚的道德情操和强健的体魄。因此，加强道德和体能的培养教育尤显重要。通过教育要使学生懂得学好专业知识，填补相应工种缺口是理想的选择。还要开展学习当代先进技术人的形象教育。新时代造就了爱学习、肯钻研、善创新的一代科技型技术工人，如青岛港务局的许振超、首钢的张新国、天津港煤码头的孔祥瑞、享誉全国的郭明义等就是他们之中的杰出代表。通过大力宣传这些技术工人中先进代表人物的模范事迹，使学生树立学好专业本领的信心，懂得技术工人是可以大有作为的。从而增强争做新时期技术工人的光荣感和自豪感。在体能培训方面，要坚持设立并上好体育课制度，在课内加强体育锻炼；要搞好军训和拉练活动，要积极参与地方组织的挑战生命极限、野外生存挑战等活动，以提高学生生存能力和体能。鼓励学生除积极参加校内每学期举办的全校性运动会以外，还要尽可能参与地方组织的运动会或单项体育比赛，倡导学生多开展课外体育锻炼。

四是与相关单位、企业建立互动机制，疏通就业渠道。学校招生就业部门，要经常到政府人才交流中心了解用工信息，主动接受他们对学校毕业生就业问题进行协调指导。同时，了解掌握社会对技工人才余缺情况的变化和动态，根据余缺动态情况，及时调整修订专业、科班的设置计划。对社会急需成批量的技工岗位人才，还可以经过人才交流机构的协调，与用工单位签订合同，进行专班、专门地培养。与企业等用工单位，也要建立紧密的联系制度。经常深入到企业、车间、用人单位的一线，了解他们的用工需求，按照需求及时调整教学培养计划。同时经常邀请他们来校进行指导，认真听取他们对教学的批评和建议，虚心按照他们的批评建议，改进教学现状，培养社会急需的合格人才，以便提高就业水平。

另外，还必须认真坚决落实党和政府的财政补贴政策，使对农村和特困家庭学生的补贴及时足额到位，解除因经济条件贫困给他们带来的困扰，保证他们顺利完成学业。对因家庭突发情况较为贫困，难以继续就读的学生，要倡导动员全校师生员工直至全社会尽其所能伸出援手，帮助其渡过难关，完成学业，避免退学、辍学现象的发生。

总之，只要坚持多措并举，就能缓解招生难问题。持之以恒地坚持做下去，就会突破招生难的瓶颈，有利于技校得到健康稳定的发展。

（作者单位：秦皇岛技师学院）