安丰雷
摘 要: 作者在教学过程中发现学生对圆周运动中的临界问题无从下手,找不到切入点,就此方面内容做如下总结,希望对大家能有所启发,这类问题对物理过程的分析必须十分透彻,解决问题的关键在于把握临界状态下物体的受力特征和运动特征。竖直平面内的圆周运动教材分析比较详细,各位老师分析得也很全面,本文主要就水平面内的圆周运动进行讨论。
关键词: 圆周运动 渐近 临界 最值 线速度
水平面内的圆周运动多以绳是否张紧,或最大静摩擦力作为临界问题的切入点。
综上所述,教师在讲解圆周运动中的临界问题时,首先要让学生建立物理模型,其次就是让线速度或角速度渐近变化,在漸进过程中找到需要的和提供的向心力之间的关系,从而找到边界。