抓实“五自五会”教育，提高学生自主学习能力

黄嵩国

当今社会，独生子女的比例不断上升，在“四一二”组合家庭的庇荫下，小学生普遍显得娇弱，一方面表现为体质较差，另一方面表现为心理脆弱，缺乏吃苦耐劳的精神和顽强的意志，耐挫心理不强。为了让孩子们具备跨世纪人才所必须具备的素质，我校成立了“少年军校”。旨在借助部队资源对学生进行体能、队列队形、生活自理能力训练及国防教育和爱国主义思想教育等，通过方案的长期实施并秉承“以军养德，以军益智、以军强体、以军促劳”的办学理念，大力推进学校素质教育，争取培养出一批批身体强健、吃苦耐劳、作风正派的社会主义接班人。

一、划分“五自五会”要求，量化“五自五会”内容

如何促进学生的“五自五会”是培养人的基础工程，也是我校素质教育的一项重要内容。学校教育要培养学生的“五自”能力，不是随口说说、简单地放手一切让学生自己来就能一蹴而就的。

首先，“五自”表面上看是自学、自理、自护、自强、自律五个方面，但实际它的涵义覆盖整个少年儿童的各种能力的培养。同时它要求高，抽象性强，不可能靠统一的、机械式的教育教学活动来达到，它必须渗透在平常的各科教学和各种活动之中。

其次，培养“五自”能力其实就是培养人的能力，提高人的素质，而自主学习能力是学生在学校生活中取得成功的关键。素质教育涉及层面较广，它不仅包括德、智、体、美、劳等方面，同时也包括学生学会注重个人价值，发挥个人创新能力和竞争能力的方面。而素质教育要在分散的、三三两两的、灵活多样的教育教学行为中潜移默化地实现。因此，培养“五自”能力，应先打“五自”基础，然后在活动中不断提高学生自主学习的能力。“五自五会”活动的目的是使学生通过学习、训练，使学生自理、自学、自律、自护、自强方面的能力、品格达到要求，从而了解社会，培养能力，简单地说就是“我能行”活动的具体量化。我校的工作主要变整体为部分，变抽象为具体，便于学生把握，一步一步攻克。在活动中我校尝试引入了竞争机制——学生军衔晋级制度。每学期进行一次综合考核，考核内容包括学习态度纪律表现、国防知识、队形队列、体能、生活自理能力等方面。

二、加强宣传学习（国防）教育，形成思想基础

当今的少年儿童生存能力弱，缺乏与困难作斗争的意志与毅力，缺乏自强不息的精神。针对这一点，我们要让他们懂得“少年强、国家强”的道理，努力激发他们为中华崛起、傲立于世界而勤奋学习的意识。

我校常开展图片展、观看电影等进行普法、学法活动、国防教育活动。在各年级可以通过板报、中队会、集体晨会等宣传祖国的变化，让中国的灿烂文明史、文化史成为学生形成“五自五会”能力的源泉。同时宣传“五自五会”要求。另外可以充分用家长学校，沟通家校联系，把“五自五会”具体要求让每位学生家长知晓，家长在家中督促，管理学生在家庭中的“五自”能力培养，形成一股人人从小事做起、做好的风气，从而产生一个“五自五会”能力增强由量变到质变的过程。抓实“五自”教育的关键在于进一步将教育内容具体化、儿童化。将“五自”的每一项内容演化成学生可以实际操作的具体要求，帮助学生在争取达到化解后的目标中实现“五自”的总体要求，从而使学生的自主学习能力不断地提高。

三、丰富实践教育活动，拓宽“五自五会”能力的培养途径

成立少年军校是推动素质教育的重要内容，是培养学生国防意识的有效途径，是强化学生品德修养的有力举措，是锻炼学生们“五自五会”能力的重要载体。在教育活动中，如果没有学生的主动积极参与，就不可能使学生自身的认识和能力得到良好的发展。因此，积极的、多形式的活动，是优化“五自五会”教育、提高学生自主学习能力的最有效的途径。

首先，我校实践活动以开展观看爱国主义教育影片、开展“五个一”（会唱一首军歌（音乐课上）、了解一个著名战役（思想品德课上）、会讲一个战斗英雄故事（语文课上）、说出一种兵种（国防课上）、知道一个现代化常规武器（国防课上）。

其次，家庭实践活动主要为学生“自强”能力创造条件，像开展“今天我当家”、“学解放军叔叔，我能行”体验教育活动等。

最后，社会实践活动。组织到73313部队驻军营部参观“军营生活”，学拉练、参观军人宿舍和生活区，提高学生心理、生理素质。通过“学军”活动培养学生的自理能力和生活能力，了解增强国防力量的重要性，懂得保家卫国是每个公民应尽职责，只有从小刻苦磨练，长大才能为国出力等知识。

实践活动最重要，它是学生培养“五自五会”能力活动的核心，是学生在心理条件超于成熟的情况下，自主学习，训练能力、形成能力的过程。“五自五会”教育活动适应少年儿童的分阶段激励法的特征和优势，这一活动已受到全社会的关注，受到学生们的欢迎。抓实学生的“自理、自学、自律、自护、自强”教育，更好地探讨“五自”活动的深入，极大地提高学生自主学习的能力，使之卓有成效，进一步思考其教育教学内涵，探索“五自”教育教学更多的切入点，是我们在日常教育教学中值得探索的问题。

总之，少年军校是通过军营环境的熏陶和军校生活的磨练，锤炼了意志，强健了体魄，提高了独立生活的能力，培养了勇敢坚强、吃苦耐劳、团结协作、遵守纪律、乐于奉献的优良品质和精神，这将是同学们一生都取之不竭，用之不尽的财富。