浅谈激发学生学习化学的兴趣

刘巨川

常言道，知之者不如好知者，好知者不如乐知者。在化学教学中，注重培养学生的学习兴趣，实现愉悦教育，是实现化学教学由被动学习向探究学习转化的有效途径，对学生学好化学具有重要意义：

一、创造良好的教学气氛

要激发学生学习化学的兴趣，使学生具备强烈的学习欲望，就必须在教学中立足课堂，在授课过程中形成师生互动，平等交流，宽松和谐的教学氛围。教师不仅要传授知识，更要做学生的知心朋友，关心帮助自己的学生，有进步要表扬，遇挫折要鼓励，增强学生的自信心，在沟通交流中建立深厚的感情。这样就会改变教师讲、学生听的单向灌输式的教学模式使学生在愉悦身心的前提下积极主动接受知识，培养能力。伴随学生学习兴趣的提高，教学效果必然会越来越好。

二、抓住学科特点，以趣味实验激发学生学习兴趣

化学是一门以实验为基础的科学。因此教师可以把一些具有鲜明趣味的实验作为突破口，激发学生兴趣。如学生经常从电视中看到白纸上喷上无色液体便出红字的魔术。教师就可以通过小实验为学生揭开谜底。事先在白纸上用酚酞溶液写好字，然后拿给学生看，学生看到的只是一张普通的白纸，在上面喷上氢氧化钠溶液后便出现了鲜红的字体。学生的好奇心一下子增强了，思维也活跃起来，此时再引导学生学习与实验相关的化学知识，讲科学是破除迷信的武器，学生带着浓厚的兴趣学习，一定会留下深刻的印象。

三、实现教学民主化，以激发学生的学习兴趣

在教学中，教师要树立人格平等的观念，创设宽松、民主的教学的氛围，运用多种方法鼓励学生积极参与到教学活动中来，从而使教学活动成为一种师生之间双向互动的活动。教师既要表扬那些成绩好乐于参与的学生，更要鼓励那些在活动中出错的学生，帮助他们找出错的原因，切不可批评挖苦，伤他们的自尊心。同时对所有学生一视同仁，让每一位同学都积极参加到教学活动中，自主学习，共同进步。

四、利用课外活动等形式激发学生的学习兴趣

化学与我们的日常生产生活密切相关，因而，学生学习化学兴趣的培养也不能脱离生活。

（1）通过带领学生参观工厂，了解化工事业的发展，化学与当前全球关注的粮食问题、能源问题、环境问题都紧密相关，使学生认识到化学的重要地位和价值功能。学生在开阔了视野，增长知识的基础上培养了学好化学，造福人类的责任感。

（2）通过向学生介绍生活中可闻可见的实例，指导学生做家庭小试验等活动激发学生兴趣。如介绍二氧化硫的大量排放形成酸雨给人类生存环境带来的危害及其如何防治，激励学生要努力学习，勇于探索，为改善和保护环境做贡献。

总之，在化学课教学中，调动学生学习兴趣和主动性的有效方法比较多，只要教师认真钻研教材，在备课的同时，注意备方法，选灵活多样、切实实际的方法，就一定能达到激发学生学习兴趣，提高化学教学效果的目的。