如何听、评课

陆璐

一、教师如何听课

（一）听课前要做好充分的准备工作

（1）要有良好的学习心态，做好向同行业教师学习的心态，耐心听完整堂课，在课堂中要把自己视为“学生”的身份去听课。

（2）充分了解该堂课的教材内容、难点、重点、教学大纲和考纲的要求。

（二）听课中要认真观察和做好记录

1.听课是复杂的脑力劳动，需要听课者多种器官和大脑思维的积极参与

在听课中我们要注意以下几个方面：

（1）听授课教师是怎样复习知识，新课如何导入，包括导入时引导学生参与哪些活动等。

（2）课堂教学确定怎样的教学目标，如何启发学生思维，使用哪些教学方法和教学手段，目标在何时采用何种方式呈现等。

（3）设计了哪些教学活动步骤？如：设计怎样的问题或情景引导学生对新课内容和已有的知识进行整合等。

（4）课堂教学氛围如何。看整个课堂气氛和学生学习的习惯、书写、发言、上课表现和纪律等方面。

（5）观察教师的精神是否饱满，态度是否亲切，教师与学生的感情交流情况，课堂的教学效果如何等？

（6）如何体现教学思想的。教师教学是否有学生意识，真正以学生发展为本，面向全体学生，善待后进生，发扬并保护个性孩子成长。

2.记录也是听课的重要组成部分，做好记录工作对后续的评课工作起着关键的作用

（1）记录听课的日期、学校、班级、执教者、学科、课题、课型、节次、听课目的等。

（2）记教学的主要过程。教学环节、教学内容、教学方式、教学方法与手段，板书内容等。

（3）记教学思想、知识要点、学习方法指导、教学设计、教材处理、课堂创新等要点。

（4）记学生在课堂上的活动情况、学习方式、讨论时间、练习时间、读书时间、读书方式、学习态度、情感体验、教学效果等。

（5）记记录教学程序，教学步骤，主要教学内容，板书设计，重难点的指引与授课，手段，教学“亮点”以及教学失误等。

（三）听课后要进行整理和反思

教师听完课后要进行整理和反思。记录时间分配、记录练习状况、练习内容等。

二、教师如何评课

评课应以评价这一堂课中教师的教学水平和教学质量为主，要求做到公正、客观、准确。

（一）评教学目标

（1）教学目标确定：是否全面、具体、适宜制订教学目标，有针对性、导向性。

（2）教学目标实施：教学目标明确地体现在每一教学环节中，教学手段紧密地围绕目标，为实现目标服务。

（3）教学目标的达成：在本堂课教授完，是否能达到教学目标，学生是否能够学会，是否在从知识、能力、思想情感上达到教学目标要求。

（二）评教材处理

评析老师一节课上的好与坏不仅要看教学目标的制定和落实，还要看教者对教材的组织和处理。

（三）评教学程序

（1）看教学思路设计：教学思路是教师上课的脉络和主线，它是根据教学内容和学生水平两个方面的实际情况设计出来的。

（2）看课堂结构安排：课堂结构也称为教学环节或步骤。

（四）评教学方法和教学手段

评析教师教学方法、教学手段的选择和运用，是评课的又一重要内容。评析教学方法与手段，包括以下几个主要内容：

（1）教学方法的灵活运用：教学是一种复杂多变的系统工程，一种好的教学方法总是相对而言的，它总是因课程，因学生，因教师自身特点而相应变化的。

（2）教学方法的多样化：对于教学方法的评价中，既看教师是否能够面向实际，恰当地选择教学方法，同时还要看教师能否在教学方法多样化。

（3）教学方法的改革与创新：评析教师的教学方法既要评常规，还要看改革与创新。

（4）看现代化教学手段的运用：采用多种教学方法与手段的运用，适时、适当地用了投影仪、录音机、计算机、电脑、电视、电影等现代化教学手段。

（五）评教师教学基本功

教学基本功，是教师上好课的一个重要方面，在评课中，要注重教师的教学基本功。通常，教师的教学基本功包括以下几个方面的内容：

（1）板书：首先，是否设计科学合理，依据大纲和紧扣教材，有重点等。

（2）语言：教学也是一种语言的艺术。教师的语言，有时关系到一节课的成败。

（3）教态：教师课堂上的教态是否和蔼、庄重、慈爱，富有感染力。

（4）操作：看教师运用教具，操作投影仪、录音机等熟练程度。

（六）评师生关系

（1）看能否充分确立学生在课堂教学活动中的主体地位。

（2）看教师能否能够引导学生学习，并跟学生有很好的课堂互动。

（3）看能否努力创设轻松、民主的良好的课堂教学氛围。

（七）评教学效果

（1）学生是否在课堂上积极思考、思维活跃、气氛热烈，积极的投入到学习当中去，达到大纲中的所要求的知识、能力、思想情操目标。

（2）通过本堂课的学习，学生是否受益匪浅，不同程度的在原有基础上都有所进步。

（3）是否有效利用课堂45分钟，课堂效率高，使学生在轻松愉快的环境下完成教学任务并且掌握大纲要求的掌握的内容。

听评课是一个很好的学习过程，它在教学实践和教学理论之间架起了一座桥梁。对教师而言，可借以挖掘潜力，激励进取，培养良好的教学风气，而对于刚进入教育行业的新教师，其教学理念的形成和凝聚，教研能力的加强，技能技巧的产生，业务水平的提高，都源于不断的听课，说课和评课。因此作为一名教师，一定要去多去听取有经验的教师的课，并且做好记录，不断的学习、注意、观察和反思，只有这样才能在听课中把握要害，不断汲取营养、取长补短，获得进步，才能快速成长，缩短与有经验和优秀教师的差距，进而成为一名合格和优秀的教师。