她,是“长耳朵短舌头”的聪明姑娘

胡庆华

我们教师，特别是班主任，一般情况下眼光与心思总是被优秀学生和调皮学生牵引住，在这两类学生身上花的时间与精力较多，以致中间很大一部分学生可能会被我们无心地忽略了。而外校的工作原则是“不放弃任何一个学生”，三届初中学生带过之后，我很明晰地意识到：每一个学生在成长的过程中都需要我们真诚地帮助。

特别是那些默默成长的孩子，他们更需要我们真诚地帮助。他们会非常珍惜老师对自己的指导与帮助。

思琪（化名）便是其中之一。她初一转入外校后在六百多名学生中成绩排名四百名以后，在外校众多的活动中她没有特长，因此她很自觉地将自己归位在默默的行列。

现在面临初中毕业的她学习成绩从初二下学期开始跃居年级五十名左右，在物理学科上展现出很好的领悟能力，在白云区物理竞赛中获得一等奖……她依然默默地行事，但自信的笑容悄悄停留在她的嘴角，感染着身边每一位同学。

现在总结思琪的变化，我认为孩子的内在驱动力起着决定性的作用，我印象最深的是与她第一次倾心交谈的情景：

记得初一下学期的一天，在晚自习之前，我在教室外面遇见思琪与一扬（化名）两个女孩，就高兴地与她们打招呼，摸着她们刚洗过的秀丽头发说：“你们今天真清爽。”这两个文静的女孩开心地笑了。突然，思琪开口说：“老师，我……”然后迟疑地看着我，似乎被自己突如其来的举止吓了一跳，马上停住了要说的话语，似乎想走开。我一看就明白这是一个胆小的孩子准备打开心门的第一步，非常关键的一个细微的动态，如果没有把握住这个机会，以后需要过很长时间，甚至是初中阶段都不会出现这样的机会。

我笑着不经意地拉住思琪的手，对她说：“思琪，你能不能帮我到办公室将作业本搬回教室？”思琪一愣，眼中疑惑与明了的神情交织着出现。我对她的同伴一扬笑着说：“把你的伙伴借给我用一下，过一会还你。以后老师也会让你帮忙的。”一扬笑着离开了。

其实我没有将思琪带回办公室，而是让她陪我到运动场散散步，傍晚的外校在夕阳的辉映下变幻着迷人的色彩，一排整齐的“白千层”在清风的吹拂下，树枝摇曳在空中，树影舞蹈在地面。我一面让迷茫而忐忑的思琪同我一起欣赏这美丽大气的校园，一面同她说她很像我以前的一个学生，并且说起那个同学的趣事，她的好奇心被引起来了，顺着我追问那个孩子以后的事情，现在在哪里。我告诉她现在这个孩子在高一的重点班，我觉得思琪神情明显地有一种羡慕与向往。

我赶紧趁热打铁：“你以后会同她一样的。”

“我？會吗？”

“你！一定！”

“可是，我的成绩一点也不好，又没有特长。”

“我发现你很有上进心，不是吗？”

“是的，今天我就是想问老师我该怎么办？”

“据我一个多学期的观察，你已经克服了到一个新环境的畏惧感，逐渐适应并喜欢上了外校，你也让我喜欢上了你，证明你的心理素质很好，你知道吗？”

“我知道，你常对我们笑，总表扬我们十四班女孩特别懂事，常同我们说你小时候的事情，也说我很乖，老师，我们也喜欢你。”

这时我心中的窃喜不言而喻，我接着引导：

“你的学习成绩虽然不是很突出，但是一个多学期以来你有一些进步，在班上前进了很多。”

“只是前进了几名而已，但还是在后面。”

“一次进步一点点，积累起来，以后进步会很大的，初中的时间还有两年多。你要记住第一点：保持现在的进取之心，好吗？”

“好！”回答干脆而有力。

“很好！现在我将你现在的情况与你的学姐进行比较：你各门学科比较均衡，没有特别突出的科目，也没有特别差的学科。你的那位学姐，进校英语基础不好，她初一其他科目成绩与你现在非常相似。”

“她后来是不是非常努力？”思琪开始担心。

“她照常吃饭，按时上课，该笑该闹哪一样也没少。只是她上课认真听讲，下课后细致地完成作业，成绩就一天一天进步了。”

“就这么容易？”

“当然！因此你记住上课认真听，下课多思考，不懂的问题一定要当天完成，你的学习成绩要提高很容易。”

“可是我坚持不了。”

“容易！那你坚持一百天。”

“真的？坚持一百天？”

“没有问题！记住：坚持一百天，这是第二点。”

“还有几点要我记住呀？我怕……”

这是一个想进取，缺乏信心，只想简单了事，有点儿想一蹴而就的女孩，这样的孩子缺乏的其实就是坚持，坚持再坚持。如果她只是一时的兴趣，我就有点为难，我该给她一点幽默的信心才行。

“本来有三点，就是你要长的耳朵和短的舌头！因为‘聪明的人有长的耳朵和短的舌头。（弗莱格）意思是自己要少说话，多认真细致地听别人的话，特别是老师的话。”

“我现在是短舌头，但不是长耳朵！”

“那以后要做兔子耳朵！”

我把她的两只手拿到她的头顶，做成了一对兔子耳朵状。我们一起哈哈大笑。夕阳的余晖也将我们的影子舞蹈在长长的跑道上。

从那以后，我们见面有一个V型手势，象征着长的耳朵。思琪还未坚持到一百天，成绩就有了较大的进步，因为她突破了畏惧，有了前进的动力，精神面貌也大不一样。她领略到了成功的喜悦，从这以后，她参与竞选，她参与活动，以后的进步自然越来越大。

其实，我觉得给予孩子及时真诚的帮助，只要孩子的内在动力得到启发，她们的潜力是无穷的。

（作者单位 广州市广外附设外语学校）

编辑 温雪莲