浅谈多媒体技术在小学英语课堂中的运用

王建梅

摘 要：现代多媒体技术应用在小学英语教学中，不仅可以辅助教师传道授业，更能较好地激发学生的学习兴趣，对于深化课堂变革，提高学生的认知水平，培养学生的创新精神和实践能力，促进英语课堂教学的改革大有裨益。

关键词：现代教育技术 英语 认识

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）10-0159-01

现代多媒体技术具有较强的集成性和交互性，它可以集文字、图像、声音、动画、视频等多种媒体形式于一体，为教与学提供多样选择。笔者通过选取材料制作多媒体教学课件，应用于英语课堂教学，充分认识到了现代多媒体技术在英语课堂上的独特魅力和广阔的发展空间。

首先，多媒体技术的应用，大大提高了小学生学习英语的兴趣。多媒体技术以直观、形象的语言输出形式带给了学生全新的学习体验，在强烈的感官冲击下，他们会不自觉地产生求知的欲望，带着好奇与探索精神进入英语课堂。

其次，多媒体技术的介入，进一步更新了教师的教学模式。新课改提出要充分发挥学生的主体地位，而传统教学方式，往往只侧重教师的教，整堂课只能听到教师的声音。理论研究表明：单凭听觉获取知识，只能记忆15%的内容；单凭视觉获取知识，能记忆25%的内容；但同时调动视觉与听觉就能记忆65%的内容。

运用多媒体技术，可以为学生提供良好的视觉和听觉环境——色彩鲜明、图像清晰的画面，和谐悦耳的音乐等，使学生的注意力很快集中到新的知识点上来，这样就大大改变了原先教师讲，学生听，满堂灌的填鸭式教学模式，使英语课堂更有活力，更加有声有色。

在讲授外研社小学英语六册Module 3 She had eggs and sausages 一课时，为了使学生尽快巩固已学的有关食物的单词，建立与新单词的联系，笔者用Author ware制作了“小小词汇”展示台，学生通过自己点击图片，不仅回顾了已学知识，而且还准确了解了新单词的发音，词义，并与实物相对接，对单词的形、音、义产生明确的概念。这样不仅大大提高了学生学习单词的积极性，更有助于提高他们学习词汇的效率。

尤其是充当小老师一环节，将整个课堂推向高潮。学生磨拳擦掌，跃跃欲试到台前进行操作与展示，竞争相当激烈，不仅自己全力以赴，而且还利用自己的慧眼，及时发现别人的漏洞或失误，在竞争与展示中，体验成功的快乐。

再次，多媒体技术的应用，极大地丰富了英语教学的内容。网络上的资源丰富多彩，教师可以根据教学内容搜索相关的英语教学资源信息，包括文字、图片、音像等，结合授课内容进行适当的修改和整理，利用多媒体展示给学生。

为了更好地呈现外研社小学英语六册Module 3 She had eggs and sausages 的教学内容，笔者的课件设计了首页、小小词库、句型小站、课文园地、合作探究与课文拓展六个部分，把本单元的词汇、重要句型、语法项目以及习题进行系统整理，学生在学习过程中充分调动自己的感官，进行听、说、读、写多方面的训练，大容量高密度的训练几乎覆盖了班级中的每个学生。

最后，运用多媒体技术，可以加强学生与外界的联系，拓宽视野，有助于他们英语综合能力的提高。现在许多学校都有校园网，大多数家庭也连接了网络，我们可以鼓励和帮助学生充分利用英特网、校园网的优势，浏览英文网站，查找英文资料，直接下载或阅读英文原版材料或听力材料，指导学生对所获取的大量信息进行优选、分析、评价和加工，然后再根据自身的需要加以充分利用。

在教授新标准英语六册Module 3 课前，笔者首先让学生通过向自己的家人，朋友，专家论坛询问，或者查找大耳朵英语、小学英语辅导网、沪江英语网、英语窝、爱思英语等优秀的英语网站查找资源或素材，了解西方人基本的饮食习惯与结构。

之后，让学生在课堂上就自己找到的资料畅所欲言，这样不仅很快解决了教学重点，而且还让大家了解了许多英语国家的风土人情、文化背景等，这样，学生在丰富自己知识储备的同时，不仅开阔了视野，增长了知识，拓宽了思路，增强了学习信心，而且还提高了自主学习的能力。

但是，在多媒体技术的运用过程中，还有以下几个问题值得我们重视。

首先，多媒体的运用不应作为课堂哗众取宠的手段，而是要真正发挥它的教学辅助功能，更好地为课堂教学服务。

其次，转变传统的英语授课模式不是一蹴而就的，不可走极端，要从课程本身、从学生的实际学习水平出发，逐步采用新的教学方法与学习方式，真正提高英语课堂的学习效率。

最后，在对学生自主学习能力培养的过程中，我们不应只关注多媒体技术的多元化，更应注重它对学生能力的培养。培养学生自主学习、深入思考与探索的良好习惯，为学生综合能力的提高奠定基础。

面对快速发展的知识经济时代，作为教师必须更新观念，适应时代发展的要求，掌握现代教育技术，优化课堂教学，充分发挥多媒体技术的优势，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提升学生的综合素质，推进素质教育的发展。

（山东省寿光市古城街道杨庄小学，山东 寿光 262700）

参考文献：

[1]牛志录.英语教学的新思考[C].中国基础教育网，2001.

[2]陈娇娥.多媒体对英语教学的影响[J].洛阳高等专科学校学报，2001（2）.

[3]常惠华.论多媒体教学模式在英语教学中的优势[J].文教资料，2006（21）.