浅谈中职学校的后勤管理

冯军

摘 要：管理工作的主要目的是通过他人的活动来实现工作的效果。因此，在后勤管理工作中，要能够协调好各种关系，文章对中职学校的后勤管理工作进行分析，结合笔者的管理经验，对后勤管理工作提出了一些管理措施。

关键词：中职学校；后勤管理；意见

学校的存在就是为了提供全方面的素质教育，在每个学校中，后勤工作都具有一定的特殊性，同时，也具有不可取代的地位。在学校管理中，具有先进的后勤管理理念，能够更好的强化学校的人文环境，同时，也能在学生在良好的教育环境下获得知识，这样能够在思想和精神方面获得自我的升华。在学校教育中要突出育人功能，因此，后勤管理也要在这方面进行重视。在以前，后勤管理的主要作用就是管理和提供被动服务，但是，在教育理念不断改变的情况下，后勤管理理念也要进行改进，要在不断发展过程中将教育和主动育人作为重点。在管理工作中，管理的中心是管理他人的工作，例如食堂管理中，管理人员的主要工作目的就是对厨师、卫生人员以及其他方面的工作人员的活动进行管理，这样是为了实现食堂的功能，而不是管理人员自己去做一些实际工作。在管理方面，个人独自的活动效果是无法与管理活动的效果进行比较，因此，在个人活动受到限制的情况下，要通过管理活动来实现目的。笔者在工作中一直从事后勤管理工作，因此，在经验方面比较丰富，在后勤管理工作中，要对后勤管理的职能，后勤管理的目标以及后勤管理的手段进行掌握，这样在工作中才能更好的发挥后勤管理的作用。

1 学校后勤管理的基本功能

对于学校的后勤管理而言，要具有计划性、组织性、控制性、服务性以及教育性，这样能够保证学校在运行过程中能够更好的发挥其功能。

1.1 用目标指引我们的行动，计划的中心内容是目标

后勤管理工作具有很强的目的性，因此，在工作中要树立具体的工作目标，这样在工作中才能更好的为之努力。在后勤管理活动开始的时候，要对目标进行确定，这样可以围绕目标制定实施的步骤，同时也能根据制定出的计划指导管理活动，这样能够在管理工作中避免出现盲目工作的情况，同时，也能提高工作人员的自觉性，将管理功能的效率进行发挥。在后勤管理工作中，对经费的预算以及建设规划方面要制定具体的目标，这样能够在管理过程中更好的实现管理目标。

1.2 发扬团队精神，组织功能展现整体实力

管理工作要发挥团队的作用，因此，管理活动要具有一定的组织性和功能性，这样能够通过组织功能使管理活动更有序，同时，要将管理功能进行最大程度的发挥，这样能够提升整体管理的实力。学校在发展过程中面临的竞争压力非常大，因此，通过不断的提升管理，能够提高学校的竞争能力。

1.3 建立健全学校内部牵制制度，充分发挥控制功能的作用

学校在发展建设过程中对内部牵制制度的建设同样不能放松，这样才能更好的体现出控制功能的作用，因此，在管理过程中控制功能的制度的制定非常重要，管理是为了实现计划目标，因此，在管理过程中进行必要的控制，这样能够更好的保证计划目标得以更好的实现。

1.4 实现多元化服务，体现服务功能的多重性

后勤管理工作在学校管理工作中具有一定的特殊性，因此，就决定了其管理活动的特殊性，为了更好的体现其为教学服务、为科研服务以及为师生服务的宗旨，后勤管理工作不仅仅要具有一定的行政管理职能，同时也具备一定的服务职能，因此，学校的后勤管理工作具有多重性，要开展很多形式的管理和服务。学校后勤管理涉及面非常广，因此，在管理方面涉及的内容非常多，这样就使得后勤管理工作要解决的问题也比较多，为了能够为学校发展提供便利，一定要对后勤管理工作进行重视，这样能够更好的为学校发展提供支持。

1.5 充分发挥教育功能，做到管理育人，服务育人

学校后勤存在的意义就在于要为学校教育服务，学校是教育部门，因此，其主要的目的就是培养人才，学校后勤的主要管理目标也要体现教育的功能。后勤管理的教育功能和学校教育功能一致，只是在内容、方法以及途径方面存在着一定的差距，因此，后勤管理要做到能够提供优质的服务，这样能够更好的为学校发展提供保障。

2 学校后勤管理的基本目标和任务

2.1 满足教学的需要

学校工作的中心是教育，因此，要想做好教育工作，一定要在资金和物质方面得到保障，学校后勤的存在就是为学校发展提供物质保障，对人际关系进行协调，这样能够调动学校教职员工的积极性和主动性。做好教育工作要有物质供应保障，这样在开展教育工作的时候才能更好的实现育人的目的。

2.2 满足科研的需要

学校后勤与科研活动密切相关，它不仅要保证学校开展科研活动所需的一切物质供应，而且还要为学校科研活动创造良好的外部条件。提供整洁、安静、优美、舒适的校园环境。

2.3 满足师生员工的生活需要

办好学校，要依靠全校师生员工。搞好学校后勤管理，满足生活需要，是进行正常教学和开展科研活动的必要条件和基本保证。生活需要，就其内容而言，包括物质生活和文化生活需要。因此，我们不单开办了食堂、校园超市等物质层面的服务项目，同时，也应该开办文娱体育等精神层面的服務项目。后者我们做的还很不够，这是大部分学校的薄弱环节，也是往往被领导所忽视的一点。搞好生活服务，不仅关系到全校师生员工的利益，而且直接影响到他们的工作、学习、生活和健康。又是确保学校稳定的主要措施，还是反映学校后勤管理水平的重要标志之一。

3 主动服务是做好学校后勤管理工作的关键

3.1 转变旧观念，充分认识后勤管理和服务工作的重要性。把后勤管理和服务工作摆在与中心工作同等重要的位置，并列入重要日程，通盘考虑。从事后勤工作的同志，要摆正位置，自尊自爱、自重、自强，勤奋工作，甘愿奉献，以卓越的成绩显示自己的价值。

3.2 改进工作作风，善于总结经验

搞好后勤管理和服务工作，须转变拖拉、推诿的作风，雷厉风行，发现问题及时主动解决。在工作中把握好“细”字，工作考虑周全，精益求精，主动思考，善于总结经验。

3.3 自觉履行服务育人职责

学校后勤管理与服务工作应该紧紧围绕学校的中心工作，根据自身特点，积极、主动、创造性地实施后勤管理，开展育人活动。在具体工作实施中，总务部门要及时维修损坏的教育教学和生活设施，改善教师与学生学习和生活的条件，使广大师生感到家一样的温暖。产生归宿感，形成强烈的主人翁意识和集体主义观念；在为师生服务的同时，针对各个时期学生中出现的不良习惯，有针对性地开展教育活动。例如，针对学生就餐习惯差、环境意识差、劳动观念差的现象，我们开展了提倡文明就餐等活动，并在学生教室、食堂等，广泛开展“讲卫生、讲文明、不乱扔、不浪费”的宣传活动，取得了良好的宣传教育效果。

4 结束语

在任何的管理工作中，都要掌握了解和管理理念，这样能够对管理的一般功能和特殊功能运用自如，要明确管理的目标以及管理的手段，提高管理人员的管理能力。学习是培养人才的主要场所，因此，其在社会发展中具有的意义非常不同，在学校发展过程中一定要做好后勤管理工作，这样才能够更好的保证学校的发展。文章对学校后勤管理中的职能和目标进行了分析，同时提出了相应的管理手段，这样对以后的学校管理工作能够提供依据。

参考文献

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[2]马银亮，刘峥嵘.陶向阳转变机关工作作风量化高校管理成本[J].高等工程教育研究，2002（5）.