谈英语阅读能力的培养路径

褚丽锦

【摘 要】 大家知道，英语教学的主要目的之一，就是阅读能力的培养，阅读能力的培养在英语教学的过程中，占有十分重要的位置，然而，阅读能力提升的同时，也能进一步提高孩子们学习英语的效益，因为阅读能力的培养，直接对读、写、听、说有较大的帮助。本文根据笔者的实际教学经验，从几个方面总结了提高小学生英语阅读能力的路径，以供同行参考。

【关键词】 小学英语；阅读教学；阅读能力；教学策略

在人类全球化、经济全球化以及世界地球村化的今天，国家与国家之间的交流，民族与民族之间的交流越来越平凡和密切。英语作为世界的第一语言，其阅读能力的提升已势在必行。小学英语教学是英语学习的初步阶段，因此，我们不能把目标定得太高，而且不能定一个目标，要将总目标细化，变成分目标，循序渐进，由浅入深，千万不能拔苗助长，以免影响了孩子的学习热情，具体地讲，小学英语应当能够扩大孩子们的词汇量，并通过他们在课文语境中的运用，让孩子们掌握它们在不同语境下特定的意义。另外，我们还要逐步培养孩子们学习英语阅读的方法和前线的阅读技术，比如一般的略读、扫读、跳读等等，还有对相关信息的捕捉能力等等。

一、培养兴趣，从内心做起

教育界里有一句永不过时的教学格言“兴趣是最好的老师”。从心理学分析的角度看，兴趣是一切行动的内在动力和触发点，因此培养学生的英语阅读兴趣是培养小学生英语阅读能力的第一步，也是培养小学生英语阅读能力的基础。小学英语教师应当在英语教学中精选阅读内容，通过图文并茂并带有一定故事情节的英语阅读材料引导学生自我阅读，启发学生心智，提高学生自我学习和阅读英语的兴趣……

此外，小学英语教师可以通过各种途径激发学生主动阅读，乐于阅读，在阅读中感受阅读带来的快乐，在阅读中提高阅读理解能力，提高英语阅读教学的效果。例如笔者在英语教学中搞了一个讲故事比赛，通过给学生分发一些图文并茂、故事性较强、学生感兴趣的英语阅读材料，让学生阅读后根据自身的理解在班级将材料中的故事讲给同学们听。对此学生们热情很高，尽管许多地方理解得并不对，但通过这样的活动，提高了学生阅读英语材料的兴趣，提高了学生们自学英语的能力。

二、养成习惯，从行为做起

优秀的阅读习惯对学生长远学习英语尤其重要，在小学时代让孩子养成优秀的阅读习惯，将使孩子受益终身。然而，要培养孩子优秀的英语阅读习惯，最直接也最有效的办法就是，让孩子开始大量的阅读，大量阅读的过程，其实就是让孩子占有大量生产资料的过程，语言学表明，很多语言都是由孩子自己生产的。孩子们自己生产的语言才是对孩子终身有益的语言。因此，作為英语教师，一定要通过有针对性地引入课外阅读材料的方法，培养学生的阅读习惯，仅仅依靠课内阅读材料，远远不能满足学生的阅读要求，更谈不上培养学生的阅读习惯。所以，一定要让孩子养成良好的阅读习惯，习惯是一种鼓励的力量，也是一种约束的力量，只有养成好习惯，孩子们才能乐于读书，勤于阅读。实践证明，良好的阅读习惯是提升小学英语阅读教学效果的有效方法之一，因此，教师要通过各种方法培养学生的阅读习惯。

三、创设情境，从生态做起

英语阅读需要优良的情境，因为情境能创设较好的生态环境。从语言的产生机制，我们懂得，语言其实是在有生命的环境中才能生成，因此只有好的情境，才能激发孩子们的英语表达意识，也才能触发他们的阅读热情。英语更是如此，因此，要培养学生英语阅读的习惯，要求教师营造良好的英语学习环境，尤其是英语阅读环境，使学生在良好的环境中提升学习英语、阅读英语的兴趣，同时使学生在潜移默化的过程中阅读英语，丰富知识，提升阅读能力。例如教师在教室后面的黑板上办英语板报，张贴一些英语漫画或英语小知识，小典故等，丰富学生的英语阅读材料。另外，在课堂教学中，教师也可以通过营造生动的话语情境，创编根据课外读物改编的话剧，设置仿真的生活情境等等。此外，教师还可以筹建班级英文图书馆、图书角等，放置一些简单的英语阅读材料如英语童话、英语故事等书籍供同学们借阅。通过笔者的实践表明，这样真实的阅读情境，让孩子有了对话的欲望，英语的语言生命意识更加浓厚，英语表达的欲望也更加强烈。孩子不自觉地就养成了良好的阅读习惯。

四、创新教学手段，从技术做起

在英语教学中，也是十分反对那种传统的说教式、填鸭式英语的教学方式的，这样做的结果只能是教学效率低下。随着教学现代意识的浓厚，很多新式的教学装备走进了教室，现代化的教学状态必然会带来英语教学技术的创新和革命，教师教学的手段将越加丰富多彩，并更具有实效性。比如，许多学校已经配备了多媒体教室，教师通过多媒体教室的资讯和资料丰富了课堂教学内容，通过影音、动画、投影等教学手段丰富了英语教学模式，提高了学生学习英语的兴趣和英语教学效果。同时在英语教学中，教师还应当创新手段，比如针对不同学生的学习特点，采取不同的教学方法，让英语教学做到点面结合，让英语教学做到全面与个性共同发展，这对孩子的英语阅读能力的提升更有好处。

其实，小学英语教学的关键，就在于培养孩子们深刻习惯，以至于让英语学习成为一种生活形式，在这样的基础上，教给孩子们学习的方法，这样孩子们便能自主自能地进行阅读，并在阅读的过程中进一步产生方法，最终让孩子受益终身。