培养学生化学实践能力的思考

柴宗红

实践能力的培养是我国新教改开展的一大要求，培养学生的实践能力是提升学生工作能力以及基本素养的重要途径。初中正是培养学生基本素质的重要阶段，所以我们要在学生的初中阶段就做好实践能力培养的工作。同时，初中化学正是一门以实践能力培养以及创新意识培养为目标的重要课程，通过化学课程为我们的学生提供一个良好的实践环境和机会，从而促进学生的全面发展，提升学生的综合素质。

一、化学教学培养学生实践能力的意义

化学是一门以自然界化学反应为教学内容的课程，在这门课程的教学中，实验教学是一种重要辅助手段，通过这门课程教学能够为学生提供一定的实践机会，对于培养学生实践能力具有重大意义。

1. 有效培养学生的创新意识。在化学课程的教学过程中，其教学内容主要是围绕一些自然现象产生的原因而展开的，那么我们要怎样去证明这个原因呢？这就需要我们的学生积极主动地去思考，通过这样的方式自然就能够调动学生的积极性和主动性，推动他们不断地思考，对于学生创新意识的培养也具有一定积极作用。

2. 提升学生解决问题的能力。解决问题的能力是实践能力培养的首要，只有找到了解决问题的方式，才能够将其转化为实践活动。那么，通过化学课程的教学能够全面激发学生调查和探究的意识，能够让学生积极地参与到问题解决的过程当中，从而提升他们的独立性和自主性，全面培养他们解决问题的能力。

3. 增强学生的动手能力。动手能力是实践能力的最终要求，具备良好的动手能力才能够将各种不同的想法通过一定的方式完整、全面地实施开来。在化学课程中，实验教学是基本过程，通过实验教学能够不断地引导我们学生去质疑、去思考，然后进行设计和探究，最终通过各种不同的试验方法将相应的设计转化为行为。所以，通过化学教学能够有效地培养学生的动手能力，对于提升他们的综合能力具有重大意义。

二、化学教学培养学生实践能力的方法

初中是学生基本素养培养的重要阶段，面对化学教学对学生实践能力培养的重要性，我们一定要做好初中阶段的化学教学工作，这样才能够全面提升学生的综合素养，提升他们的化学能力。

1. 增加实验课程教学课时。实验课程是化学课程教学的核心所在，通过实验教学能够让学生全面了解化学教学内容，培养学生创新意识，对于推动学生主动思考、激发学生学习热情具有重大意义。但是，就我国初中化学教学课程的安排来看，实验课程安排数量较少，学生进入实验室时间不多，而且大部分实验安排也只是局限于简单的模仿，这就使学生的实践能力得不到积极培养。所以，我们要重视化学课程中实验课程的安排，增加实验课程教学课时，为学生创造更多的实践机会，让他们能够主动参与到实践活动当中，培养他们的动手能力。

2. 引入探索式教学模式，激发学生思考。化学课程教学不能局限于简单的课本内容的教授上，我们要不断地激发学生思考，培养他们的思维能力。那么，为了激发学生的实践意识，我们在教学课堂上引入探索式的教学模式，通过老师在课堂上针对教学内容抛出问题，激发学生的积极性，培养他们的探索意识，在课堂上形成一个提出问题——探索分析的完整链条来培养学生的思考能力。例如，学习燃烧这一章节时，我们可以通过让学生来质疑然后进行探索的方式，让他们在不断地学习中获得新知识，从而培养学生的实践能力，提升化学课堂的教学水平。

3. 组织竞赛活动，激发学生创新意识。为了有效地培养学生的实践动手能力，我们在课堂上或者是学校里组织一些化学竞赛活动，如实验设计活动、研究探索活动等。在活动中我们通过抛出一个问题，让学生对这个问题进行深入的思考，并设计出各种不同的方式来证明自己的观点，如证明燃烧条件的必要性，通过对这个问题的提出和研究，让学生主动思考，同时还激发他们的创新性，这对于学生的全面发展具有重要意义。

总之，化学教学是一门具有较强综合性质的课程，它既需要运用数学知识，更需要一定的物理知识，并且涵盖了生活中的方方面面。因此，通过化学教学能够全面提升學生的基本素养，对于培养学生的实践能力具有积极作用。