如何让“差生”不差

赵泽光 张春艳

在教育倍受关注的今天，提高教学质量刻不容缓，作为执教者，快速提高教学质量的快捷方式，便是扫除拖后腿现象——让“差生”不差。那么，如何让“差生”不差呢？我们认为应该遵循以下几点。

一、查找病因，对症下药

1. 缺乏自信。自信在很大程度上促进了一个人的成功。因此，帮助学生树立自信是转变差生的第一步。

班里的顾同学，缺乏自信、自卑。一次，她胆怯地站起身读课文，声音好像蚊子在嗡嗡叫，同学们都流露出嘲笑的表情，看到她那羞红了的脸，我急忙在全班同学面前表扬了她。同学们本以为我会批评她，听到如此评价，都停止了对她的嘲笑，她很不好意思地坐下了。

在一次月考中，成绩58分，没有及格。但让人意想不到的是：在语词积累与运用中，12分满，她得了8分。对于别的同学不算什么，但对于她来说是一大进步。于是我在全班同学面前重点表扬了她。从那以后，我布置的每一项任务她都能认真的完成。当我看到她的每一次进步时都会及时给予表扬。同学们不再嘲笑她，她也对自己有了自信，学习语文的劲头也越来越足。由此可见，自信让她走出了后进生的行列。

2. 家庭原因。生活在不和睦家庭中的孩子会破罐子破摔，毫无上进之心，痴迷一些无益身心的游戏之中，久而久之，好孩子也就变成了“差生”。因此说，给孩子创设一个和谐、温馨的学习氛围也至关重要，是转变“差生”的一个重要因素。

班里的一位男生任同学，活泼、聪明。在开学初的半年里表现得积极乐观，上进心极强，成绩在班中也是上游。然而两个月后，这位同学常常出现溜号、走神的时候，不写作业的状况也时有发生，偶尔也会出现逃课去网吧的现象。为此，我了解到原来是他爸爸和妈妈正在吵架，天天闹得不可开交，甚至达到了闹离婚的程度。15岁是浮想联翩的年龄，生活在如此糟糕氛围的他，联想到父母离婚以后，自己将成为单亲家庭的孩子而倍感沮丧，觉得生活缺少了五彩的阳光，于是便有了当一天和尚撞一天钟的想法。面对这种情况，及时和他的母亲勾通，交流和孩子的变化，和家长一起分析原因，家長认识到事情的严重性，马上化解了家庭矛盾，不但家庭恢复了宁静，而且一个积极、阳光的男孩又回来了。

3. 缺少目标。一个人无论他现在有多大的年龄，真正的人生是从设定的目标开始的。“差生”的存在一方面原因就是他们没有目标，哪怕是近期目标都没有。因此帮他们树立目标，才是他们学习的动力。

2012年的毕业生里就有这样一位特例：张同学成绩总在40～50分之间。由于聪明，经常在大庭广众之下嘲笑某同学笨，“连这都不会”是他的口头禅，强烈地刺激了别人的自尊心。面对这样自负、成绩又极差的学生，我采用激将法来激发他的学习欲望。为此我用：“有的同学自己考试都不及格，还嘲笑别人”的话来旁敲侧击的刺激他。次数多了，他终于有了想要证明给老师看的想法。内心有了目标以后，他积极了，认真了，听课态度也端正了。成绩由40分上升到60～70分。每次看到他的一点点进步，我们都不失时机的表扬他，并帮他树立更高远的目标。

二、抓好基础

老子的简练之语：合抱之木，生于毫末，九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下。透出了对自然、人生的参悟：世间任何事情都是从积累开始的，在语文这门学科里也是一样的。要想彻底改变“差生”，就要先抓基础教育。例如，字音、字形、诗词积累和课内文言文。重点音节重点讲授，例如iu和ui的声调标注，用简单的口诀帮助记忆，即声调是顶帽，谁在后头给谁戴。诗词积累部分我会教育学生抓住语句中的关键字词来分析和判断，尽量做到准确无误。而课外文言文、课外阅读、作文则是难点问题，对基础不太好的学生不要要求过高，也不要急于求成。

三、改变“差生”需要持之以恒

改变“差生”的工作是艰巨而又漫长的。对于“差生”的作业，我们经常面批面改，这样可以让他们对自己的错误有清醒的认识并且有利于及时订正，还能养成按时交作业的好习惯。面批学生作业这件事，坚持一天容易，坚持三年难。因此说，转化“差生”的道路是曲折的，不是一朝一夕就能达到目的的。要求执教者必须做到持之以恒。

多年的教育实践使我们在转变“差生”的方面积攒了些许经验，虽然有些浅薄，但在实际教学工作中也起到了很好的作用。